三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爬天都峰課件 人教新課標(biāo)版_第1頁(yè)
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1、同學(xué)們爬過山嗎？能談一談你們爬山時(shí)的感覺嗎？,爬天都峰,人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),生字學(xué)習(xí),暑 假 筆 陡 石 級(jí) 鐵 鏈 似 乎 發(fā) 顫,ji,du,j,ti,lin,h,chn,生字學(xué)習(xí),奮 力 攀 登 并 且 鯽 魚 紀(jì) 念 辮 子,fn,pn,bng,j,nin,bin,生字學(xué)習(xí),勇 氣 決 心,yng,ju,朗讀課文,1.讀準(zhǔn)字音，把生字多讀幾遍； 2.給課文的自然段標(biāo)明序號(hào)。,再讀課文,思考：這篇課文講的是誰(shuí)？在什么時(shí)候？到什么地方？干什么？,暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰。,細(xì)讀課文,第一自然段都告訴了我們什么？,暑假里，“我

2、”和爸爸一起去爬天都峰。,細(xì)讀課文,第二自然段都告訴了我們什么？,天都峰又高又陡。,細(xì)讀課文,你從哪些詞句看出天都峰的高和陡呢？,1.“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！” 2.“再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”,細(xì)讀課文,面對(duì)高而陡的天都峰，“我”為什么不再猶豫了？,“我”看到一位“白發(fā)蒼蒼”的老爺爺也來爬天都峰，于是“我”勇氣倍增，不再猶豫，并和老爺爺約定一起去爬天都峰。,細(xì)讀課文,他們是怎樣爬上天都峰的？你覺得爬天都峰怎么樣?,“我奮力向峰頂爬去爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！?（要攀登高峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能達(dá)到目的。）,細(xì)讀課文,爬上天都峰后，“我”和老爺爺為什么會(huì)互相致謝呢？,“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。,細(xì)讀課文,看到“我”和“老爺爺”互相致謝，“爸爸”又說了什么？,“爸爸笑著說：你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”,實(shí)話實(shí)說,跟著“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？,要從別人身上汲取力量，干什么事只要不怕困難，勇于攀登，就一定會(huì)取得成功。,實(shí)話實(shí)說,跟著“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有

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