1、蘇教新課標(biāo)版小學(xué) 六年級下語文課件,第一課時,同學(xué)們，在福建省北部，有一個四面溪谷環(huán)繞，峰巒疊嶂的地方，那就是風(fēng)景秀麗的武夷山，而武夷山最著名的景點就是天游峰，那兒盛傳一句話：沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。今天老師就要帶大家一起去武夷山的第一勝景天游峰去看一看，還要在那里認(rèn)識一位老人。,激趣導(dǎo)入,讀書就要這樣，善于從字里行間發(fā)現(xiàn)有價值的信息，把書讀厚。,讀了課題，你知道寫些什么？,寫天游峰；既寫了峰又寫了人,初讀 整體感知,作者是如何寫天游峰，又是怎樣描寫天游峰的掃路人的呢？下面就請同學(xué)們自己讀課文。,生字 你認(rèn)識了嗎？,攀登 暮色 靜寂 隱約 嘩 掃帚 宿鳥 打量 撲棱棱 循聲 游覽

2、 沏茶,悠閑 層層疊疊 氣喘吁吁 大汗淋漓 望而卻步 半途而返 悠然 豁達(dá)開朗 褪色 黝黑 瘦削 武夷山 罷了 炯炯有神 飄飄悠悠 頗有節(jié)奏,生字 你認(rèn)識了嗎？,攀登 pn dng 暮色 m 靜寂 jng j 隱約yn yu 嘩 hu hu 掃帚 sozhou 宿鳥 xi 打量 d liang 撲棱棱 lng 循聲 xn 游覽 yuln 沏茶q,悠閑 層層疊疊 氣喘吁吁 qchun xx 大汗淋漓 ln l 望而卻步 半途而返 悠然 豁達(dá)開朗hu 褪色 tu 黝黑 yu hi 瘦削 shu xu 武夷山 y 罷了 b 炯炯有神 jingjingyushn 飄飄悠悠 頗有節(jié)奏p,及至：表示等到出

3、現(xiàn)某種情況。 頂天立地：形容形象雄偉高大，氣概非凡。 大汗淋漓：汗水濕淋淋的往下滴。,再讀課文 理清課文脈絡(luò),第一段（1至2自然段） 寫武夷山天游峰的險峻，以及“我”登上頂峰時的喜悅。 第二段（3自然段） 寫“我”下了山，在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。 第三段（4至12自然段） 寫“我”在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。,同學(xué)們掌握的都不錯，首先就讓我們跟隨作者去天游峰看一看。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中描寫天游峰的句子，感受作者筆下的天游峰是什么樣的。,再讀課文 感受游人眼中的天游峰,天游峰武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一

4、吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了頂峰，心里好不得意。,學(xué)習(xí)課文第二自然段,飄飄悠悠說明天游峰很險，一不小心就有掉下去的可能，風(fēng)一吹就能斷掉似的也說明了它細(xì)、危險。,從這段的描寫中，你感受到了什么？,天游峰很高,從哪些地方感受到了它的高呢？,九百多級石梯 列數(shù)字,還感受到了什么？,險,哪些地方能說明？,銀絲 比喻,銀絲你們見過嗎？我們一般用銀絲來形容什么？,現(xiàn)在作者把天游峰的石梯比作銀絲，可見天游峰有多險。,白頭發(fā),作者說這九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來。作者為什么要用“拋”這個字？從這個字中你體會到了什么？,石梯飄忽不定,看，這就是天游峰，怎么樣？是不是正如作者所描寫的那樣啊

5、？,更加強調(diào)天游峰的險峻,當(dāng)作者終于登上頂峰，心情如何？,好不得意，非常高興,作者為什么會這么高興？,這么高聳、險峻的山峰，一般人都不敢攀登，作者卻上了頂峰，對于他來說是一次挑戰(zhàn)，他當(dāng)然會非常開心了。,作者從另一個側(cè)面襯托出天游峰的高與險。,讀一讀這兩句話，讀出天游峰的險峻和作者登上頂峰的高興心情。,是啊，天游峰真的是又高又險，難怪作者會說,天游峰武夷山的第一險峰。,其實我們可以寫：天游峰是武夷山的第一險峰。 作者為什么要用上破折號呢？,同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過三次讀課文，感受到了天游峰的高和險，也認(rèn)識了這位老人，感受到了他的樸實、慈祥。老人的形象相信已在同學(xué)們的腦海中留下了印象，下節(jié)課我們將繼續(xù)走近這位可敬的老人，感受老人可貴的品格，感悟他與天游峰之間那份難以割舍的深厚情感。,課堂小結(jié),作業(yè)超市,神氣活現(xiàn) 趾高氣揚 喜出望外 和顏悅色 神采飛揚 神采奕奕 和藹