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文檔簡介

1、所見,（清）袁枚,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),袁枚 （ 1719-1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩人。著有小倉山房文集與隨園詩話等。 “所見”：即詩人偶然看到的一幅生活畫面。,【釋題】,所見 （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。,【朗誦】,騎,振,蟬,【學(xué)生字組詞】,q,zhn,chn,所見 （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。,振:震蕩。,樾：樹陰。,林樾：林中的樹陰。,所見 （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。,欲：想,捕：捉。,鳴蟬：正在鳴叫的知了。,意欲：心想,牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。,所 見

2、,作者所看見的。,牧童騎黃牛，,牧童悠然自得地騎在黃牛背上；,放牛的孩子,歌聲振林樾。,他唱著歌，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。,茂密的樹林。,振蕩，說明牧童的歌聲嘹亮。,牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。,第一層：這兩句寫了小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆。,意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。,意欲捕鳴蟬，,心里想,捉,正在鳴叫的知了。,大概是想捕捉那只正在鳴叫的蟬吧。,忽然閉口立。,閉著嘴巴,站立不動,忽然，就閉住嘴，靜靜地站住了。,我一定要想辦法抓住它！,意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。,第二層：這兩句寫了小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,又是多么專注。,我一定要想辦法抓住它！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),牧童騎在黃牛背上， 歌聲在樹林中回蕩。 心想捕捉鳴叫的蟬， 站在樹下一聲不響。,詩意：,牧童 黃牛 林樾 鳴蟬,所見 （清）袁枚,（活潑頑皮、快樂有趣）,所見 （清）袁枚,詩人展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖，畫面動靜結(jié)合，活潑有趣。抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想一想：牧童是怎樣捉蟬的呢？他捉到了蟬嗎？把這些編成一個(gè)故事，講給大家聽。,說寫結(jié)合，擴(kuò)展思維,所見一詩是（ ）代詩人（ ）的作品，讀完詩后，在我們腦海中形成了由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物組成的動靜結(jié)合、生動有趣的畫面。,填空

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