1、1.4力重力，帶來新的課程，什么是力？什么是力量？什么是力量？4.力是物體之間的相互作用，這兩幅畫顯示了什么？一個物體對另一個物體施加力時，另一個物體同時受到該物體施加的力。腳痛、作用、作用、人推車、左手拍攝右手、吊起的貨物、運(yùn)動員升降杠鈴、物體、物體、力與物體之間的相互作用、力、力、作用力、反作用力、力、力、力、力、1.力的作用，(1)投球手柄停止的棒球；棒球被接球手抓住了。捕手打棒球。棒球的方向改變了，停止，運(yùn)動，力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動，停止，力的作用，單位：牛頓符號：N，1牛頓的力有多大？用于撿兩個雞蛋的力約為1N。物理學(xué)用f表示力。2 .力的大小、方向、作用點(diǎn)、力的大小、力的方向

2、、力的作用點(diǎn)、踢足球時力越大，球飛得越遠(yuǎn)。踢足球的時候，球總是沿著受力的方向飛。用同樣大小的力推門，只要手離門軸很遠(yuǎn)，力的效果就會不同。力的三個元素，3 .力的顯示方法，力的示意圖，用帶箭頭的線段表示力的所有三個元素。在力物件上沿力的方向繪制箭頭，指示物件在此方向受力。線段的長度表示力的大小。箭頭指示力的方向。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。范例：將方塊水平向右拉，以拉50N。請畫出輸出的略圖。F，通常用F表示力，F(xiàn)=50N，例如，用50N的拉力水平方向向右拉動長方體。請畫出輸出圖。F=10N，刻度，力的圖標(biāo)，手垂直向上支撐一塊磚的力的示意圖。f，從水平方向以30度角向右拉木箱的力的示意圖。執(zhí)

3、行以下操作之一：f、繪制以下力的示意圖：2 .力，1。力的兩個作用，摘要，物體變形，物體運(yùn)動狀態(tài)的變化，物體之間力的作用是相互的，大小，方向，作用力點(diǎn)，牛頓，縮寫，符號n，力的三個因素：單位：力對物體的作用，概念：知識和技能知道重力的定義。我知道重力的方向，重心。通過實(shí)驗(yàn)探索，了解重力大小和物體質(zhì)量之間的關(guān)系。2.過程和方法是探索重力大小與哪些因素相關(guān)的過程。用圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用圖像研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法。1 .力是物體相對于物體的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.力的三個因子是3 .在實(shí)驗(yàn)室中，使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _測量

4、力的大小。作用，n，力的大小，力的方向，力的作用點(diǎn)，彈簧測力計(jì)，為什么成熟的蘋果總是落到地面上？觀察和思考：I .重力的起源，萬有引力：宇宙中任何兩個物體之間，從大到天體，從小到塵，都存在相互吸引的力，即萬有引力。高水為什么流向低處？為什么東西會落到地上？因?yàn)槲矬w被地球吸引。1，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因此物體受到的力稱為重力。地球上所有的物體都受到_ _ _ _ _的作用。首先，重力(g)的概念，2，重力的力對象為：，重力的力物體是。3，地面附近的所有物體都受重力影響。你認(rèn)為小明的體重50公斤是對的嗎？想知道重力和什么因素有關(guān)嗎？)，重力的大小是_ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _，重量，1，猜猜會怎么樣？(1)，物體的重力大小與質(zhì)量大小無關(guān)嗎？2)物體受重力的大小跟質(zhì)量的大小成正比嗎？(？還是成反比的關(guān)系？地球表面的物體既有質(zhì)量，又有重力，物體受到的重力和它的質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？第二，調(diào)查重力大小(重量)，重力大小與哪些因素有關(guān)，第二，設(shè)計(jì)設(shè)備：彈簧測力計(jì)，鉤代碼分別用彈簧測力計(jì)測量50g，100g，150g鉤代碼施加的重力。填寫在相應(yīng)的表格內(nèi)。我們用什么來證明物體的重力與其質(zhì)量的關(guān)系？0.5，1，1.5，重力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量，圖像說明：質(zhì)量增加了幾倍，重力增加了幾倍，即物體受到的重力與質(zhì)量成正比。物體受到的重力與質(zhì)量成正比。其中g(shù)9

