1、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)自評(píng)報(bào)告一、 學(xué)院簡(jiǎn)介寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為寧夏經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2002年10月，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，由原寧夏商業(yè)學(xué)校、寧夏經(jīng)貿(mào)學(xué)校、寧夏供銷學(xué)校合并組建而成。學(xué)院隸屬于自治區(qū)教育廳，是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。自治區(qū)黨委、政府為學(xué)院配備了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)在自治區(qū)教育廳的指導(dǎo)下，學(xué)院黨委一班人勤奮工作，高起點(diǎn)謀劃思路，積原三校之底蘊(yùn)，為學(xué)院的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2006年9月，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，更名為寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在自治區(qū)教育廳的領(lǐng)

2、導(dǎo)下，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。發(fā)展目標(biāo)是力爭(zhēng)把學(xué)院建設(shè)成專業(yè)特色鮮明、職業(yè)教育特點(diǎn)突出，在寧夏和周邊地區(qū)有一定影響的自治區(qū)骨干示范性高職學(xué)院。二、 學(xué)院專業(yè)發(fā)展概況2002年學(xué)院組建伊始，只有烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)一個(gè)高職專業(yè)；2003年設(shè)置了計(jì)算機(jī)信息管理、應(yīng)用電子技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、工商企業(yè)管理、商貿(mào)英語(yǔ)、電子商務(wù)、酒店管理、旅游管理8個(gè)專業(yè)；2005年設(shè)置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、社區(qū)服務(wù)與管理、人力資源管理（酒店管理方向）6個(gè)專業(yè)；2006年設(shè)置了生物技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)多媒體、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物業(yè)管理

3、、航空服務(wù)、5個(gè)專業(yè)；2007年設(shè)置了生物化工工藝，目前共有高職專業(yè)21個(gè)?；仡檶W(xué)院專業(yè)發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了組建初期（2002-2004年）、快速發(fā)展（2005-2006年）和穩(wěn)步發(fā)展和調(diào)整（2007以來(lái)）三個(gè)階段。組建初期，基本以原三所中專學(xué)校開設(shè)過(guò)的中專專業(yè)為起點(diǎn),發(fā)展和設(shè)置相應(yīng)專業(yè)；快速發(fā)展階段，學(xué)院辦學(xué)方向進(jìn)行了重大調(diào)整，這一時(shí)期專業(yè)增設(shè)的比較快，更重要的是專業(yè)設(shè)置的領(lǐng)域開始涉足第二產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“工商”結(jié)合。穩(wěn)步發(fā)展和調(diào)整階段，開始總結(jié)學(xué)院專業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)與不足，使專業(yè)發(fā)展既要適應(yīng)寧夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，又要顯示我院鮮明的辦學(xué)特色。經(jīng)過(guò)三個(gè)階段專業(yè)建設(shè)，目前學(xué)院現(xiàn)有的21個(gè)專業(yè)涵蓋制造

4、、電子信息、生化與藥品、財(cái)經(jīng)、土建、公共事業(yè)、旅游、文化教育、交通運(yùn)輸九大職業(yè)門類。現(xiàn)已基本形成了旅游、財(cái)經(jīng)、計(jì)算機(jī)三大專業(yè)群，并積極拓展制造、生物技術(shù)專業(yè)群。整體布局趨于優(yōu)化，初步形成較為合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展策略：服務(wù)寧夏經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)足第三產(chǎn)業(yè)、面向第二產(chǎn)業(yè)，突出重點(diǎn)，均衡發(fā)展。三、學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作情況1明確要求、規(guī)范管理學(xué)院始終把專業(yè)建設(shè)作為教學(xué)基本建設(shè)的核心工作，院領(lǐng)導(dǎo)班子多次就專業(yè)建設(shè)召開專題研討會(huì)，在新增專業(yè)調(diào)研、制定人才培養(yǎng)方案、完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍等重大問題做出了重要決策。學(xué)院先后制定了寧夏經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例、寧夏經(jīng)貿(mào)

5、職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作的通知、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法等有關(guān)文件，對(duì)專業(yè)建設(shè)提出了明確的要求；相繼成立了院學(xué)術(shù)工作委員、專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)工作的指導(dǎo)，使我院專業(yè)建設(shè)工作逐步進(jìn)入了規(guī)范的發(fā)展軌道。首先，按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)。學(xué)院按照自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才市場(chǎng)的需要，開發(fā)新專業(yè)，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；突出效益，積極發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、就業(yè)形勢(shì)看好的專業(yè)。充分發(fā)揮旅游酒店管理和烹飪工藝服務(wù)類專業(yè)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)建設(shè)好財(cái)經(jīng)類各專業(yè)，努力打造電子信息類專業(yè)的特色，培育和扶持生物與化工、制造類等工科專業(yè)。學(xué)院專業(yè)總體布局緊扣自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，符合學(xué)

