1、2011年3月1.1，日本，宮古：海嘯波越過了堤壩。 2011年3月1.1 1.3時4.6分，日本發(fā)生了地震震級為9.0的地震，地震引起了海嘯波，引起了核泄漏的危機。 人們避難的時候，為了不妨礙交通整齊地站在道路兩側(cè)，日本人坐在樓梯的兩側(cè)，確保正中間。 這是教育的結(jié)果，GDP不能交換。 反對，特輯八日本明治維新，課標要求： (1)知道明治維新的歷史條件。 (2)概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容，了解現(xiàn)代化道路的多樣性； (3)分析明治維新在日本近代化進程中的歷史地位。 十九世紀六十七年代的世界：工業(yè)革命推動生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，露西亞農(nóng)奴制改革進入資本主義的發(fā)展期，美國內(nèi)戰(zhàn)廢除南方農(nóng)園的奴隸制，

2、促進資本主義的跨越式發(fā)展，德意志1871年統(tǒng)一德意志帝國憲法，建立君主立憲制，許多落后的非洲國家面臨著成為殖民地半殖民地的危險想想這個時候日本的狀況怎么樣。 幕府一詞始于古代漢語，指征時將軍的府署。 在日本，最初是指近衛(wèi)大將的住所，指武士的頭征夷將軍(將軍)邸，以后以將軍為首的中央政權(quán)也被稱為幕府。 幕府，1603年初，德川家康打敗競爭對手，獲得“征夷大將軍”稱號，在江戶設(shè)立幕府，確立統(tǒng)一中央集權(quán)的幕府統(tǒng)治，號稱德川幕府和江戶幕府，開始了260多年的統(tǒng)治。 德川將軍認為，資本主義因素的發(fā)展破壞了幕府體制，城市：商業(yè)資本和高利貸資本發(fā)達，形成了江戶、大坂、京都三個中心。 農(nóng)村：商品經(jīng)濟也滲透到農(nóng)

3、村，促進了自然經(jīng)濟的解體。 資本主義手工作業(yè)工廠普遍發(fā)展了。 另一方面，日本明治維新的社會背景是，資本主義因素的增長加速了日本社會的分化，出現(xiàn)了資本家剝削者和被剝削的工資薪金工人，影響著將軍和大名的經(jīng)濟狀況逐漸惡化。 天皇(傀儡)、將軍、大名、武士、農(nóng)工商、等級嚴格、士、幕府支配下的日本社會分為士、農(nóng)、工、商四個等級，身份等級世代相繼，不可逾越。 德川幕府統(tǒng)治的構(gòu)成、日本的等級制度加劇了社會不符點，人民不滿幕府統(tǒng)治。 (1)農(nóng)民起義從此起伏；(2)中下級武士對幕府的統(tǒng)治不滿；(3)大名也開始挑戰(zhàn)幕府的權(quán)威；(4)天皇謀求支配權(quán)的恢復(fù)；(2)人民的抗爭使幕府的統(tǒng)治面臨著深刻的危機。 閉關(guān)鎖國的日

4、本，由于對外政策，幕府實行鎖國政策，禁止日本人出航，只有荷蘭等少數(shù)國家的商船才行政許可在指定的場所從事有限的貿(mào)易。 幕府向荷蘭商人行政許可貿(mào)易的唯一場所長崎出島。 佩里艦隊的軍艦是黑色的，船的蒸汽機冒著黑煙，日本歷史上把這一事件稱為“黑船事件”。 1853年黑船到達浦賀港，(三)佩里叩關(guān)(引起日本民族危機)，1853年浦賀港，日美親善條約，美國東印度艦隊司令佩里，是日本與西方各國簽訂的第一個不平等條約。 太平夢，汽船，佩里登陸圖(1853年)，日本出口在哪里？為了拯救民族危機，必須推翻幕府的統(tǒng)治。 2、倒幕力構(gòu)成，倒幕派(武士、商人、資、新)人民的一部分大名(西南四強藩)，經(jīng)過和結(jié)果，1867

