1、 燈光教學設(shè)計方案 一、概述 1、小學人教版六年級下冊語文燈光是一篇閱讀課文。 2、一課時。 3、學習內(nèi)容 、借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。 、正確、流利、有感情地朗讀課文，同時理清結(jié)構(gòu)。 、讀懂課文，學習寫作方法，從中感悟郝副營長的美好心靈，學習他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，回報祖國。 4、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性 第三單元是學習革命先烈不惜犧牲生命的偉大精神的課文。激發(fā)學生樹立崇高的理想與堅定的信念。這是一篇較好的課文，與本單元教學主題密切相關(guān)。 5、重點：體會郝副營長對美好生活的向往和為美好生活而獻身的精神。 二、教材目標分析： 知識與技能目標：

2、 借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文；理解作者由具體的事物而產(chǎn)生的聯(lián)想，提高這種寫作技能。 過程與方法目標： 通過讀課文，理解詞義，抓住重點句段，聯(lián)系生活實際，學生看課件并結(jié)合實際談體會的方法來完成學習內(nèi)容。 情感態(tài)度和價值觀目標： 感悟郝副營長的美好心靈，學習他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，回報祖國。 三、學習者特征分析： 學生分析：這些學生是我新接的，我對他們還不能在短時間內(nèi)全部了解。我只是發(fā)現(xiàn)他們喜歡我，這就是能交流的好現(xiàn)象。學生有以前是學習基礎(chǔ)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習有一定的水平。 教師分析：我以學生的課

3、堂表現(xiàn)和課后交流來進行引導學生自由談話來進行教學。同時按課文的特點進行編寫教學設(shè)計。備課時考慮到學生對解放戰(zhàn)爭時期不太了解，教師靠口頭教學也講不清楚。教師在這種情況下就可以使用課件作為輔佐工具來進行教學。 四、教學策略與設(shè)計 設(shè)計的基本理念:用信息技術(shù)激活學生思維，調(diào)動學生的學習積極性。 主要采用的教學與活動策略：任務式、談話式。 這些策略實施過程中的關(guān)鍵問題：用教課藝術(shù)使學生勤于發(fā)言。 五、教學資源與工具設(shè)計 教學資源有: 錄音、 原文與插圖、 ppt圖片、 小學生詞典、 參考書、人教網(wǎng)、課外閱讀文七根火柴、三人行。 六、教學過程： 第一環(huán)節(jié)：由課件“天安門的花燈”引入課題，激發(fā)興趣，介紹作

4、家。 第二環(huán)節(jié)：播放朗讀錄音，自讀，感知內(nèi)容，理清順序。 第三環(huán)節(jié)：利用課件展示故事經(jīng)過，引導學生由具體事物引發(fā)聯(lián)想，感受革命先烈的偉大。 引發(fā)回憶 回憶往事 懷念戰(zhàn)友 第四環(huán)節(jié)：體會重點詞句，感悟作者的思想感情。 第五環(huán)節(jié)：探究作者用“燈光”為題目有什么深刻含義。 第六環(huán)節(jié)：總結(jié)寫作特點，布置作業(yè)。 七、教學評價設(shè)計 在老師的組織下從各方面評價學生的課堂表現(xiàn)，以達到鼓勵學生努力學習。評價主要著眼于三維目標方式多樣，使學生從評價中了解自己了解別人，取長補短。（見表） 八、幫助和總結(jié) 幫助：對于優(yōu)等生，當堂抽查學生掌握知識點的情況，在面批面改時也讓后進生注意難點和容易出錯的地方。對于后進生，采取

5、一幫一的學習方法。過程中要針對不同的學生提出不同水平的要求，并給予不同的幫助。 總結(jié)：在學習課文時同學們能聯(lián)系生活實際談出感想，其交流能力提高了。同時學生也學到了反復、聯(lián)想的寫作方法。 附一：學生自我評價愛表 附二：教學流程圖 學生自我評價表 評 價 等 級 評價目的 評 價 內(nèi) 容 優(yōu)（5） 良（4） 中（3） 我能認真聽老師講課，聽同 能否認真專注 學發(fā)言。 遇到我會回答的問題都主動舉手了。 能否主動參與 發(fā)言時聲音響亮 能否自由表達 我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？ 能否善于合作 善于思考，并能有條理地表 能否獨思考，回答出提問或自己能發(fā) 現(xiàn)問題，提出疑點。 達自己不同的看法。 我會指出同學錯誤的解答 是否敢于否定 我能常得到老師的表揚、同 是否欣賞自我 學的贊賞。 我能流利、有感情地朗讀課 能否自由表達 文 我已養(yǎng)成良好的寫批注的 能否獨立思考 閱讀習慣 我能展開豐富的想像理解 是否富于想像，從看到的想開來。 課文內(nèi)容。 我在學習的過程中感到快 是否興趣濃厚 樂。 最欣賞哪個同學的表現(xiàn)不愛說話的小蘭同學今天受到課件的激發(fā)能勇于當眾說話了。這說明呢？為什么？ 小蘭同學愛學習了，同學們應該向他學習。 我還有與這節(jié)課的內(nèi)容相 隨軍記者的工作是什么？ 關(guān)的問題問老師 得分 附2：教學流程圖 開始 “燈光導入新課 課件 參與思考 了解解放戰(zhàn)爭