1、1、專題復(fù)習(xí)，2、(2)漫畫(huà)類、漫畫(huà)是具有諷刺性或幽默的性的繪畫(huà)。 從生活現(xiàn)象和政治事件取材，用夸張、比喻等手法，多進(jìn)行諷刺、批判、贊揚(yáng)。 漫畫(huà)主要由標(biāo)題、畫(huà)面(包括文字)、寓意三部分構(gòu)成，標(biāo)題和畫(huà)面是優(yōu)性的信息，寓意是劣性的信息。 要求解說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容，明確反映的社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，指出寓意、哲理或啟示。 明確3、a、說(shuō)明、摘要或說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容、反映的社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題、其含義等。 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明這部漫畫(huà)的內(nèi)容。 這部漫畫(huà)的意思是什么？4、請(qǐng)總結(jié)一下漫畫(huà)的主要內(nèi)容。 你能說(shuō)諷刺漫畫(huà)的意思嗎，5，b，欣賞漫畫(huà)的做評(píng)估。(2007年浙江臺(tái)州中考題)接下來(lái)是一部被稱為“小祖先”的軍事訓(xùn)練漫畫(huà)，請(qǐng)?jiān)u價(jià)它的

2、名字在哪里好。 我的孫子啊，這么熱是軍事訓(xùn)練，別曬黑！ 6、c、加上標(biāo)題，(1)為漫畫(huà)制作成語(yǔ)或俗語(yǔ)可以反映作品主題的標(biāo)題。 (2)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹這部漫畫(huà)的內(nèi)容。 7、解題構(gòu)想：畫(huà)(看畫(huà)面的人，景，物等構(gòu)成要素)讀畫(huà)(弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系)悟(聯(lián)想生活現(xiàn)象，讀創(chuàng)作意圖)畫(huà)(按要求簡(jiǎn)化科學(xué)表現(xiàn))、8、例：漫畫(huà)鑒賞。 請(qǐng)概括一下漫畫(huà)的主要內(nèi)容。 你能說(shuō)諷刺漫畫(huà)的意思嗎？9、解析：(1)看畫(huà)。 首先觀察畫(huà)面的構(gòu)成要素：眼睛和手長(zhǎng)的地球有口罩，汽車(chē)和汽車(chē)的排放瓦斯氣體(2)分析畫(huà)。 弄清要素之間的關(guān)系：為了汽車(chē)尾氣，地球戴著面具(3)悟畫(huà)。 關(guān)于現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，意味著人類向空氣中排放過(guò)多的排

3、氣瓦斯氣體，污染了地球的環(huán)境。 我們必須逐步改善地球的空氣質(zhì)量。 畫(huà)畫(huà)兒。 根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)地表現(xiàn)。 1.0，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明這部漫畫(huà)的內(nèi)容。 這幅漫畫(huà)的意思是什么例1 :根據(jù)下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。1.1、學(xué)生錯(cuò)誤：考核問(wèn)題不清楚。 介紹畫(huà)面變成了畫(huà)面的意思。 很多同學(xué)在回答“請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明這部漫畫(huà)的內(nèi)容”時(shí)，回答了漫畫(huà)的意思“經(jīng)濟(jì)發(fā)展以犧牲環(huán)境為使不得”。 的雙曲正切值。 消息泄露。 介紹漫畫(huà)時(shí)，標(biāo)題沒(méi)有介紹“蒸饅頭，使用柴火三山”。 表現(xiàn)不順利。 說(shuō)明或介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，表現(xiàn)應(yīng)該是“說(shuō)明”，有些同學(xué)采用了敘述性的表現(xiàn)。 介紹了混亂，沒(méi)有采用一定的說(shuō)明順序(空間方位順序)。 1.2、

4、答案是蒸饅頭，用柴火三山的漫畫(huà)。 畫(huà)面中間有一個(gè)方鍋臺(tái)，上面放著四個(gè)蒸汽器，蒸汽器上面立著蒸汽，蒸汽器上面從上到下寫(xiě)著“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”四個(gè)大字。 鍋爐臺(tái)灶口燃著兩棵樹(shù)，樹(shù)干上寫(xiě)著“環(huán)境”字樣。 這部漫畫(huà)的意思是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不應(yīng)該犧牲環(huán)境。 1.3，例2:(2007年浙江臺(tái)州中考題)接下來(lái)是一幅名為“小祖先”的軍事訓(xùn)練漫畫(huà)，請(qǐng)?jiān)u價(jià)它的名字在哪里好。 我的孫子啊，這么熱是軍事訓(xùn)練，別曬黑！ 無(wú)法圍繞1.4、學(xué)生失誤：諷刺和贊揚(yáng)的主體發(fā)表評(píng)論。 只重視評(píng)價(jià)畫(huà)面的表面信息，不挖掘畫(huà)面的暗示性信息，明確了主題。 只介紹畫(huà)面的內(nèi)容，沒(méi)有指出意思。 我的孫子啊，這么熱是軍事訓(xùn)練，別曬黑！ 名為1.5、答案的“軍訓(xùn)

