1、遵守社會公德維護公共秩序,主講教師：吳智叉兒,第五章,第五章 知識結(jié)構(gòu),一、社會公德及其特點 二、社會公德的主要內(nèi)容 三、社會公德的實踐與養(yǎng)成 四、網(wǎng)絡生活中的道德要求,公共生活與公共秩序,公共生活中的道德規(guī)范,公共生活中的法律規(guī)范,一、公共生活與法律規(guī)范 二、公共生活中的相關法律規(guī)范,遵守社會公德 維護公共秩序,一、公共生活及其特點 二、公共生活需要公共秩序 三、維護公共秩序的基本手段,社會生活的三大領域,學習目的： 了解人類維護公共生活秩序的兩種基本手段：道德和法律；并在此基礎上自覺加強道德修養(yǎng)，遵守社會公德，文明上網(wǎng)。自覺增強法律意識，遵守法律規(guī)范。 學習重點： 社會公德的主要內(nèi)容 網(wǎng)絡

2、生活中的道德要求 治安管理處罰法、集會游行示威法等的基本精神和主要內(nèi)容 學習難點： 踐行社會公德規(guī)范 法律的作用,第一節(jié)公共生活與公共秩序,一、公共生活及其特點,公共生活,私人生活,公共生活是相對于私人生活而言的，是指全體社會成員都可以介入的公共活動內(nèi)容及其生活方式。,以家庭內(nèi)部活動和個人活動為主要領域，具有一定的封閉性和隱秘性。,一般而言，公共生活與私人生活既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。在公共生活中，一個人的行為，必定與他人發(fā)生直接或間接的聯(lián)系，具有鮮明的開放性和透明性，對他人和社會的影響更為直接和廣泛。,當代社會公共生活的特征,二、公共生活需要公共秩序,公共秩序是由一定規(guī)則維系的人們公共生活的一

3、種有序化狀態(tài)，主要包括工作秩序、教學秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡秩序等。,有序性的公共生活是構(gòu)建和諧社會的重要條件 有序性的公共生活是經(jīng)濟社會健康發(fā)展的必要前提 有序性的公共生活是提高社會成員生活質(zhì)量的基本保證 有序性的公共生活是國家現(xiàn)代化和文明程度的重要尺度,公共秩序有序性的重要意義,（一）有序的公共生活是構(gòu)建 和諧社會的重要條件,（二）有序的公共生活是經(jīng)濟 社會健康發(fā)展的必要前提,有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧，也會促進經(jīng)濟社會的順利發(fā)展。,（三）有序的公共生活是提高 社會成員生活質(zhì)量的基本保證,天下第一村 華西村,威海 西霞口村,（四）有序的公共生活是國家現(xiàn)代化 和文

4、明程度的重要標志,中國 香港,中國 上海,三、維護公共秩序的基本手段,道德和法律是建立和維護社會秩序的兩種基本手段。,公共生活中的道德和法律所追求的目標是一 致的。雖然道德和法律發(fā)揮作用的方式有所 不同，但是二者互為補充、相輔相成。 良好社會秩序的形成、鞏固和發(fā)展，要靠道 德，也要靠法律。,第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范,一、社會公德及其特點 二、社會公德的主要內(nèi)容 三、社會公德的實踐與養(yǎng)成 四、網(wǎng)絡生活中的道德要求,沒有公民道德，社會就會滅亡；沒有個人道德，他們的生存也就失去了價值。因此，對于一個美好的世界來說，公民道德和個人道德是同樣必要的。 羅素,名 人 名 言,社會公德是指在社會交往和公

5、共生活中公民應該遵循的道德準則。,一、社會公德及其特點,社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。 在人與人之間關系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人； 在人與社會之間關系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為愛護公物、維護公共秩序； 在人與自然之間關系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護環(huán)境。,繼承性,基礎性,廣泛性,簡明性,社會公德的基本特征：, 文明禮貌 助人為樂 愛護公物 保護環(huán)境 遵紀守法,二、社會公德的主要內(nèi)容,（一）文明禮貌,你進別人宿舍時敲門了嗎？,你在公共汽車上給他人讓座嗎？,小事一樁！,文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關系的行為準則

6、。 文明禮貌是打開心扉的鑰匙，是交流思想的窗口，是溝通感情的橋梁，它反映著一個人的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)著一個民族的整體素質(zhì)。,（二）助人為樂, 助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德。我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。,（三）愛護公物,每個有責任心的公民,都應該愛護公共財物,（四）保護環(huán)境,牢固樹立環(huán)境保護意識,（五）遵紀守法,以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。,三、社會公德的實踐與養(yǎng)成,（一）我國當前社會公德的基本現(xiàn)狀,1.社會公德建設取得了巨大的成就 繼承和弘揚了我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng) 改革開放為我國社會公德建設注入了新的活力 各種形式的社會公德建設實踐活動蓬勃開展,50年代

