人教版八年級初二上冊生物《根據(jù)生物的特征進行分類》_第1頁
人教版八年級初二上冊生物《根據(jù)生物的特征進行分類》_第2頁
人教版八年級初二上冊生物《根據(jù)生物的特征進行分類》_第3頁
人教版八年級初二上冊生物《根據(jù)生物的特征進行分類》_第4頁
人教版八年級初二上冊生物《根據(jù)生物的特征進行分類》_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第六單元 生物的多樣性及其保護,第一章 根據(jù)生物的特征進行分類,第一節(jié) 嘗試對生物進行分類,如果你想進一步了解蝴蝶的生長發(fā)育和行為，你會選擇以上哪本書？,了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。,生物分類：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。（101頁）,分類的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。,一、植物的分類 觀察與思考：,植物,有種子,無種子,種子有 果皮包被,種子無 果皮包被,葉脈為平行脈 （一片子葉）,葉脈為網(wǎng)狀脈 （兩片子葉）,有莖葉,無莖葉,有根,無根 （假根）,無

2、根,a類植物,b類植物,c類植物,d類植物,e類植物,f類植物,討論：,1、玉米a類植物；向日葵b類植物 油松c類植物；腎 蕨d類植物 葫蘆蘚e類植物；水綿f類植物 2、不屬于同一分類等級。（a、b等級低） a：種子植物-被子植物-單子葉植物-玉米 b：種子植物-被子植物-雙子葉植物-向日葵 e：無種子植物-蕨類腎蕨,討論,3、有種子植物,裸子植物,被子植物,單子葉植物（有一片子葉）,雙子葉植物（有兩片子葉）,4、有種子植物,藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,討論,5、按從簡單到復(fù)雜的順序排列： 藻類植物-苔蘚植物-蕨類植物-裸子植物-被子植物,6、通過上面的分析，我們可以看出： 植物分類考慮了植

3、物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實、種子等。,二、動物的分類：觀察與思考,討論,1、動物,脊椎動物：,無脊椎動物：,2、無脊椎動物,環(huán)節(jié)動物：,節(jié)肢動物：,3、脊椎動物,魚類動物：,兩棲類動物：,爬行類動物：,鳥類動物：,動物,有脊椎動物,無脊椎動物,魚類,魚,兩棲類,爬行類,鳥類,哺乳類,環(huán)節(jié)動物,節(jié)肢動物,3、,4、按從簡單到復(fù)雜的順序： 環(huán)節(jié)動物-節(jié)肢動物-魚類-兩棲類-爬行類-鳥類-哺乳類,動物分類依據(jù)： 要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。,第二節(jié) 從種到界,分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。 分類等級（從大到?。┢邆€等級 界、門、綱、目、科、屬、種 每個等級里的生物都有一些共同特征 “種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切（相似程度最高）。 馬-馬屬-馬科-奇蹄目-哺乳綱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論