2014生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
2014生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
2014生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
2014生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
2014生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽 歐特克軟件(中國(guó))有限公司,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽設(shè)立背景,世界著名科學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家、中國(guó)載人航天奠基人錢(qián)學(xué)森 中國(guó)現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)展起來(lái),一個(gè)重要原因是沒(méi)有按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)造人才的方式辦學(xué),沒(méi)有自己獨(dú)特創(chuàng)新的東西,培養(yǎng)不出杰出人才。 一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識(shí),還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。,國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)(第三十二條) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要,遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,探索多種培養(yǎng)方式,形成各類(lèi)人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。,注重學(xué)思結(jié)合,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與

2、式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,注重知行統(tǒng)一,堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。,注重因材施教,關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽簡(jiǎn)介 (1/2),生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽簡(jiǎn)介 (2/2),生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例 (1/3),設(shè)計(jì)目標(biāo),在保證臺(tái)燈基本功能的前提下,從美觀性、實(shí)用性等方面創(chuàng)新,完成創(chuàng)意臺(tái)燈的設(shè)計(jì)與表達(dá)。,設(shè)計(jì)分析,著重從燈具美觀性方面入手完成臺(tái)燈創(chuàng)新,設(shè)計(jì)過(guò)程中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,如古建筑、樂(lè)器等(如右圖),提取其中的造型或結(jié)構(gòu)及顏色,力求達(dá)到美觀大方的效果。,中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,設(shè)計(jì)流程,臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)流程如下。,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例

3、臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例 (2/3),生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例 (3/3),生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (1/4),思想性、科學(xué)性、規(guī)范性,創(chuàng)新性,藝術(shù)性,技術(shù)性,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (2/4),思想性、科學(xué)性、規(guī)范性,創(chuàng)新性,內(nèi)容符合比賽要求,且設(shè)計(jì)內(nèi)容與作者的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系緊密,但缺少必要的文字表達(dá),故文字內(nèi)容表達(dá)方面扣除分?jǐn)?shù)。,創(chuàng)新內(nèi)容均為原創(chuàng),但僅體現(xiàn)了產(chǎn)品外觀的創(chuàng)新而無(wú)產(chǎn)品功能方面的創(chuàng)新,故扣除相應(yīng)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)。,藝術(shù)性,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (3/4),技術(shù)性,作品基本符合主題,細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)精細(xì),且具有一定的美觀性與藝術(shù)性,但缺少解決實(shí)

4、際問(wèn)題方面的內(nèi)容,且缺少必要的文字表達(dá),故扣除相關(guān)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)。,作品設(shè)計(jì)合理,簡(jiǎn)單實(shí)用,設(shè)計(jì)說(shuō)明通過(guò)圖片簡(jiǎn)述了產(chǎn)品的功能,但缺少能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路、解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容,故扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (4/4),參賽作品應(yīng)能夠體現(xiàn)作者的創(chuàng)新理念,從美觀性、實(shí)用性?xún)煞矫孢M(jìn)行創(chuàng)新,完成既具有美觀性、藝術(shù)性,又能夠體現(xiàn)出解決生活中實(shí)際問(wèn)題的產(chǎn)品。 完成作品后應(yīng)對(duì)作品進(jìn)行合理、完成的表達(dá),撰寫(xiě)說(shuō)明文檔,說(shuō)明文檔應(yīng)圖文并茂,并著重介紹產(chǎn)品如何解決生活中實(shí)際問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容。,作品建議,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例落地?zé)魟?chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (1/4),產(chǎn)品外觀 (美觀性),產(chǎn)品功能 (實(shí)用性),外觀

5、簡(jiǎn)潔大方 色彩搭配恰當(dāng),燈罩調(diào)節(jié)照射范圍,散發(fā)清香調(diào)節(jié)氣氛,產(chǎn)品定位,針對(duì)追求生活品質(zhì)的人群,提供照明的同時(shí)散發(fā)香味,營(yíng)造溫馨、舒適的家庭環(huán)境。,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例落地?zé)魟?chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (2/4),思想性、科學(xué)性、規(guī)范性,創(chuàng)新性,內(nèi)容符合比賽要求,且設(shè)計(jì)內(nèi)容與作者的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系緊密,但中文產(chǎn)品介紹內(nèi)容不足,故文字內(nèi)容表達(dá)方面扣除分?jǐn)?shù)。,創(chuàng)新內(nèi)容均為原創(chuàng),但僅體現(xiàn)了產(chǎn)品外觀、功能兩方面的創(chuàng)新,符合比賽要求。,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例落地?zé)魟?chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (3/4),藝術(shù)性,技術(shù)性,作品基本符合主題,細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)精細(xì),且具有一定的美觀性、藝術(shù)性與實(shí)用性,但缺少對(duì)產(chǎn)品整體的文字描述,故扣除相關(guān)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)

6、。,作品設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)單實(shí)用,設(shè)計(jì)說(shuō)明通過(guò)圖片簡(jiǎn)述了設(shè)計(jì)意圖與產(chǎn)品功能,但設(shè)計(jì)說(shuō)明文字內(nèi)容不夠詳實(shí),故扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽案例臺(tái)燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) (4/4),作品體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新理念,包括外觀、功能兩方面的創(chuàng)新,具有美觀性、藝術(shù)性與實(shí)用性。 文檔構(gòu)思巧妙,采用圖形標(biāo)注的形式展示了產(chǎn)品的功能,為使表達(dá)更加清晰,建議適當(dāng)增加文字描述。,評(píng)價(jià)與建議,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽展望 (1/1),三維技術(shù)是當(dāng)今設(shè)計(jì)的主流,生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽自2015年起增加使用三維實(shí)體平臺(tái) 比賽 三維實(shí)體軟件 平臺(tái)特點(diǎn) 三維設(shè)計(jì)入門(mén)級(jí)平臺(tái),有助于學(xué)生快速建立三維模型 界面簡(jiǎn)單、易學(xué)易用,可在Windows、iOS等多種平臺(tái)

7、運(yùn)行 三維實(shí)體軟件可快速將數(shù)字模型生成實(shí)體模型,發(fā)展規(guī)劃,燈具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(摘錄)LED臺(tái)燈設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) (1/2),臺(tái)燈是安置在家具上的可移式燈具。燈具正常使用時(shí),連接電源后能夠從一處移到另一處的燈具。 按照光源分布形式,可分為完全擴(kuò)散或半間接照明臺(tái)燈、直接或半直接照明臺(tái)燈、間接或半間接照明臺(tái)燈。,完全擴(kuò)散或半間接照明臺(tái)燈,直接或半直接照明臺(tái)燈,間接或半間接照明臺(tái)燈,燈具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(摘錄)LED臺(tái)燈設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) (2/2),生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽作品提交 (1/1),設(shè)計(jì)作品 (.tiff 文件) 設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔 (.ppt / .pptx 文件) 作品大小建議不超過(guò)20MB,合作伙伴與技術(shù)支持 (1/1),AU

8、TODESK & 4DClass 是中國(guó)地區(qū)的中小學(xué)教育市場(chǎng)戰(zhàn)略合作伙伴; 有關(guān)“生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)”項(xiàng)目的技術(shù)支持由北京四維拓智教育科技有限公司全權(quán)負(fù)責(zé)。,聯(lián)系人 聯(lián)系電話(huà) 聯(lián)系郵箱,薛沖 189-1019-2380 ,Autodesk is a registered trademark of Autodesk, Inc., and/or its subsidiaries and/or affiliates in the USA and/or other countries. All other brand names, product names, or trademarks belong to their respective holders. Autodesk reserves the right to alter product and services offerings, and specifications and

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論