1、有人說，中學時代是人生最美好的年華。 有人說，中學階段是人生成長的十字路口。 有人說，中學生依然是懵懂的孩子； 我們說，中學生正在長大成人。 有人說，中學時代離職業(yè)選擇還很遙遠； 我們說，中學時代要早早立志。 親愛的同學們，恭喜你們進入中學時代。 請問，你們想好中學生活會怎樣度過了嗎？ 是平淡無奇，還是精彩紛呈呢 讓我們一起走入中學時代吧！,情景導讀,第一課 中學時代,中學序曲,思考與分享： 1.上了中學，你覺得長大了沒有？ 2.你對中學生活有哪些期待？,1.長大了。 2. 期待自己更遵紀守法，交到更多更好的朋友，學到更多知識，明白更多道理,探究與分享,新的起點,請用不同的詞語，和同學分享你對

2、中學生活的初步感受。,新奇,精彩,新鮮,興奮,緊張,好玩,渴望,有趣,激動,1.中學生活讓我們站在新起點，走進新天地；,探究與分享,新的起點,1.你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？ 2.中學生活與小學相比有哪些變化?,閱讀感悟,請問：你怎么理解錢學森對中學生活的感情？,新的起點,2.中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎；,3.中學時代見證從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。,A 身心不斷發(fā)展：探尋生命的奧秘 B 自我意識覺醒：主動發(fā)現(xiàn)和認識自己 C 思維、理解提高：認識世界更具體深入 D 生活經(jīng)驗豐富：磨礪意志、品格,成長的禮物,1. 新的機會和可能、新的目標和挑戰(zhàn)都是生

3、命饋贈給我們的成長禮物。,（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？ （2）它會給你的生活帶來什么變化？,探究與分享,成長的禮物,2. 中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會,（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。 （2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。 （3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。 （4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。,小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？,在學習生活中,在人際交往中,在課余生活中,在 中,我的遺憾,我的打算,我的遺憾,我的打算,我的遺憾,我的打算,我的遺憾,我的打算,貪玩，沒有珍惜時間,充分利用好時間

4、來學習,由于內(nèi)向，沒能結(jié)交知心朋友,主動認識新同學，結(jié)識新朋友,沒有廣泛認識自己的興趣愛好,發(fā)揮特長，培養(yǎng)良好的興趣愛好,成長的禮物,3.新目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越,成長的禮物,（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信心在實踐階段讀完這些書嗎？ （2）可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。 （3）分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學們講一講你推薦這本書的原因。,探究與分享,成長的禮物,4.適應新環(huán)境：改變不完美形象，重塑自我,在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”： 越來越

5、有活力，能堅持，有韌勁； 越來越堅強，會合作，能包容； 越來越有主見，敢于表達自我。,拓展空間,1 請結(jié)合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。 2 與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。 3 請思考：哪些事情是必須現(xiàn)在做？ 哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生去做？,成長的禮物,你準備如何面對中學生活的種種挑戰(zhàn)？,要珍視當下，把握機遇，從小事做起，為美好明天付出不懈努力。,成長的禮物,知識小結(jié),中學序曲,隨堂訓練,1.中學生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是（ ） A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性 B.與同學一起在課余時間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念 C.增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域 D.豐富多彩的社團活動，提供了發(fā)展興趣的平臺,B,2.七年級學生小軒在日記本上寫道：“進入中學了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會塑造完美的自我形象?！毕铝心阏J為小軒塑造完美形象包括的