1、大自然的語言,竺可楨,海原縣李俊中學(xué) 馬永宗,桃花,春季,荷花,夏季,桂花,秋季,梅花,冬季,一、速讀課文，整體把握文意,快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：,1、什么是物候？什么是物候?qū)W？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候觀測的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”?, 草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”；, 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)科，就是“物候?qū)W”。,2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?,緯度、經(jīng)

2、度、高下和古今的差異,4、研究物候?qū)W有什么意義？,：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期 ：安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹 木種子的日期 ：引種植物到物候條件相同的地區(qū) ：避免或減輕害蟲的侵害 ：便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,二、選讀一大段,理一理說明順序,請讀610段,決定物候來臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？,不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由： 由 到 由 到,主,次,空間,時(shí)間,邏輯 順序,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,分析這首詩包含著怎樣的物候知識：,大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。,詩人是在初夏時(shí)

3、節(jié)游覽位于廬山香爐峰頂?shù)拇罅炙?，四月平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩人卻意味的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺中，竟有始盛德桃花。,三、精讀一小節(jié) ，品一品生動的語言,在老師朗讀后，請以四人小組為單位討論在第1、2段中，你喜歡哪一句？為什么喜歡？,冰雪融化 草木萌發(fā) 次第開放,再過兩個(gè)月， 燕子翩然歸來。,不久，布谷鳥也來了。,于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。,果實(shí)成熟 葉子漸漸變黃 簌簌地落下來,北雁南飛，活躍在田間早際的昆蟲也都銷聲匿跡。 。,衰草連天 風(fēng)雪載途,年年如是 周而復(fù)始,花香鳥語 草長鶯飛,大自然的語言,四、拓展延伸,展示課下收集的農(nóng)諺或有關(guān)物候的詩文。,麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。,古代農(nóng)諺選粹,古代農(nóng)諺選粹,癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 龜背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣睛。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑相連。 秋露露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。,你看那水中的蝌蚪， 不就像游動的逗點(diǎn)？,大自然在水面上寫著： 春天已到人間。,你看那天空飛翔的大雁， 不就像省略號一串？ 大自然在藍(lán)天上寫著： 秋天就在眼前。,你看那天上的云彩， 就是大自然的語言。 白云飄得高高， 明兒準(zhǔn)是晴天。,同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄身邊的物候現(xiàn)象吧！請用準(zhǔn)確生動富有科