6、.8N/kg。質(zhì)量為1公斤的物體受到的重力是9.8N，意思是“9.8牛1公斤”。計(jì)算時g=10N/kg很容易使用。例：西瓜一個質(zhì)量為3.5公斤。受到多少重力？分析：重力和質(zhì)量的關(guān)系：根據(jù)G=mg，G是已知量，m是3.5千克，通過公式得出重力的大小。解決方案：G=mg3.5kg9.8N/kg34.3N a: 3.5kg質(zhì)量的西瓜重力為34.3N。三、重力的方向，圖中樹上成熟的蘋果垂直向下下落的方向，顯示重力的方向？觀察和思考：思考：指向地球中心，向下，重力的方向：垂直向下，重力的方向總是垂直向下。重力的方向指向地球中心，想想：重力的方向指向哪里？x，重力方向的應(yīng)用，通常我們稱與重力方向一致的線為

7、錘線。錘線廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)。如圖所示，使用錘擊線可以確保墻垂直堆疊。垂直下，通常用于生活中，以確定墻是否垂直，是否水平。應(yīng)用：垂直線，垂直線的原理：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，使用重力的方向4，重力的作用點(diǎn)：重力的質(zhì)心，1，均勻材質(zhì)，規(guī)則形狀對象的質(zhì)心位于幾何中心，懸掛方法查找質(zhì)心，2，不均勻質(zhì)量，不規(guī)則幾何重心，3，重心的應(yīng)用，輕重心更穩(wěn)定。換句話說，重心越低，越穩(wěn)定。如果在不倒翁建立的情況下保持平衡，重心和接觸點(diǎn)是最近的距離，即重心最低。偏離平衡位置時，質(zhì)心總是上升。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定的平衡。所以不

8、倒翁怎么搖晃也不會摔倒。探索物體的穩(wěn)定性是什么因素，側(cè)面和垂直磚誰更容易倒塌？磚的穩(wěn)定性與什么有關(guān)，重力越低越穩(wěn)定，摔跤選手為了不摔倒對方，采用彎曲的腿和彎曲的姿勢，降低了自己的重心，達(dá)到了不容易摔倒的目的。教室摘要，1 .萬有引力：2。重力：3。重力的大?。?。重力的方向：5。重力作用點(diǎn)：宇宙間的任何兩個物體，從大到天體，從小到塵，都有相互吸引的力量。由于地球的引力，物體受到的力，符號g，物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比。垂直下，重心，1。重力：由于地球的魅力，物體受到的力，符號g .2。重力的大?。何矬w受到的重力與物體的質(zhì)量成正比。，3 .重力的方向：垂直下，4 .重力的作用點(diǎn)：重心，1。

9、重力：因此物體受到的力是重力。2.重力的大小和物體的質(zhì)量，G=。重力，單位為質(zhì)量，單位為質(zhì)量，g=9.8N/kg的含義是.3.重力的方向。4.重心：重力的質(zhì)心。質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心，在上面。地球的吸引力，比例，mg，G，牛頓(N)，m，千克(kg)，質(zhì)量1千克的物體受到的重力為9.8牛頓，垂直向下，作用力點(diǎn)，幾何中心，G，導(dǎo)航51頁的第5題a :大象的地面壓力為45000N，8，如果失去重力(a .河水不流動的b .物體沒有質(zhì)量c .人一跳就可以離開地球d .茶杯里的水不能進(jìn)入嘴里，b .宇航員從月球上回收質(zhì)量為2公斤的礦石樣品，然后帶回地球，這個礦石的質(zhì)量是多少？ 受到的重力是

10、？1.選手用網(wǎng)擊球時，球和網(wǎng)的形狀都發(fā)生了變化，有兩點(diǎn)：一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 力可以使物體變形，物體之間的力的作用是相互作用，運(yùn)動狀態(tài)，踢足球時球受到的力是由施加的，此時也是由球的力施加的。在下圖中，力能改變物體的運(yùn)動，說明力能使物體變形。腳，腳，BCE，AD，兩個蛋互相碰撞，總是先碎，下面說的是正確的()a只受未碎的蛋的力，b只受斷的蛋的力，c兩

11、顆都受力，d不知道到底對哪個蛋施加力。c，示例1。跳水運(yùn)動員向下按跳板的同時按住跳板的力的作用效果是使跳板彈跳起來_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _關(guān)于力，然后不正確()a .當(dāng)人乘坐手推車時，人們還表示，如果兩個物體通過汽車接觸，力的作用c .空罐頭，罐頭收縮，力可以使物體變形，D .排球運(yùn)動員扣球方向發(fā)生變化，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，B，D。比施加的力小的力c相互接觸的物體之間只有力作用的力d物體如果受到一種力的作用，就可能存在另一種力物體，在2力的概念中，正確的是，a在與物體接觸之間