6、院辦學(xué)定位。其次，精心設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。根據(jù)“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐，突出能力，提高素質(zhì)”的原則，學(xué)院與企業(yè)密切合作，一方面專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)或用人單位參與培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的制訂；另一方面各專業(yè)深入企業(yè)，了解企業(yè)需要，并進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，設(shè)置并優(yōu)化培養(yǎng)方案，確保高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)院從2006級(jí)開始全面制訂和修訂高職專業(yè)的人才培養(yǎng)方案并編制成冊(cè)，此后將每年進(jìn)行一次細(xì)微調(diào)整，每三年根據(jù)一輪畢業(yè)生的質(zhì)量調(diào)查，進(jìn)行一次較大規(guī)模的修訂。（ 見2006級(jí)和2007級(jí)人才培養(yǎng)方案）2加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)發(fā)展首先，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近三年，面對(duì)專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)院先后引進(jìn)了專業(yè)教師二十余名，其中大部

7、分具有研究生學(xué)歷；加大了教師外出培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師“一專多能”；聘用了多名校外企業(yè)及社會(huì)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師專家、高級(jí)技術(shù)人員、技師及能工巧匠作為兼職教師，這一切極大地緩解了新增專業(yè)師資的不足。與此同時(shí)學(xué)院制訂了各種有關(guān)職稱評(píng)聘、人才引進(jìn)、學(xué)歷教育、培訓(xùn)進(jìn)修、雙師素質(zhì)、工作量津貼、評(píng)優(yōu)評(píng)先、科研獎(jiǎng)勵(lì)、帶頭人培養(yǎng)等政策，旨在提高老師的知識(shí)水平和職業(yè)技能，打造一支適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的教師隊(duì)伍。其次，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)高技能人才的基本保證。三年來(lái)，學(xué)院累計(jì)投入教學(xué)設(shè)備費(fèi)用達(dá)725.19萬(wàn)元，其中絕大部分用于了新增專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件的改善，新建或改擴(kuò)建了數(shù)控編程、電氣控制和電力拖動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)

8、、erp沙盤模擬等20多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件基本能滿足學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的要求。另外學(xué)院充分利用社會(huì)資源，積極采取有效措施，先后與銀川新華百貨股份有限公司、寧夏伊品集團(tuán)等50家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。這些校外實(shí)訓(xùn)基地，不僅保障了學(xué)院90%以上專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，而且使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和崗位上實(shí)訓(xùn)，提高3專業(yè)技能水平，接受了企業(yè)文化熏陶，增強(qiáng)了職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德培養(yǎng)。再次，高度重視圖書館和校園網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展。學(xué)院克服場(chǎng)地、資金等方面的困難，先后引進(jìn)了圖書集成管理軟件、中國(guó)知網(wǎng)（cnki數(shù)字圖書館全文數(shù)據(jù)庫(kù)），建設(shè)了圖書館網(wǎng)頁(yè)，初步實(shí)現(xiàn)了圖書管理與服務(wù)現(xiàn)

9、代化。同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，加大投入力度，有計(jì)劃地逐年改善學(xué)院圖書文獻(xiàn)資源的數(shù)量與質(zhì)量。近年來(lái)共投入38.94萬(wàn)元用于購(gòu)置圖書資料（含cnki全文數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)置費(fèi)）。近三年學(xué)院新增各專業(yè)紙質(zhì)圖書6000余冊(cè)、電子圖書5000 冊(cè)。同時(shí)學(xué)院重視信息化工程建設(shè)，從實(shí)際出發(fā)逐步建成一個(gè)具有一定規(guī)模容量、技術(shù)較先進(jìn)、使用較方便、適應(yīng)多層次需求的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了教學(xué)科研與管理工作的需要。3打造重點(diǎn)，加快改革為落實(shí)寧夏經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院有計(jì)劃、有步驟、分層次、有重點(diǎn)地開展了專業(yè)建設(shè)，充分利用我院辦學(xué)的歷史積淀，在高職辦學(xué)平臺(tái)上，逐漸打造出一批質(zhì)量高、特色顯明的重點(diǎn)專業(yè)。其中烹飪工藝