5、年“大政奉還”王政復(fù)古(初步勝利) 1868年幕府統(tǒng)治，1，背景：尊王攘夷，安政大獄，(4)政治前提倒幕運動(1867，1868 )，4，歷史意義：明治維新的果實在這種情況下，德川慶喜采取了退卻的戰(zhàn)略，1867年1.0月2.4，他故意向朝廷提出辭職，將政權(quán)返還給天皇，被稱為大政奉還。倒幕派：王政復(fù)古(成立新政府)、政治：經(jīng)濟：對外：日本的社會水平嚴峻，社會不符點對尖溜溜人民對幕府的統(tǒng)治不滿，資本主義因素的增長使幕府體制崩潰，幕府的統(tǒng)治實施鎖國政策，使日本落后于世界大勢所趨，佩里則使日本民族危機日趨嚴重。 前提：改革派開展武力倒幕取得了成功，成立了明治政府，內(nèi)憂外患，一、明治維新的歷史背景，總結(jié)

6、國際環(huán)境：西方入侵中國和抵抗中國人民，客觀上為日本提供了有利的國際環(huán)境，什么是明治維新？ 推翻幕府統(tǒng)治后，明治政府一方面采取了鞏固以天皇為首的新政權(quán)的措施，另一方面也要“向世界求知”向西方各國學(xué)習(xí)，積極發(fā)展資本主義經(jīng)濟，實現(xiàn)民族振興，擺脫外來的壓迫，建設(shè)現(xiàn)代化的獨立國家。 歷史上被稱為“明治維新”。 明治天皇睦仁(18521912 )、明治天皇名睦仁、1867年皇位繼承。 1868年年號改為明治元年，在位期間實施了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，日本完成了從封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)移。 目的：鞏固新政權(quán)，實現(xiàn)民族振興，施政綱領(lǐng)誓言，內(nèi)容：政治：經(jīng)濟：軍事：文化教育：二，日本明治維新的措施，一，廢除

7、政治上：舊體制，強化中央集權(quán)，強化中央集權(quán)，廢除等級身份制度，學(xué)習(xí)西方資本主義制度，建立中央集權(quán)的政治體制， 推進實現(xiàn)民族國家統(tǒng)一的其他改革，為實現(xiàn)富國強兵奠定堅實的基礎(chǔ)，找到發(fā)展日本資本主義的道路，廢藩置縣，“四民平等”取消等級身份制和武士特權(quán)，考察國外，2 .發(fā)展經(jīng)濟領(lǐng)域：生殖產(chǎn)業(yè)興業(yè)，資本主義，創(chuàng)辦官辦企業(yè)，鐵元素道路成立“示范工廠”，實施“勸業(yè)政策”，實行生殖產(chǎn)業(yè)興業(yè)，處理官營企業(yè)，保護私有資本，探索活動：發(fā)展日本資本主義工業(yè)的方針是什么？有什么特點？政府大力支持和保護民營資本主義的發(fā)展。 創(chuàng)立2.5、官營企業(yè)的推進，鼎力相助民間資本主義的保護，1872年明治政府設(shè)立的制紗工廠，設(shè)立常

8、備軍(皇軍)，實施義務(wù)兵役制，培養(yǎng)人才，設(shè)立軍校，提高武士道教育，忠君尚武，濃密軍國主義色彩，走對外擴張的道路，3 .軍事上：富國強兵“皇軍”這個稱呼在日本軍事近代化的過程中反映了什么樣的特征：接受武士道教育，只對忠于天皇的天皇負責(zé)，不接受內(nèi)閣的干預(yù)。 介紹了教育改革、西學(xué)、社會習(xí)俗，打破舊教育制度，提高人民素質(zhì)，建立民族精神，培養(yǎng)廣大人才，取得顯著成果。 吸收西方思想文化習(xí)俗，改變落后愚昧，推進日本“脫亞入歐”，在文化上：建立文明開化機制，建立現(xiàn)代學(xué)校體制，推進普及初等教育各類學(xué)校的軍國主義教育，建立學(xué)術(shù)團體，傳播啟蒙運動，倡導(dǎo)衣食住行的歐洲化， 1876年建成的日本新小學(xué)，明治時代成立的東

9、京上野公園，類似鹿鳴館沙龍的會館，為了改革西洋化的達官們的集會風(fēng)格而模仿西洋諸國的生活方式活動，使用最簡潔的名詞來概括明治維新的主要內(nèi)容嗎？ 政治：經(jīng)濟：文化：軍事：廢藩置縣，四民平等，土地改革，養(yǎng)殖興業(yè)，文明開化，教育改革，軍事改革，富國強兵，總結(jié)，1(2007天津文總) 1873年的一天，侍奉日本天皇的女宮定期梳理頭發(fā)時，天皇很驚訝剪了自各兒的長發(fā)。這主要反映了天皇決心消除封建禮節(jié)。 廢除封建身份制度c，推進文明開化d，推進政治制度改革。 2(08全國性卷I，2.0 )在1878年的日本，小盆友在男同性戀球拍的時候，采用應(yīng)該采用的最新的1.0種類的名稱而不是數(shù)字。 分別是汽燈、蒸汽機、馬車

