1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)心得體會(huì)20XX年9月23日至9月25日，受我們領(lǐng)導(dǎo)的委派，我有幸參加了由山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心(隸屬山東省經(jīng)濟(jì)信息委員會(huì)職工教育辦公室)舉行的第74期山東省企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考試中心給我們安排了3天兩夜的培訓(xùn)生活，對(duì)我們每位學(xué)員而言這是畢生難忘而緊張充實(shí)的3天。經(jīng)過(guò)緊張又愉快地學(xué)習(xí)，順利地完成了所學(xué)課程，既學(xué)到了許多新知識(shí)新方法，又結(jié)識(shí)了許多同行，從中學(xué)到了許多新經(jīng)驗(yàn)。雖然時(shí)間較短，但感悟很深，收獲頗多，基本上到達(dá)了參加培訓(xùn)的期許目的。主要心得體會(huì)以下：由于本身職業(yè)的緣由，其實(shí)不是在企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)師，作為1名專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師，總感覺(jué)培訓(xùn)與教課沒(méi)有根本的區(qū)分

2、，但通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師有了更深1層的認(rèn)識(shí)：1、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做甚么的?在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的，跟教師上課的程序1樣，制定授課計(jì)劃、課程表、編寫(xiě)教案、備課、上課。但事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師其實(shí)不是我想象的這么簡(jiǎn)單。在第1天1分鐘“即席演講”中我就深入體會(huì)到了這1點(diǎn)，如何客服自己緊張的情緒，有效的表達(dá)自己的想法，在這短短1分鐘里都顯得那末的不自然。但通過(guò)趙漢卿老師1天的講授，讓我們學(xué)會(huì)了(1)PTT的4個(gè)理念：投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾歷，不成經(jīng)驗(yàn);太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新;做

3、你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。(2)PTT的PPP表：目的;目標(biāo);進(jìn)程;要領(lǐng);收獲。(3)人格3層次理論，3層次指思想、感覺(jué)、行動(dòng)，3者存在相互影響和平衡的關(guān)系。(4)3階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，進(jìn)程重點(diǎn)處理好聽(tīng)眾，事后重點(diǎn)還是自己。(5)自我管理之1：開(kāi)心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開(kāi)心金庫(kù)，不但影響自己，減緩上臺(tái)前的壓力，而且把這類(lèi)情緒傳遞給聽(tīng)眾。(6)自我管理之2：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提早預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備9成便可，留出1成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果常常會(huì)出乎意料。在培訓(xùn)中PPP表的要素是甚么，如何通過(guò)這些要素轉(zhuǎn)達(dá)我們要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí);教會(huì)我們通過(guò)人格3層次來(lái)自我調(diào)試，來(lái)處理感覺(jué)、思

4、想、壓力之間的關(guān)系;通過(guò)“自我管理”、“開(kāi)心金庫(kù)”“預(yù)演未來(lái)”來(lái)提高自信，克服心理壓力。應(yīng)用這些技能，在以后兩天的“3分鐘”、“5分鐘”演講中，每個(gè)學(xué)員都有相當(dāng)大的提高。從1開(kāi)始自己的不知所云，直到最后的侃侃而談，豪情4射。每個(gè)轉(zhuǎn)變都是這次培訓(xùn)的結(jié)果，都是大家努力學(xué)習(xí)的收獲。2、企業(yè)培訓(xùn)師不是那末容易做的通過(guò)這3天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙漢卿老師用事實(shí)告知我們，培訓(xùn)師必須具有：自我感知的能力、鼓勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、掌控職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，和組織教案、充分應(yīng)用各種現(xiàn)代教學(xué)裝備

5、的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并應(yīng)用課堂討論、案例分析、摹擬游戲、角色扮演等手法。企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩下子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到1專(zhuān)多能，盡量是多專(zhuān)多能。不單單掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相干工作背景，具有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相干的法律法規(guī)，曉得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相干知識(shí)和技能技能，并能熟練應(yīng)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，和具有人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描寫(xiě)等人力資源開(kāi)發(fā)相干的知識(shí)、工具、能力。成為1名職業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)師需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。這3天是難忘的3天，是充滿豪情的3天。在