1、非構(gòu)思語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題成果,哈姆萊特（節(jié)選）課程 一、【注音朗讀】 1、在朗讀正文之前，或須先讀25頁(yè)腳注，了解哈姆萊特主要情節(jié)。 1、父王急死，母后快嫁； 2、王子誤殺，叔父借刀； 3、王子逃命，情人落水； 4、叔父舅子，合謀暗殺。 朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀得通暢，讀出節(jié)律。（或者，師生對(duì)讀過(guò)程中順便批注。批注操作見(jiàn)下頁(yè)） 二、【初步感知】讀完本文，我感知到： 三、【標(biāo)題解讀】說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的含義。,四、【批注理解】師生分角色朗讀，邊讀邊指導(dǎo)批注。（具體批注，略）,路徑分析 賦形分析 1、篡改國(guó)書(shū)，中途逃回。 1、機(jī)智、自?。ǘY節(jié)、字跡、愧疚）。 2、游說(shuō)、激將讓其比劍。 2、繁文縟節(jié)、淺薄/果敢無(wú)畏。 3

2、、比劍復(fù)仇，同歸于盡。 3、陰謀、詭詐、惡毒/光明、 自省、正義。,五、【主旨確證】劇本節(jié)選敘述了王子遭多重暗算（英格蘭陰謀，毒藥、毒劍），最終復(fù)仇并同歸于盡的故事，表現(xiàn)了國(guó)王等人的陰謀、詭詐、惡毒，王子光明、自省、正義。 六、【內(nèi)容審美】劇本的魅力（或美)在哪里？ 王子的正義、自省、智勇就是美的顯現(xiàn)（或者王子的正義、自省、智勇折射出自由無(wú)限的生命時(shí)空） 七、【形式審美】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)劇本的張力。1王子的思維的張力（禮節(jié)、愧疚、字跡、正義）；2惡人性格與言語(yǔ)的張力（他們言語(yǔ)幾乎都彬彬有禮、溫和得體，但內(nèi)心都包藏陰謀殺機(jī)）。,八、【文本與文本】閱讀下列文段，回答后面的問(wèn)題： 生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考

3、慮的問(wèn)題,是默默忍受惡運(yùn)的矢石和箭鏃,還是挺身反抗人世無(wú)涯的苦難,從而徹底作一了斷,這兩種行為,哪一種更高貴? 死了；睡著了，什么都完了；要是在這一種睡眠之中,我們心頭的創(chuàng)痛,以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊,都可以從此消失,那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)；嗯,這就是麻煩所在：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一朽腐的皮囊以后,在死亡的睡眠里,究竟會(huì)要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。,人們甘心久困于患難之中,也就是為了這個(gè)緣故；誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、失意者的悲哀、法律的推諉、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，

4、就可以清算他自己的一生？誰(shuí)愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?，懼怕那從?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的折磨，而不敢逃到我們所不曾知道的地方？重重的顧慮使我們變成了懦夫，決心的本來(lái)光彩被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)會(huì)因此偃旗息鼓，失去了行動(dòng)的意義。,1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“生存”與“毀滅”的含義。 生存：默默忍受惡運(yùn)的傷害而活著；毀滅：徹底反抗人世無(wú)邊的苦難而死。 2.生存的惡運(yùn)可能是些什么？ 是人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、失意者的悲哀、法律的推諉、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人鄙視。 3.人為何怕死？ 因人對(duì)死本身的不可知感、神秘感與使我們躊躇顧慮、懼怕退縮。 九、【文本與生活】我怕死么？為什么？,十、【妙句品仿】 請(qǐng)模仿“生存還是毀滅”續(xù)寫(xiě)下面的