5、”是對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的概括，“小祖先”反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛(ài)小盆友的普遍現(xiàn)象，具有諷刺意義。 我的孫子啊，這么熱是軍事訓(xùn)練，別曬黑！ 1.6，(1)為漫畫(huà)制作成語(yǔ)和俗語(yǔ)反映作品主題的標(biāo)題(6個(gè)字以下)。 (2)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹這部漫畫(huà)的內(nèi)容。 看下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 1.7，學(xué)生失誤：做的題目不能反映主題。如果有學(xué)生以“公園票價(jià)”為題，請(qǐng)寫(xiě)下圍繞諷刺和贊揚(yáng)主題的標(biāo)題，然后要不得。 審查問(wèn)題不明確。 第一個(gè)問(wèn)題是，主題的要求是“6個(gè)字以下”，沒(méi)有明確標(biāo)題超過(guò)6個(gè)字的第二，介紹漫畫(huà)的內(nèi)容回答畫(huà)面的意思。 從介紹畫(huà)面上漏掉了信息。 比如，畫(huà)面內(nèi)容：公園的觀光地(對(duì)象)、入場(chǎng)費(fèi)的漲價(jià)(情況)、旅游者的反應(yīng)(

6、態(tài)度)三個(gè)。 有些同學(xué)錯(cuò)過(guò)了一面。 沒(méi)有說(shuō)旅游者的反應(yīng)。 語(yǔ)言不通，有語(yǔ)病。 1.8，答案(1) :望著走道兒，望著害怕，瞪著，拉絡(luò)離子開(kāi)口。 (2)根據(jù)公園的不同景點(diǎn)，入場(chǎng)費(fèi)的價(jià)格任意上漲，就像門(mén)前的拉絡(luò)離子打開(kāi)血盆，讓旅游者退縮。 觀察1.9、以下兩個(gè)放射性射線畫(huà)，指出畫(huà)中反映的問(wèn)題，提出合理化建議。 (4點(diǎn))，問(wèn)題：在“寧夏考試問(wèn)題”、“2.0”和“下一個(gè)鳳龍”這幾個(gè)字上的創(chuàng)作特征是什么？要寫(xiě)鑒賞詞來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)要點(diǎn)是l點(diǎn)，要求語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔連續(xù)頁(yè)。 要求使用獨(dú)創(chuàng)的語(yǔ)言。 (字?jǐn)?shù)不超過(guò)空間限制) (4分)、2010年寧夏試題、答案要點(diǎn)： (1分1分)。 答案是一點(diǎn)。 體現(xiàn)了中國(guó)字形

7、式的語(yǔ)義結(jié)合的特征。 使用了中國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)相結(jié)合的手法。 用獨(dú)創(chuàng)的辦法。 表現(xiàn)一貫流暢。 2.1，看下面的畫(huà)，必要時(shí)作答。 (字?jǐn)?shù)不得超過(guò)空格) (4分鐘) (1)請(qǐng)?jiān)谙乱环?huà)上標(biāo)題。 (1分) (2)這幅畫(huà)給你帶來(lái)了什么樣的聯(lián)想和感慨？請(qǐng)?jiān)谙旅娴目臻g用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)。 (3分)，2009年寧夏中考試題，解答要點(diǎn)(1)要求：題目適當(dāng)練習(xí)，畫(huà)面適當(dāng)，意義具體。 (標(biāo)題為“沒(méi)有問(wèn)題”的班級(jí)不給分。 例：時(shí)間規(guī)律在人生可悲世界的父母心中盛衰，2.2情，常見(jiàn)學(xué)生失誤：考核問(wèn)題不清楚。 表現(xiàn)不順利。 介紹混亂，沒(méi)有采用一定的說(shuō)明程序。 不能揭示畫(huà)面的寓意。 消息泄露。2.3、應(yīng)對(duì)策略：(1)增強(qiáng)審查問(wèn)題意

8、識(shí)。 (2)進(jìn)行表現(xiàn)方式的訓(xùn)練。 (3)訓(xùn)練學(xué)生有秩序地介紹事物(空間方位)。 (4)各類題型要反復(fù)練習(xí)，習(xí)慣題型，掌握題型的思維方法，加深印象。2.4、(三)標(biāo)識(shí)語(yǔ)類、標(biāo)識(shí)語(yǔ)，即徽記、標(biāo)識(shí)語(yǔ)常常凝固成“言簡(jiǎn)意賅”，含有豐富的意思。 這樣的問(wèn)題被要求向考生介紹內(nèi)容，說(shuō)明意思，設(shè)計(jì)意圖，觀賞。 2.5，例1 :下圖是一家新興的中國(guó)電信企業(yè)的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，我們?cè)囍煤?jiǎn)練的文字來(lái)說(shuō)明它的構(gòu)圖設(shè)計(jì)和意義。 2.6，例2:(2007年揚(yáng)州中考試題)以下攝影圖片為某體育項(xiàng)目會(huì)標(biāo)： 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)那個(gè)的厲害。2.7、第一步要從宏命令上把握標(biāo)識(shí)語(yǔ)(行業(yè)圖標(biāo))外形的特點(diǎn)，注意英語(yǔ)的大小寫(xiě)變化，以及相關(guān)時(shí)間、事物等。2.8、2