10、與營(yíng)養(yǎng)、酒店管理、生物化工、市場(chǎng)營(yíng)銷等四個(gè)專業(yè)，設(shè)置緊貼地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，發(fā)展符合自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，專業(yè)建設(shè)特色鮮明，專業(yè)教學(xué)改革成效顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，在全區(qū)高職院校中形成獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，被認(rèn)定為學(xué)院首批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，并已上報(bào)教育廳，爭(zhēng)取成為自治區(qū)示范性骨干專業(yè)。同時(shí)為推動(dòng)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2006年，確立酒店管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、應(yīng)用電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息管理等五個(gè)專業(yè)為院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。每個(gè)試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案通過(guò)多次的修改與完善，初步形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式和課程體系，并按方案計(jì)劃逐步落實(shí)。如今五個(gè)專業(yè)經(jīng)過(guò)努力，在教學(xué)建設(shè)的各個(gè)方面都取得了一定

11、的成果。酒店管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)和計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)建設(shè)的精品課程冷菜工藝、vb程序設(shè)計(jì)已被評(píng)為自治區(qū)級(jí)精品課程；正式出版了現(xiàn)代禮儀實(shí)用教程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)習(xí)題與上機(jī)指導(dǎo)等4本教材；五個(gè)試點(diǎn)專業(yè)全部都有自己的教育科研課題立項(xiàng)或教學(xué)改革立項(xiàng)；部分專業(yè)教師已成為學(xué)院專業(yè)帶頭人、教學(xué)科研帶頭人。4落實(shí)就業(yè)，提高聲譽(yù)學(xué)院始終堅(jiān)持就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨的方針，創(chuàng)新就業(yè)工作思路，建立與完善就業(yè)服務(wù)體系強(qiáng)化就業(yè)技巧的教育與訓(xùn)練，畢業(yè)生就業(yè)工作成績(jī)顯著。目前已初步形成“招生教學(xué)就業(yè)”的良性循環(huán)，錄取新生報(bào)到率逐年提高。近三年新生報(bào)到率為75%、85.13%、95.97%，逐年上升;學(xué)

12、生對(duì)教師的平均滿意度保持在90%以上;畢業(yè)生就業(yè)率一直名列全區(qū)同類院校前茅。學(xué)院緊緊圍繞 “專業(yè)有特長(zhǎng)、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間”的人才培養(yǎng)工作思路，使培養(yǎng)的學(xué)生“實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，吃苦耐勞，創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)”，深受用人單位的歡迎和社會(huì)各界的贊譽(yù)。學(xué)院一直堅(jiān)持進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤服務(wù)與調(diào)查，了解畢業(yè)生的工作情況和用人單位對(duì)他們的評(píng)價(jià)，以不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)院畢業(yè)生理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高、敬業(yè)愛崗，實(shí)用、好用，并涌現(xiàn)一批業(yè)務(wù)精練吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生。近三年，用人單位對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)19%，稱職率為100%。四、存在問題與整

13、改措施1. 目前學(xué)院辦學(xué)條件有限,嚴(yán)重制約了專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。2004年，學(xué)院整體遷建工作己經(jīng)自治區(qū)發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)，但工作進(jìn)展緩慢。學(xué)院將盡最大努力，在教育廳的支持下，在財(cái)政廳的幫助下，力爭(zhēng)早日落實(shí)新校區(qū)建設(shè)用地問題，并爭(zhēng)取盡快啟動(dòng)建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展提供足夠的辦學(xué)空間。同時(shí)積極爭(zhēng)取政府和主管部門加大對(duì)學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理做好開源節(jié)流，進(jìn)一步調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保證教學(xué)投入，特別是新增專業(yè)的建設(shè)需要。2. “十一五”之前，學(xué)院剛剛完成整合，各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作都處于建設(shè)和規(guī)范之中，尚未形成專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,又急于發(fā)展,因此2005和2006年學(xué)院新增專業(yè)過(guò)多,使得部分專業(yè)師資力量不足

14、。學(xué)院近二年已加大“內(nèi)培外引”力度,一方面公開招聘急需專業(yè)人才，另一方面與一批兼職教師簽訂了聘書,師資問題有所緩解。學(xué)院會(huì)繼續(xù)健全師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀拔尖人才干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，繼續(xù)采取進(jìn)修、引進(jìn)、聘用等政策措施，積極引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷、高水平教師；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師在職攻讀碩士、博士研究生；加強(qiáng)與企業(yè)合作，強(qiáng)化 “雙師型”教師培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)；加大對(duì)專業(yè)帶頭人、教學(xué)科研帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)扶持力度；持續(xù)聘請(qǐng)具有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外專家任教，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。3. 學(xué)院自組建以來(lái)時(shí)間很短,對(duì)個(gè)別專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研不夠充分,如社區(qū)服務(wù)與管理、航空服務(wù)、電子商務(wù)等專業(yè)自增設(shè)以來(lái)未能成功開辦。今后學(xué)院會(huì)加強(qiáng)專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研工作,根據(jù)社會(huì)需求,調(diào)