10、、通用相機、電報、避雷針、報紙、學(xué)校、郵箱和輪船。 這主要反映了日本() a產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟政策b富國強兵的奮斗目標c全面西洋化的生活方式d文明開化的文化政策，3日本明治維新的成功是各種因素綜合作用的結(jié)果，其主導(dǎo)因素是a天皇權(quán)力最高，支持創(chuàng)新力改革b倒幕派掌握政權(quán)，著力創(chuàng)新， 順應(yīng)時代潮流c廢藩置縣，確立了近代統(tǒng)一國家的統(tǒng)一市場d，形成了引進西洋科學(xué)技術(shù)，推進“文明開化”政策，迅速崛起的日本，(一)經(jīng)濟上資本主義迅速發(fā)展，改革的影響，十九世紀8.0年代工業(yè)革命迎來最風(fēng)暴潮，以紡織業(yè)為中心，輕工業(yè)重工業(yè)為首的財閥資本和國家資本發(fā)展，壟斷組織逐漸支配各工業(yè)部門大量封建剩馀的存在是國內(nèi)市場狹小的資源短缺，

11、面積小，帝國主義的特點：具有軍事封建的帝國主義，依靠政府，依靠軍事手段，經(jīng)濟上資本主義迅速發(fā)展1，工業(yè)革命：在十九世紀8.0年代出現(xiàn)了最風(fēng)暴潮2， 壟斷組織誕生了： 1.9世紀末2.0世紀初日本向帝國主義階段過度3，帝國主義的特征：日本成為軍事封建的帝國主義，主要依靠國家的扶植和保護，實行自頂向下的第一次工業(yè)革命和資本主義工業(yè)化，其“自由”和壟斷階段并不明顯。 想想：日本資本主義的發(fā)展特征是什么，大日本帝國憲法公布式(1889年2月1.1 )，明治的引導(dǎo)者為什么要制定1889年憲法？ 1889年日本憲法的影響和特征、本憲法的主要內(nèi)容是什么(天皇、議會、內(nèi)閣、人民)、(二)君主立憲政(1889年

12、憲法)與日本和英吉利憲法的區(qū)別？ 在(議會、君主、內(nèi)閣)形式上確立了立憲君主，實質(zhì)上擁有天皇專制、日本天皇政體圖、絕對權(quán)力、分院和院。 成員由天皇任命，權(quán)力有限，協(xié)助天皇，天皇，議會，內(nèi)閣，貴族，眾議，評價： (1)性質(zhì)： 1889年憲法具有日本特色，基本是資產(chǎn)階級憲法。 (2)但保守，封建色彩濃厚。 (3)法律上，憲法承認人民的基本權(quán)利，具有一定的進步意義。 與英國君主立憲制相比，日本有什么不同呢？國王統(tǒng)率的不治之癥，天皇是最高(神權(quán)色)，議會的權(quán)力比君主大，天皇可以解散議會，內(nèi)閣對議會負責(zé)，內(nèi)閣對天皇負責(zé)，資產(chǎn)階級，以天皇為代表的官僚軍閥集團， 同樣以：種形式采用了君主立憲制政體，1、廢除

13、不平等條約1909年召開了修改不平等條約的會議，1910年簽訂了新的主權(quán)對等互惠條約，實現(xiàn)了關(guān)稅自主和法律權(quán)利的平等。 明治維新后廢除不平等條約的任務(wù)最終完成；(3)日本走上軍國主義道路；(1)政治：明治維新消除了國內(nèi)封建災(zāi)害，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。 2 )經(jīng)濟：日本的資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速。 3 )軍事：大幅度增強了軍事力量。 通過日清中日戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭，國際地位大幅提高。 4 )國際環(huán)境：歐美列強對日政策出現(xiàn)了多種多樣的傾向，歐美間的不符點較多。 想法1 :明治維新后，日本廢除不平等條約的好處是什么？1)1910年，日本在朝鮮簽訂了日韓合并條約，正式合并了朝鮮。 2 )中日甲午戰(zhàn)爭后，讓