7、:“五愛”教育； 60年代:學雷鋒活動； 80年代:“五講四美三熱 愛”活動； 90年代:講文明樹新風、 希望工程、志愿者、百 城萬店無假貨、手拉 手、保護母親河等活動。,2.社會公德建設中存在的問題,浪費糧食、大聲喧嘩（夜半歌聲） 亂扔垃圾、隨地吐痰、不沖廁所 上課遲到、衣冠不整進教室 手機鈴聲此起彼伏 新生報到時常遇到的稱謂“喂” 不道德現(xiàn)象和不文明行為時有所見。,大學校園中諸如：,成就與問題并存,總之：我國當前社會公德的基本現(xiàn)狀,（二）在實踐中增強社會公德意識, 踐行社會公德規(guī)范,積極參與各種社會活動，在實踐中培養(yǎng)公 德意識和責任意識。 從小事做起，從小節(jié)改起，帶頭踐行社會 公德規(guī)范。,

8、思考,1.自己在哪些方面做得還不夠？ 2.作為大學生應如何踐行社會公德規(guī)范？,四、網(wǎng)絡生活中的道德要求,正確使用網(wǎng)絡工具 健康進行網(wǎng)絡交往 自覺避免沉迷網(wǎng)絡 養(yǎng)成網(wǎng)絡自律精神,第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范,一、公共生活與法律規(guī)范 二、公共生活中的相關法律規(guī)范,一、公共生活與法律規(guī)范,（一） 指引作用,指引形式,法律的指引作用是指法律所具有的、能夠為人們提供一種既定的行為模式，從而引導人們在法律范圍內(nèi)活動的作用。,授權(quán)性指引 禁止性指引 義務性指引,（二） 預測作用,法律的預測作用是指法律通 過其規(guī)定，告知人們某種行 為所具有的、為法律所肯定 或否定的性質(zhì)以及它所導致 的法律后果，使人們可以預

9、先估計到自己行為的后果， 以及他人的行為趨向與后果。,應注意的是，既不能用法律評價取代道德評價、紀律 評價，也不能用道德評價、紀律評價代替法律評價。,（三） 評價作用,法律的教育作用的實現(xiàn)主要有三種方式: 法律作出規(guī)定，通過人們對法律的了解和學習， 發(fā)揮教育作用； 法律通過對各種違法犯罪行為的制裁，使違法 犯罪者和一般社會成員受到教育； 法律通過對各種先進人物、模范行為的嘉獎與 鼓勵，為人們樹立良好的法律上的行為楷模。,二、公共生活中的相關法律規(guī)范,治安管理處罰法 集會游行示威法 環(huán)境保護法 道路交通安全法 維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定,（一）治安管理處罰法 的基本精神和主要內(nèi)容,2005年8月28日

10、通過，2006年3月1日施行。,1. 立法目的 維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責。 2. 基本原則 治安管理處罰必須以事實為依據(jù)，與違反治安管理行為的性質(zhì)、情節(jié)以及社會危害程度相當；實施治安管理處罰，應當公開、公正，尊重和保障人權(quán)，保護公民的人格尊嚴；辦理治安案件應當堅持教育與處罰相結(jié)合的原則。,3.違反治安管理處罰法的行為,情節(jié)輕微尚不夠刑事處罰的行為,4.治安管理處罰的種類,調(diào)查,決定,執(zhí)行,5.處罰程序,第83條:對違反治安管理行為人,公安機關傳喚后應當及時詢問查證，詢問查證的時間不得超過8小時；情況復

11、雜，依照本法規(guī)定可能適用行政拘留處罰的，詢問查證的時間不得超過24小時。,第91條:治安管理處罰由縣級以上人民政府公安機關決定；其中警告、五百元以下的罰款可以由公安派出所決定。,公安機關及其人民警察對治安案件的調(diào)查， 應當依法進行。嚴禁刑訊逼供或者采用威 脅、引誘、欺騙等非法手段收集證據(jù)。 法律同時規(guī)定，人民警察辦理治安案件有 刑訊逼供行為的，依法給予行政處分；構(gòu) 成犯罪的，依法追究刑事責任。,6.執(zhí)法監(jiān)督,公安機關及其人民警察違法行使職權(quán)，侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益的，應賠禮道歉；造成損害的，應當依法承擔賠償責任。 公安機關及其人民警察辦理治安案件，不嚴格執(zhí)法或者有違法違紀行為的，任何

