1、句式轉換復習,學習目標,一、“把”字句 “被”字句 二、陳述句 反問句 三、直接敘述 間接轉述,例如：我把杯子打碎了。 杯子被我打碎了。 例如：大熊貓很可愛。 大熊貓難道不可愛嗎？ 例如：小明說：“我要去學校上課。” 小明說，他要去求實上課。,句式轉換的基本原則,把字句和被字句,一、句式的基本構成 一般句式：主語（動作行為的發(fā)出者）+謂語（動作）+賓語（動作的對象） 例句：爺爺 送給 我 一只小花狗。 把字句：主動者（動作行為的發(fā)出者）+把+被動者（動作行為的承受者） 例句： 爺爺 把 一只小花狗 送給了我。 被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發(fā)出者） 例句: 一只小花

2、狗 被 爺爺 送給了我。,二、小試牛刀,（一）把字句和被字句的轉換練習 1.我已經寫完了暑假作業(yè)。 我已經把暑假作業(yè)都寫完了。 暑假作業(yè)已經被我寫完了。 2. 可愛的大熊貓逗得孩子們哈哈大笑。 可愛的大熊貓把孩子們逗得哈哈大笑。 孩子們被可愛的大熊貓逗得哈哈大笑。 3.經過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 經過一千多次的實驗，愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。 經過一千多次的實驗，適合做燈絲的材料終于被愛迪生找到了。 （二）學生當家做主 A同學 舉出一個句子 B同學 轉換句子 C同學 評判,陳述句和反問句,陳述句陳述句用來描述一個事實，用句號結尾，語氣偏平。日常生活中使用的

3、大部分句子都是陳述句。 反問句反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。（明知故問） 例：難道kimi長得不像個小女孩嗎？強調kimi長得像個小女孩。 你們怎能為了看世界杯而通宵熬夜呢？強調你們不能為了看世界杯而通宵不睡覺。 疑問句：不知而問 例如：你今年幾歲了？ 設問句：自問自答 例如：小明高嗎？不高。,二、反問句 改為 陳述句,1.先刪去反問詞“怎能、怎么、難道、哪里、豈”等等，有的句子可適當再加上“很” “都”等，使句子表達的意思更準確。 2.看原句里有沒有否定詞

4、“不”“沒”等，有的就刪去，沒有的要加上。 3.刪去反問語氣詞“嗎”“呢”等。 4.問號“？”變?yōu)榫涮枴??！薄?例句：巧克力 難道 不 好吃 嗎 ？（反問改陳述） 巧克力 很 好吃 。,練習： 1.丑小鴨難道不能變成天鵝嗎？ 丑小鴨能變成天鵝。 2.我們怎能忘記老師的諄諄教導呢？ 我們不能忘記老師的諄諄教導。 3.你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這難道不是對驕陽似火最好的解釋嗎？ 你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這就是對驕陽似火最好的解釋。,三、陳述句 改為 反問句,加上反問詞“怎能、怎么、難道、哪里、豈”等。 看原句里有沒有否定詞“不”“沒”等，有的就刪去，沒有的要加上。 加上反

5、問語氣詞“嗎”“呢”等。 句號“?！弊?yōu)閱柼枴?？”?例句：這幅畫是小明畫的。 這幅畫難道 不是小明畫的 嗎？ 小明不是語文課代表。 小明 難道 是語文課代表 嗎？,練習：,1.多讀書不是壞事。 多讀書難道是壞事嗎？ 2.雷鋒同志無私奉獻的精神值得我們學習。 雷鋒同志無私奉獻的精神難道不值得我們學習嗎？ 3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不能傷他們的心。 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎能傷他們的心呢？,直接敘述和間接轉述,直接敘述（直接引語）：人物直接說的話，提示語后面有冒號、雙引號。 例句： 小明說：“ 學校的老師對我非常好！” 間接轉述（間接引語）：轉述別人的話，提示語后面有逗號，沒有雙

6、引號。 例句： 小明說，學校的老師對他非常好！ 注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們、您第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們,（一）標點符號的改變 直間 ，去冒號和引號，加逗號。 間直，去逗號，加冒號和引號。 （二）人稱的變化 1. 直間，說話人即第一人稱“ 我 ”要改為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 2.間直，則相反。 例如： 灰太狼說：“我一定會回來的! 灰太狼說，他一定會回來的！,（三）情況分類 1.A（對B）說，然后B轉述給第三個人聽。（最簡單、最常見） 小明說：“我想給多多買一條裙子?！?改為：小明說，他想給多多買一條裙子。 2.A對B說話，然后C轉述給第四

7、個人聽。 媽媽對爸爸說：“你去菜場買點菜?！?改為：媽媽對爸爸說，讓叫爸爸去菜場買點菜。,3.指示代詞的變化（這，那） 小明說：“這是我的鉛筆?！?改為：小明說，那是他的鉛筆。 叔叔在電話里對我說：“有時間我一定到你那兒玩?！?改為：叔叔在電話里對我說，有時間他一定到我這兒玩。 4.趨向動詞的變化（來，去） 爸爸說：“我今晚加班，不回去吃飯了?！?改為： 爸爸說，他今晚加班，不回來吃飯了。,練習:,1. 王老師對大家說，如果明天下雨，他們就不去春游了。 王老師對大家說：“如果明天下雨，我們就不去春游了。” 2.哥哥旅游回來說：“九寨溝太美了！你們想去看看嗎？” 哥哥旅游回來說，九寨溝太美了，問我們想不想去看看。 3.小明笑著說：“這是我送給海綿寶寶的禮物?！?小明笑著說，那是他送給海綿寶寶的禮物。 4.周杰倫說，今年9月他要來上海開演唱會。 周杰倫說：“今年9月我要去上海開演唱會。”,一、把字句和被字句的相互轉換 太陽照亮了大地。 病魔把霍金折磨得失去了原來的樣子。 睡夢中的小方被一陣清脆的鈴聲驚醒了。 雖然歷經千辛萬苦，但小明終于把足球踢進去了。 二、陳述句和反問句的相互轉換 1.冬天已經來了，春天還會遠嗎？ 2.這難道不是光頭強的電鋸嗎？ 3.在松江沒有比誠信教育更好的課外輔導學校了。 4.陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的