14、清政府締結(jié)了馬關(guān)條約。3)1905年，日俄雙方簽訂了樸次茅斯條約，2、日本對外侵略擴張，成為了一頭地征服中國的福摩薩，兩步是征服朝鮮、三步是征服中國的滿洲地轄區(qū)，四步是征服中國大陸、五步是征服世界大陸的政策。 我想日本為什么走上了對外擴張的道路。 (p12末段1 )明治維新留下大量封建殘黨，竭力推進軍國主義。 2 )日本資本主義發(fā)展先天不足、主題總結(jié)：1 .比較明治維新前后日本社會狀況的變化2 .探索明治維新的影響。 (進步性和極限)3.結(jié)合所學(xué)的知識，請談?wù)勅毡久髦尉S新成功的理由4 .如果你是中國國家政策研究室的研究員，請談?wù)勅毡久髦尉S新的成功之處，我們的中國現(xiàn)代化建設(shè)將得到怎樣的啟發(fā)，學(xué)習(xí)

15、探索，1，明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點，性質(zhì)： 2、明治維新評價、經(jīng)濟：改變封建落后狀況，走現(xiàn)代化(資本主義)道路，迅速成為發(fā)達工業(yè)國。 政治：結(jié)束封建割據(jù)狀態(tài)，建立亞洲第一個立憲國家，獨立走上富強的道路。 文化：西方近代思想文化傳播，社會面貌發(fā)生深刻變化。 對外：為擺脫民族危機、加入世界強國行列的亞洲鄰國提供了啟發(fā)和經(jīng)驗。 積極影響：是日本歷史的轉(zhuǎn)折點，日本正在向走現(xiàn)代化道路的亞洲資本主義強國發(fā)展。 界限： (1)封建殘勢沒有徹底根絕，(如天皇制、地主土地所有制等依然存在，武士道精神和天皇崇拜思想根深蒂固)，(2)推進軍國主義，擴張對外侵略，3 )結(jié)合所學(xué)知識， 請說說日本明治維新成功的原因“

16、方法”分析改革成功與否的原因，需要看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，看當時新舊勢力的比較，看改革政策措施是否正確，看改革者的素質(zhì)。 另外，世界近代史上的改革必須看到國際環(huán)境等因素的影響。 封建專制統(tǒng)治相對薄弱，倒幕派實力較強，得到了有自各兒武裝的天皇和西南四強藩的支持。 歷史潮流力對比政策措施國際環(huán)境，倒幕派成立新政權(quán)后，大膽實施全面有效的改革措施，列強集中力侵略中國，客觀地使日本的發(fā)展資本有了比較寬松的國際環(huán)境，19C中，日本的資本有了相當大的發(fā)展，4，如果你是中國國家政策研究室的研究員， 關(guān)于日本明治維新的成功之處，請談?wù)勎覀冎袊F(xiàn)代化建設(shè)將得到怎樣的啟示：1)順應(yīng)時代潮流，推進改革深化；2 )

17、重視教育，執(zhí)行科學(xué)教育興國戰(zhàn)略；3 )面向世界，全面學(xué)習(xí)，借鑒先進經(jīng)驗；4 )科學(xué)發(fā)展，和平發(fā)展，阿里嘎多首先，幕府政權(quán)下社會不符點的激化和資本主義因素的增長是促進日本改革運動的內(nèi)因，西方列強入侵，國門開放是日本改革的外因。 其次，從政治、經(jīng)濟思想文化的日常生活等方面進行大膽的改革，是日本資本主義發(fā)展的道路。 明治維新后，日本成為東亞強國，開始走對外侵略擴張的道路。 二、主題教育總體設(shè)計構(gòu)想；(一)主題線索：本主題闡述了明治維新的背景、措施及其影響；(二)課程安排： 3課。 (三)教育重點：明治維新措施和影響。 (四)教育難點：明治維新的社會背景和成功原因。 三、特別教育法學(xué)法的建議：1 .在教育過程中，人民教師要注意學(xué)生從歷史發(fā)展的偶然性和必然性的關(guān)系認識明治維新的歷史背景。2、人民教師要根據(jù)每堂課的重點內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)造問題情況，讓學(xué)生積極思考，主動參加課堂學(xué)習(xí)，從多維、多方面考慮問題，了解改革的復(fù)雜性和困難。 吉田松陰： 1830年8月4日出生于長州。 1854年，佩里