12、單位和個人都有權(quán)向公安機關或者人民檢察院、行政監(jiān)察機關檢舉和控告；收到檢舉、控告的機關，應當依據(jù)責任及時處理。,（二）集會游行示威法 的基本精神和主要內(nèi)容,1.立法目的,在維護社會安定和公共秩序的 前提下，充分保障憲法賦予公 民的集會、游行、示威的權(quán)利 和自由。,集會 指聚集于露天公共場所，發(fā)表意見、表達意愿的活動。 游行 指在公共道路、露天公共場所列隊行進、表達共同意愿的活動。 示威 指在露天公共場所或公共道路上以集會、游行、靜坐等方式，表達要求、抗議或者支持、聲援等共同意愿的活動。,露天公共場所是指公眾可以自由出入的或者憑票可以進入的室外公共場所，不包括機關、團體、企業(yè)事業(yè)組織管理的內(nèi)部露

13、天場所； 公共道路是指除機關、團體、企業(yè)事業(yè)組織內(nèi)部專用道路以外的道路和水路。,游行示威法的申請和許可,舉行集會、游行、示威，必須依照 集會游行示威法的規(guī)定向主管 機關提出申請并獲得許可。 集會、游行、示威的主管機關，是 集會、游行、示威舉行地的市、縣 公安局、城市公安分局。 游行、示威路線經(jīng)過兩個以上區(qū)、 縣的，主管機關為所經(jīng)過區(qū)、縣的 公安機關的共同上一級公安機關。,申請舉行的集會、游行、示威， 有下列情形之一的，不予許可。,反對憲法所確定的基本原則 危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領土完整的 煽動民族分裂的 有充分根據(jù)認定申請舉行的集會、 游行、示威，將直接危害公共安全 或者嚴重破壞社會秩序的,（三

14、）環(huán)境保護法的基本精神和主要內(nèi)容,2.基本原則,經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展原則。 預防為主、防治結(jié)合、綜合整治原則。 誰污染誰治理、誰開發(fā)誰保護原則。,1.立法目的,保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境 防治污染和其他公害 保障人體健康 促進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展,3.基本制度,（四）道路交通安全法的基本精神和主要內(nèi)容,2.基本原則,1.立法目的,維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率。,（五）維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定 的基本精神和主要內(nèi)容,我國網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀,維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定,大學生網(wǎng)絡文明現(xiàn)狀,2.基本原則,1.立法目的,

15、興利除弊，促進我國互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。 維護國家安全和社會公共利益。 保護個人、法人和其他組織的合法權(quán)益。,有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的， 依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任：,侵入國家事務、國防建設、尖端科學技 術(shù)領域的計算機信息系統(tǒng)； 故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程 序，攻擊計算機系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡，致使 計算機系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡遭受損害； 違反國家規(guī)定，擅自中斷計算機網(wǎng)絡或 者通信服務，造成計算機網(wǎng)絡或者通信 系統(tǒng)不能正常運行。,有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的， 依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任：,利用互聯(lián)網(wǎng)銷售偽劣產(chǎn)品或者對商品、服務作虛假 宣傳； 利用互聯(lián)網(wǎng)損壞他人商業(yè)信譽和商品聲譽； 利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯他人

16、知識產(chǎn)權(quán)； 利用互聯(lián)網(wǎng)編造并傳播影響證券、期貨交易或者其 他擾亂金融秩序的虛假信息； 在互聯(lián)網(wǎng)上建立淫穢網(wǎng)站、網(wǎng)頁，提供淫穢站點鏈 接服務，或者傳播淫穢書刊、影片、音像、圖片。,有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的， 依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任：,利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、誹謗或者發(fā)表、傳播其他有害 信息，煽動顛覆國家政權(quán)、推翻社會主義制度， 或者煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一； 通過互聯(lián)網(wǎng)竊取、泄露國家秘密、情報或者軍事 秘密； 利用互聯(lián)網(wǎng)煽動民族仇恨、民族歧視破壞民族團 結(jié)； 利用互聯(lián)網(wǎng)組織邪教組織、聯(lián)絡邪教會員，破壞 國家法律、行政法規(guī)實施。,有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的， 依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任：,利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實誹謗 他人； 非法截獲、篡改、刪除他人電子郵件或 者其他數(shù)據(jù)資料，侵犯公民通信自由和 通信秘密； 利用互聯(lián)網(wǎng)進行盜竊、詐騙、敲詐勒索。,結(jié)束語,道德和法律是社會生活的兩種重要調(diào)控手段，大學生要掌握公共生活中的道