1、2.金色的草，第一節(jié)課，金色的草，黃金，黃金，黃金，黃金，(陽光)，(大米)，(樹葉)，(草)，學生們，見過蒲公英嗎？介紹：蒲公英，多年生草本植物，白色汁液，葉倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，干果，棕色，白色軟毛。根莖可以入藥。合作學習作業(yè)：1，溫柔地自由地朗讀課文，把不認識的字拼在括號里的主音，反復地讀幾遍不和諧的句子。畫有生字的單詞，表示自然段。2.在正文中圈出生字構成的單詞，重新閱讀，理解其意義。用自學創(chuàng)造字，理解音型的意思。組內的學生徐璐學習，糾正不正確的發(fā)音。4、想想每一段自然說的話。合作學習要求：1，先自學。(2分鐘)2，重新學習。(1分鐘)3，然后小組學習。(3分鐘)4，最

2、后一次試鏡。組長做好了時間和分工。我來打聽一下，迪奧lng，(釣鉤)，(閉上嘴)，我來讀：認真的shepherd(lio)shason假裝釣魚觀察花瓣，在手掌周圍張開的這種注意，釣魚，有一天我早起去釣魚了。我發(fā)現(xiàn)草坪不是金色的，而是綠色的。閉上，我來到草地上仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英花瓣閉上了。嚴肅的，引人注目的，曾經跑在我面前的弟弟，我樹立了嚴肅的樣子，叫道：“謝遼沙！”如此不起眼的蒲公英給我們帶來了不少歡樂。引人注意的假、超、弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝向我的臉。(第二段自然文章)，恰克，休假，唐，朝霞，力量，jn努力，jng強大的敵人，他又一次，我吹了蒲公英的絨毛飛到了他的臉上。(第二段

3、自然文章的文本)，我注意到一些掌托假釣魚皮瓣，我會寫，警察，花瓣，區(qū)分，討論，發(fā)帶，我來到草地上仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英花瓣已閉上。蒲公英的花朵像我們的手掌，可以打開和關閉?；ㄩ_的時候是金色的，草也是金色的?；ň墼谝黄?，金色的花瓣纏繞在一起，草地變成綠色。1比1，區(qū)分，鉤閉干擾瓣玩耍，區(qū)分釣魚，我寫，演奏，安裝，力量，天鵝絨，虛假，朝鮮，部分，釣魚，茶，皮瓣，關閉，手掌，有趣，閱讀分析：第一段(1，2自然段):每當蒲公英開起來，小草就會變成金黃色。我們總是拉蒲公英尋找快樂。第二段(3-5號自然港):蒲公英在白天舉行，到了晚上，草原也因他們的熱氣而變色。我們發(fā)現(xiàn)后，我們喜歡上了這朵小花。任務1，閱讀

4、全文。2、本課的“我會寫”一詞，每兩行，第二屆，合作學習課題：(1)，閱讀認識一，兩段和認識一，閱讀一自然段，這個草原出現(xiàn)在哪里？為什么把這個草原叫做黃金草原？誰知道蒲公英？隨文本插圖介紹蒲公英的外形特征和生長情況。3.讀了自然段2后，“我們”怎么玩蒲公英？讀一遍，延期一次。想象一下在草原上空會有什么樣的場面。4、談每一段的大意。(二)、讀第三、四段自然，認識1、草晨、中午、傍晚各談些顏色。草原如何變色？釣魚的時候我又發(fā)現(xiàn)了這個有趣的現(xiàn)象，我對蒲公英的感情又是怎么改變的呢？3、聯(lián)系前面說的早晚蒲公英花瓣開放的經驗。我們住在農村，窗戶是廣闊的草原。草地上長滿了蒲公英。蒲公英盛開時，這片草地變成了

5、金色。，看看這兩個女人是誰，看她們在做什么，文本下一章，第一段自然，學生，蒲公英？介紹：蒲公英，多年生草本植物，白色汁液，葉倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，干果，棕色，白色軟毛。根莖可以入藥。第一個自然段，我們住在農村，窗戶是廣闊的草原。草地上長滿了蒲公英。蒲公英盛開的時候，這片草地變成了金色。(更多)，第一自然段，我和弟弟經常在草地上玩。有一次，弟弟跑在我前面，我露出嚴肅的表情，說：“雪瑞??！”他一轉頭，我就用力吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛吹向我的臉。不那么引人注目的蒲公英給了我們不少歡樂?？靵?，我和弟弟經常在草地上玩。(總是)，我和弟弟經常在草地上玩