9、.9、電話、交流、兩牛角、開(kāi)拓進(jìn)取、橫絲、國(guó)際、鳥(niǎo)羽、蒸日、“中”字、“中”字、“中”字、中國(guó)電信、第二步、基于其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。 3.0，第三步：有條不紊的表現(xiàn)。 用幾個(gè)表示順序的詞：首先把最后的第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)從上往下，圖的左邊是右，3.1，例句(2006年南京中考問(wèn)題)選出“南京小二哥聯(lián)合會(huì)”的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，從下面三個(gè)圖標(biāo)中選出一個(gè)，說(shuō)明理由。 小雨說(shuō)：“我之所以選擇第一個(gè)圖標(biāo)，是因?yàn)橛谩澳暇?，小二哥”這個(gè)英語(yǔ)首字母組成了展翅高飛的雄鷹，代表南京小二哥聯(lián)合會(huì)，展示了南京小二哥建設(shè)新南京的活力和元?dú)??！拔疫x擇了第一幅的圖標(biāo)(第一幅除外)，3.2，兩人手牽手跳舞。 一個(gè)是“藍(lán)”字，一個(gè)是振

10、翅飛翔。小二哥聯(lián)盟、團(tuán)結(jié)與活力、小二哥聯(lián)盟、活力與元?dú)狻蓚€(gè)“青”字的變體、兩個(gè)“n”字的變形構(gòu)成了“心”的圖形。 (2)，(3)，3.3，學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題：不能用手表示混亂的左邊是北京牌2008年殘奧會(huì)的徽章“天地人”的圖形(上面的圖形顏色為自上而下為紅綠)，請(qǐng)寫(xiě)上圖案的圖案設(shè)計(jì)及其意思。3.4、應(yīng)對(duì)策略： (1)了解中國(guó)字的篆體、印鑒等中國(guó)的中國(guó)字文化。 (2)進(jìn)行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想訓(xùn)練。 (3)介紹訓(xùn)練有條不紊的東西。 (4)各種問(wèn)題類型可以反復(fù)訓(xùn)練，精通問(wèn)題類型，掌握問(wèn)題的想法，加深印象。 3.5、(4)圖像類，主要指新聞消息圖像、攝影圖片等。 一般要求從圖像中提取信息，描述圖像的內(nèi)容，

11、以及表達(dá)感情。3.6、5、圖表問(wèn)題與其他專業(yè)問(wèn)題的結(jié)合、(1)圖表問(wèn)題與其他知識(shí)能力調(diào)查的結(jié)合、1、廣告問(wèn)題的結(jié)合、37:(2007年黃岡市中考問(wèn)題)仔細(xì)觀察右側(cè)漫畫(huà)，并按要求回答。 (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記述漫畫(huà)的內(nèi)容。 (2)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)有文采的廣告語(yǔ)。 結(jié)合3.8、2、資料探究問(wèn)題，如： (2007北京牌中考問(wèn)題)第一組學(xué)生收集了以下兩種資料，打算在發(fā)言中用這兩種資料使全班同學(xué)認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的緊急性。 你幫助他們從以下兩個(gè)資料中各抽取一條信息，使他們的發(fā)言有目的。 材料1、材料2根據(jù)相關(guān)部門(mén)2005年的調(diào)查，北京牌市的學(xué)生的身高、體重、胸圍等持續(xù)增加，但肺活量、速度、力量等持續(xù)下降。

12、 初中生血壓高的比例超過(guò)一半，學(xué)生的肥胖率比5年前增加了50%。 (資料來(lái)源于有關(guān)部門(mén)學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)研報(bào)告) 從資料1中提取出的信息：從資料2中提取出的信息： 2000000652中學(xué)3年級(jí)的名著通過(guò)閱讀狀況調(diào)查表并分析上述表的內(nèi)容，可以得出以下結(jié)論： 你的結(jié)論是：與學(xué)生們交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，摘錄名言，闡明閱讀的重要性。 閱讀經(jīng)驗(yàn)：簡(jiǎn)要說(shuō)明一下自己的理由，說(shuō)明自己的名言。 關(guān)于“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的設(shè)計(jì)者，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)回答“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的設(shè)計(jì)者。 古人夢(mèng)想著去月球，因?yàn)樵虑蛴泻芏嘞敕?，所以月球有很多美稱和雅號(hào)，請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)。 也誕生了很多優(yōu)美的詩(shī)句，從你記憶的寶庫(kù)中抽出兩句，和大家共享吧。 例如，2007年1.1月2.4，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。 標(biāo)志著中國(guó)第一個(gè)探月工程圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年奔月夢(mèng)。