1、.,護士臨床崗位勝任力要求及培養(yǎng),.,.,天下無賊黎叔,二十一世紀最值錢的是什么？,人才!,.,金字塔式人才經(jīng)營機制,不勝任,基本勝任,很勝任,不勝任,基本勝任,很勝任,不勝任,基本勝任,很勝任,高層,中層,基層,持續(xù)性人力資本開發(fā),.,一、護士崗位勝任力要求,.,崗 位 勝 任 力,勝任力：指一個組織中的員工所具備的 能夠勝任 工作崗位要求的知識、技能、 能力和特質(zhì),.,勝任力為本的教育和評價系統(tǒng), 崗位標準是什么？ 我們期望的護士勝任力？ 需要哪些知識和技術？ 個體如何證明勝任力？,.,崗位標準是什么？,.,新手護士,高級新手護士,合格護士,熟手,專家,護 士 成 長 五 個 階 段,.,

2、沒有任何臨床經(jīng)驗 操作不熟練，死板地執(zhí)行任務 “告訴我該做什么，我就做什么”,新手護士,.,通過臨床觀察或自身體會有一定 的經(jīng)驗 有一定的操作能力 開始嘗試運用經(jīng)驗去執(zhí)行臨床護理,高級新 手護士,.,工作 2-3 年,規(guī)則變得多余 開始有目標、有計劃地實施措施 能夠對面臨的問題經(jīng)過深思熟慮后結合自己觀點制定計劃 對臨床大多數(shù)情況有一定的處理能力 ,仍舊缺乏應變能力 不能把握重點，不能全面考慮問題,合格護士,.,不再依賴制度、規(guī)程便可進行適當?shù)淖o理冷靜決策并熟練靈活應用護理常規(guī) 具有大量的工作經(jīng)驗，依靠個人直覺作出決定 對整體狀況了如指掌，能夠從眾多問題中識別和處理主要問題 面臨沒有碰到過的臨床

3、情況時，運用高水平的分析技能 ,并具預見性,熟練護士專家護士,.,成長之路,三 個 改 變,新手,專家,.,需要哪些知識和技術？,.,水面上,水面下,素質(zhì)體系冰山模型,知識,技能,角色定位、價值觀,自我認知,品質(zhì),動機,.,我們期望的護士勝任力？,.,.,.,.,二、培養(yǎng)護士崗位勝任力,.,廣東省護士不同階段培訓對照 (根據(jù)廣東省護理管理工作規(guī)范,.,廣 東 省 護 士 進 級 階 梯,.,香港醫(yī)管局“一人一計劃”不同階段培訓對照,.,香港護士進級階梯,.,.,如何歷練？提升崗位勝任力,.,合適的能力=（強動機+合適的個性與價值觀+必備的知識與技能）+,.,（一）素 質(zhì) 成 長,職業(yè)素質(zhì) 慎獨意識 人格魅力,.,（二）專 業(yè) 成 長,基本理論 基礎操作 實踐能力 管理能力,.,（三）團 隊 精 神,接受沖突 排除自私、自我、自大 有原則的協(xié)作,.,三、思 考 ？,.,護士崗位培訓問題?,誰要學習？誰要培訓？ 學習培訓的目標是什么？ 怎么學習？ 怎么培訓？ 教學方法與學習方法正確嗎？ 學習培訓效果的考核？,.,困 惑 ？ ？,1、護理人力不足，導致難于學以致用。 2、考核不科學，不利于護士獎懲，使護士看不到護理工作的前途。 3、護理工作定位不準確，護士地位低，待遇差，勞動強度大，日常工作疲于奔命，無暇顧及自身素質(zhì)的提高。 4、先于不足，知識結