1、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己！ 特萊斯,第3課時(shí) 新自我新認(rèn)識(shí),第3課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知道正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的重要性。 2掌握正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法。,邁克爾 喬丹評(píng)價(jià)自己：我十分清楚，沒(méi)有人能達(dá)到完美的境界。我是個(gè)普通人，我從前有過(guò)錯(cuò)，今后也會(huì)出錯(cuò)，這就是我。,一、人貴有自知之明,從喬丹的話中我們得到什么啟示？,有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點(diǎn)，名人和偉人都是完美的。你是怎么認(rèn)為的？,結(jié)論：“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”，十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處，也有短處。,我從小就很明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我有局限性，個(gè)子矮。我要打球，就必須解決兩個(gè)問(wèn)題

2、：一是球速問(wèn)題，身材不高，就必須把球打得快，這樣才有進(jìn)攻性；二是步伐問(wèn)題，個(gè)子矮，別人跑一步，你就要跑兩步，所以一定要跑得快。但我也有優(yōu)點(diǎn)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，勤學(xué)苦練，能管住自己，設(shè)定了目標(biāo)絕不放棄，最終成為中國(guó)國(guó)家女子乒乓球隊(duì)的頂梁柱。,思考： （1）鄧亞萍有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ （2）正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己有什么重要性？,1、有助于我們明己之長(zhǎng),知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。 2、有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。,正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？,（一） 森林中舉辦比“大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高喊“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大！” 一只青

3、蛙氣壞了：“難道我不大嗎？” “不大。”傳來(lái)一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道自己到底有多大。,童話故事,（二） 孔雀向天后訴苦，說(shuō)夜鶯以自己美妙的歌喉取悅每個(gè)人的耳朵，而她自己的聲音非常難聽(tīng)，別人都笑話她。天后安慰她，說(shuō)她有美麗的羽毛是別的鳥(niǎo)兒所不能比的。但孔雀還是很傷心，最后在絕望中死去。,青蛙悲劇產(chǎn)生的原因，以及孔雀為什么會(huì)在絕望中死去呢？,自以為是，驕傲自滿。,妄自菲薄，悲觀絕望。,不能正確認(rèn)識(shí)自己,二、描繪清晰完整的自我 （怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？）,駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)f：長(zhǎng)得高好。羊說(shuō)：長(zhǎng)得矮才好呢。駱駝?wù)f：我可以證

4、明高比矮好。羊說(shuō)：我也可以證明矮比高好。 一個(gè)園子里種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊把脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明高比矮好吧。羊不肯認(rèn)輸。 他倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)小門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：你看，這可以證明了吧，矮比高好。駱駝也不肯認(rèn)輸。 他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)：你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的。,駱駝和羊的故事,這個(gè)故事給我們的啟示？,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法： 正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己。,法國(guó)文學(xué)大師巴爾扎克成名后，曾舉行一場(chǎng)演講。他說(shuō)：“看一個(gè)孩子長(zhǎng)大后

5、有沒(méi)有出息，看看他的作業(yè)本就知道了。如果作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，那么這個(gè)孩子就會(huì)有出息?！彼难菡f(shuō)博得了熱烈的掌聲。 他走下講臺(tái)時(shí)，一位顫巍巍的老太太拿出作文本說(shuō)：“巴爾扎克先生，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本，并回答我，這個(gè)孩子以后會(huì)有出息嗎？” 大作家翻了一下，不假思索的說(shuō)：“這孩子書(shū)寫(xiě)潦草，將來(lái)恐難有出息?！?老太太合上作業(yè)本，說(shuō)：“大作家請(qǐng)你好好看看，這是誰(shuí)的作業(yè)本？”巴爾扎克一看，頓時(shí)呆住了，作業(yè)本上分明的寫(xiě)著自己的名字，再仔細(xì)看這位老人家時(shí)，突然激動(dòng)的喊了一聲：“老師，原來(lái)是你”,讀了故事，討論“三歲看大，七歲看老”的觀念是否正確？這對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)自己有什么啟示？,作家軼事,要用發(fā)展的眼光看待

6、自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯(lián)系起來(lái)。,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法：,了解昨天的我，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多遺憾； 認(rèn)識(shí)今天的我，可以認(rèn)識(shí)到依然存在不足； 追求明天的我，會(huì)使自己的人生充滿希望、充滿斗志，發(fā)奮向前。,我經(jīng)常丟三拉四，找不到自己的東西。我認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛病。,我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺乏熱情。,那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我。我覺(jué)得自己很細(xì)心，也很勇敢。,說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的？,自我觀察,在與他人的接觸、交流和比較中,從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中,認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑,自我

7、觀察、反省自己,以銅為鏡， 可以正衣冠； 以人為鏡， 可以知得失。,君子博學(xué)而日參省乎己， 則知明而行無(wú)過(guò)矣。,不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中 （當(dāng)局者迷旁觀者清）,自我觀察,與別人交流，發(fā)現(xiàn)不足,別人的評(píng)價(jià),收 獲 平 臺(tái),本節(jié)課，你的收獲是什么？,二、怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？,一、為什么要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？ （正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？）,課堂小結(jié),1、正確認(rèn)識(shí)自己的具體途徑有哪些？,2、只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，有什么危害？ 只看到自己的缺點(diǎn)和短處，有什么危害？,鞏固訓(xùn)練 1、玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。它給人的啟示是（ ） 金無(wú)足赤 人無(wú)完人 十全十美

8、的事物是不存在的 既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處 每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn) abcd,b,2、貝多芬在年輕時(shí)曾被告知無(wú)音樂(lè)才華；愛(ài)迪生小時(shí)被人稱(chēng)為“愚呆”。這說(shuō)明 要有主見(jiàn)，不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn) 不要盲目服從權(quán)威的論斷，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)要肯定和發(fā)揚(yáng) 名人成名前有許多缺陷，影響他們成才 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能 abcd,（d）,3、北宋著名文學(xué)家、政治家王安石，在一篇文章中記載了一個(gè)“神童”方仲永，小時(shí)侯就能出口成章。但是由于他不能潛心學(xué)習(xí)，到了成年卻表現(xiàn)平平，毫不出奇。這對(duì)我們有什么啟示 我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己 我們要學(xué)會(huì)用全面的眼光看待自己 我們不能滿足于已有的成績(jī)和優(yōu)勢(shì) 我們要掌握自我評(píng)價(jià)的方法和途徑 abcd,（ c）,4、唐太宗李世民說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！边@告訴我們 可以通過(guò)與他人的交流和比較認(rèn)識(shí)自己 可以通過(guò)照鏡子認(rèn)識(shí)自己 可以通過(guò)自