1、,兩首,1.了解毛主席的用兵如神的軍事藝術(shù)，體會紅軍的鋼鐵意志。 2.學(xué)習(xí)文章語言的高度概括，用詞準確生動的藝術(shù)手法。,學(xué)習(xí)目標：,簡介作者：,蕭華：江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中央委員。 1965年，他抱病寫作完成了12首長征組詩紅軍不怕遠征難。同年，中國人民解放軍北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲家晨耕、生茂、唐軻、遇秋擇其10首譜成長征組歌。,長征組歌紅軍不怕遠征難,1、告別 2、突破封鎖線 3、遵義會議放光輝 4、四渡赤水出奇兵 5、飛渡

2、大渡河 6、過雪山草地 7、到吳起鎮(zhèn) 8、祝捷 9、報喜 10大會師,交流自主學(xué)習(xí)成果,黔境（ ） 白雪皚皚（ ） 千錘百lin( ) 草毯泥氈( ),qin,i,煉,zhn,根據(jù)意思寫出成語。 （1）比喻用計使對方離開原來的有利地勢，或使對方離開原來防守的地方以便襲擊。（ ） （2）大軍開到城下，也比喻形勢十分危急。（ ） （3）打鐵煉鋼，除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過多次艱苦斗爭的鍛煉、考驗。（ ） （4）一同嘗甜的，也一同吃苦的。比喻同歡樂，共患難。（ ）,調(diào)虎離山,兵臨城下,千錘百煉,同甘共苦,（1）聽錄音，注意節(jié)奏、重音和作者所表達的感情，并畫出兩首詩的中心句。 （2）自由朗讀課文,體會作者感情

3、。,整體感知,感知長征路線,1、迅速瀏覽兩首詩歌，從文中圈畫出表示地點的名詞，并在圖中找出來，從而大致明確紅軍長征路線。,重溫長征路線,朗讀四渡赤水出奇兵，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其妙處。 如：“壓”寫出了敵軍來勢洶洶。,品味語言,“棄”、“丟”：寫敵人狼狽不堪，前后對比鮮明“出”“飛渡”“臨”“逼”“趕”“襲”，寫紅軍作戰(zhàn)機動靈活，“毛主席用兵真如神”。,朗讀過雪山草地思考：紅軍戰(zhàn)士翻雪山，過草地時遇到了哪些困難？作者用了哪些修辭方法加以渲染？有什么作用？,“迎”字，把雪山擬人化，寫出紅軍的可親可愛，寫出紅軍的豪邁氣概；把“草地沼澤”說成“草毯泥氈”突出紅軍“不怕難

4、”的革命樂觀主義精神。,如：“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。,根據(jù)下面兩句歌詞的內(nèi)容，展開想象，分別擴展成一段100字左右的話，描寫當(dāng)時的情景。 （1）敵人棄甲丟煙槍 （2）草毯泥氈扎營盤,合作探究,課文選取的兩首詩歌涉及了四渡赤水和過雪山草地兩個具體事件，你還能說出一兩個體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義精神的事件嗎？,牢記長征偉績,2004年10月，是紅軍長征出發(fā)70周年紀念日。湘南革命老區(qū)的三位文藝家，為了紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年，組織并啟動了名為“未成年人思想道德建設(shè)新長征”的活動。10月18日，他們從70年前紅軍長征的出發(fā)地江西瑞金啟程，決心用半年左右的時間，沿著當(dāng)年紅軍長征的路線，徒步行進，直至陜北吳起鎮(zhèn) 假如你也加入了“未成年人思想道德建設(shè)