6、。有一次，弟弟跑在我前面，我露出嚴肅的表情，說：“雪瑞??！”他一轉頭，我就用力吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛吹向我的臉。嚴肅：說明你很有規(guī)律、很嚴肅的樣子。我會說一句話，表現(xiàn)出嚴肅的表情，然后說，第二段自然，有一次弟弟跑在我面前，我嚴肅的樣子，()喊道：“謝廖沙！”他轉過頭，我用力吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。他的臉上(突然)我受不了了。大聲地說，我摔跤，他的臉上滿是“雪花”，笑著，我來玩，第二自然段，這不起眼的蒲公英，給我們帶來了很多幸福。引人注目：喚起人們的注意，把視線集中在一點上。第二自然段，有一天，我早起釣魚，發(fā)現(xiàn)草不是金的，而是綠的。傍晚，草原又變成了

7、綠色。草原是可以打開和關閉的，蒲公英的花就像我們的手掌一樣，為什么可以改變顏色?；ㄩ_的時候是金色的，草也是金色的?；ň墼谝黄?，金色的花瓣纏繞在一起，草原變成綠色。為什么呢？第三自然段，草會變色。我很早就發(fā)現(xiàn)草坪不是金色的，而是綠色的。不知不覺地，中午我看到草地是金色的。晚草又變成了綠色。然后，第三個自然段，“我”首先發(fā)現(xiàn)了什么，然后發(fā)現(xiàn)了什么？兩次不同的發(fā)現(xiàn)，你得到了什么啟示？要對周圍的事物多觀察，多思考。草會改變顏色。我知道草改變顏色的原因。第三自然段，我來到草地上仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英花瓣已經閉上了。蒲公英的花朵像我們的手掌，可以打開和關閉?；ㄩ_的時候是金色的，草也是金色的?；ň墼谝黄穑鹕?/p>

8、的花瓣纏繞在一起，草原變成綠色。我知道為什么。我知道第三個自然段，草改變顏色的原因。比如，(花)，(閉)，(閉)，(閉)，金，草也包著金花瓣，草地是綠色，第三自然段，原來蒲公英花就像我們的手掌(?；ㄩ_的時候，它是草圖?；ň鄢山瘘S色花瓣，草成。第三自然段，多么可愛的草！多么有趣的蒲公英！從此蒲公英成為我們最喜歡的花！我知道為什么兄弟們最喜歡蒲公英。第四自然段，文本的哪里可以看到草坪上可愛的蒲公英的樂趣呢？草原因為給我們帶來很多幸福，所以說很可愛。蒲公英的花盛開和關閉，所以說很有趣。多么可愛的草啊！多么有趣的蒲公英！從此蒲公英成為我們最喜歡的花。和我們一起睡，和我們一起起床。為什么蒲公英和我們一起

9、睡覺，一起起床？第四自然段，金草，閉，張開，閉，綠顏色，金顏色，綠顏色，蒲公英花，花和我們的工作相似，所以和我們一起睡，和我們一起起床。好好想想，仔細觀察，啟蒙：熱愛大自然，玩點小把戲，我會在我們廣闊的大自然中，寫些什么植物，充滿魔力，擴大訓練？催眠花：非洲有喜歡在閩東山野嶺生長的木菊。這種花有華麗的顏色和豐富的香味，不僅受到人們的喜愛，野生動物也經常睜開眼睛欣賞。但是這種花有很強的催眠作用，人們用舌頭添加一點花瓣就馬上睡著了，野生動物吃了就躺下睡覺，吃了超過2噸的犀牛就倒在地上，然后睡覺。在我們廣闊的大自然中，另一種植物充滿了魔力。太陽花，含羞草，向日葵，1，我要讀幾遍課文，讀一下對草和蒲公英的愛。我想積累我喜歡的好詞。復制了以下句子：復制了什么？花開的時候是金色的，草也是金色的?；ň奂饋砗螅鹕幕ò昀p繞在一起，草地變成了綠色。他回頭看的時候，我把蒲公英