1、,第9課 記梁任公先生的一次演講,教學(xué)目錄,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),作家介紹,課堂小結(jié),課堂探究,布置作業(yè),字詞積累,詩(shī)經(jīng)中有一句話“高山仰止，景行行止”，比喻崇高的德行。梁任公先生正是那高山，那景行。今天，我們就跟隨梁實(shí)秋先生一起走進(jìn)清華,去領(lǐng)略梁任公的風(fēng)采。,戊戌變法時(shí)期,旅歐時(shí)期,出任司法總長(zhǎng)時(shí)期,1.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)及側(cè)面烘托的寫(xiě)作方法； 2.學(xué)習(xí)在記敘中加入評(píng)論和感受的寫(xiě)法； 3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)文學(xué)的素養(yǎng)。,梁實(shí)秋（19031987），散文家、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家，原名治華，浙江杭縣（今余杭）人，生于北京。1915年就讀于清華學(xué)校。1923年留學(xué)美國(guó)?；貒?guó)后，曾先后任教于南京東南

2、大學(xué)、暨南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。主編時(shí)事新報(bào)副刊青光益世報(bào)文學(xué)周刊中央日?qǐng)?bào)副刊平明等。一度主編新月月刊。創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格風(fēng)趣幽默，樸實(shí)雋永，以雅舍小品為代表作。,1949年后曾任臺(tái)灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。主要著作有散文集雅舍小品，文學(xué)評(píng)論集浪漫的與古典的文學(xué)的紀(jì)律，雜文集秋室雜文，譯著莎士比亞全集等，主編遠(yuǎn)東英漢大辭典。,原名：梁治華 成就：散文家 文學(xué)評(píng)論家 翻譯家 作品：雅舍小品 浪漫的與古典的文學(xué)的紀(jì)律秋室雜文莎士比亞全集遠(yuǎn)東英漢大辭典 風(fēng)格：風(fēng)趣幽默 樸實(shí)雋永,啟超先生紀(jì)念碑,戊戌,（w x）,叱咤風(fēng)云,（ch zh）,蒞校,（l ）,精悍,（hn）,激亢,（kn）,

3、箜篌,（kn hu）,酣暢,（hn）,薊北,（j）,注音：,1.通讀課文，請(qǐng)思考：全文共寫(xiě)了幾部分？具體內(nèi)容是什么？ 【提示】 第一部分（1）：簡(jiǎn)述演講背景 第二部分（29）：具體描述本次演講 第三部分（10）：對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià),先整體把握課文，再分步概括各部分內(nèi)容,2.梁?jiǎn)⒊拇舜窝葜v成功嗎？從哪些語(yǔ)句可以看出這一點(diǎn)？ 【提示】 （1）相當(dāng)成功。 （2）具體語(yǔ)句：“過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象?！?“他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜?！?“他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！” “不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)

4、發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好?！?【知識(shí)拓展】 好的演講要注意以下幾點(diǎn)： 1開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力 演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。 2主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮 主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。,3結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力 結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。,3.到清華大學(xué)講演的人數(shù)不勝數(shù)，為什么只有梁?jiǎn)⒊囊淮沃v演給作者留下如此深刻的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要

5、分析。 【提示】梁?jiǎn)⒊难葜v具有以下特點(diǎn)： 開(kāi)場(chǎng)白獨(dú)特（謙遜又自負(fù)） 聲 音沉著有力、洪亮而又激亢 內(nèi) 容豐富而有趣 表 情成為表演，酣暢淋漓 語(yǔ) 言生動(dòng)有趣、旁征博引 動(dòng) 作手舞足蹈,4.本文名為記敘一次演講，實(shí)際是通過(guò)寫(xiě)事來(lái)寫(xiě)人。那么作者心目中的梁?jiǎn)⒊钟兄鯓拥男蜗竽兀?【提示】 梁?jiǎn)⒊且晃挥兴枷?，有學(xué)問(wèn)，有文采，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸的學(xué)者。,5.本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對(duì)梁?jiǎn)⒊木囱?、欣賞和贊美之情是怎樣抒發(fā)的？ 【提示】（1）直接表達(dá)：“那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰”；“先生嘗自謂筆鋒常帶情感，其實(shí)先生在言談講演之中所帶

6、的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！” （2）半直接半含蓄的表達(dá)：“我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v”；“他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜?！?（3）完全含蓄的表達(dá)：描寫(xiě)外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范；“他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息”。純粹是動(dòng)作描寫(xiě)，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩之情 ；標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱呼梁?jiǎn)⒊?，已是一種尊敬和愛(ài)戴。,6.品味文中對(duì)梁任公的外貌描寫(xiě)。 【提示】 外貌描寫(xiě)：“隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射?！蔽淖植欢?，但很傳神。 可分兩層：前一層寫(xiě)實(shí)相，后一層寫(xiě)神采，既遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾。如“風(fēng)神瀟灑”“光芒四射”就是夸飾，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的由衷贊美之情。,寫(xiě)身材、肖像、衣著,寫(xiě)精神氣質(zhì),7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文的寫(xiě)作特色。,【提示】 寫(xiě)人形神兼?zhèn)?寫(xiě)事選材精當(dāng) 語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神,作者從細(xì)微處著筆，通過(guò)對(duì)梁任公言談舉止的描寫(xiě)向我們展示了一個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)、幽默、睿智的學(xué)者形象，使我們對(duì)作為學(xué)者