1、第一節(jié)課，機械運動與測量的初步知識相關的考試點如下。1.長度的單位及其轉(zhuǎn)換，長度的測量。2.體積單位及其換算、體積計量。3.錯誤和錯誤。4.長度測量方法。知識結構測試點長度和時間測量1.測量長度(1)測量工具：標尺、米、皮帶、光標卡尺、激光測距儀等。(2)單位：國際主要單位為米(m)。其他單位包括千米(Km)、分米(DM)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)。1公里=1000米；1dm=0.1m1厘米=10-2m；1mm=10-3m；1m=10-6m；1 nm=10-9m常備考試的物理長度估計書桌的高度約為0.75米，物理教科書的寬度約為18厘米，物理教科書的長度約為2030

2、厘米，鉛筆的長度約為20厘米，成年人約為1.5米，教室的每一層約為3米，紙張的厚度約為0.1毫米(3)測量：進行4次；放置(與長度測量平行)。會看到的(視線垂直于恰克面)；讀取(數(shù)據(jù)包括準確的數(shù)字、估計的數(shù)字和單位)；使用磨損標尺測量。特殊測量方法：測量長度的方法有積累微小長度的方法，如微細銅絲的直徑、紙張的厚度等。標尺擬合法測量硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐高度；用曲徑(棉線)法測量地圖上鐵路長度，圓的周長。用車輪法測量運動場周長和從家到學校的距離。2.測量時間(1)測量工具：秒表、手表等。(2)單位：國際主單位為秒(s)。常用的單位是小時(h)分鐘(min)等。1h=60 min=360 s(

3、3)測量：累計方法估計脈搏跳動一次的時間。首先用秒表測量脈搏跳動幾次所需的時間，然后把時間除以次數(shù)，測量脈搏跳動一次所需的時間。常備考試的時間估計橡皮從書桌上掉到地板上的時間約為0.4s。中華人民共和國國家演奏時間約50s；普通中學生跑完100米約15s脈搏在一分鐘內(nèi)跳了大約75次。考試點2運動說明1.機械動作：物體位置的變更稱為機械動作(或相對于另一物體位置的變更稱為機械動作)2.請參閱假定不移動的物體是參考對象，參考物體的選擇是任意的。徐璐選擇其他參考對象，物體的運動情況不同，運動和靜止是相對的。考試要點3，運動的速度1.速度：表示物體運動的速度快的物理量，是指物體在單位時間內(nèi)經(jīng)過的路線。

4、公式v=s/t，國際單位為每秒公尺(m/s)。2.勻速直線運動與變速直線運動的區(qū)別區(qū)分均勻直線移動均勻直線移動特價移動過程中，速度的大小和方向保持不變運動過程中更改速度求速度使用V=s/t查找速度使用V=s/t查找距離s的平均速度經(jīng)常被測試物體運動的速度估計人正常走路的速度約為1.1 m/s，15 ，聲音在空氣中傳播的速度約為340 m/s，自行車的行駛速度約為5 m/s。鏈接高中入學考試1.單位轉(zhuǎn)換：8.5m=cm；360000nm=km 15cm 3=m3。2.用測量員測量a，b兩個小木棍的長度，如圖1所示。這里對木棍的測量是正確的。這根木棒的長度是厘米。以下關于錯誤的陳述是正確的A.錯誤

5、是實驗中發(fā)生的錯誤。b .測量中的錯誤和錯誤是不可避免的C.錯誤是不可避免的，但盡可能減少d .精密儀器，改進實驗方法，可以避免錯誤4.將標尺統(tǒng)一但不準確的標尺與標準標尺比較，當0刻度對齊2英尺時，不準確標尺的30.00厘米刻度與標準標尺的29.50厘米刻度正好匹配，如上讀數(shù)所示，標準標尺的分數(shù)值是。如果使用不精確標尺的筆盒長度為15厘米，則使用標準標尺的筆盒長度為cm。5.甲和乙的兩位同學賽跑100米。如果把他們的運動看作大致均勻的直線運動處理，他們同時從起跑線出發(fā)，經(jīng)過一定時間后，他們的位置如圖1所示，在這段時間里，兩個人的運動距離s，速度v，時間t的圖像分別繪制出來，這是正確的()圖16

6、.小明坐在正在駕駛的列車里，如果他說是靜態(tài)的，那么選擇的參考對象是A.車窗b .軌道c .路邊的樹d .在車里走動的乘務員7.一輛汽車沿著筆直的公路向西快速行駛，一名行人沿著這條路的人行道向西行駛。把行人當作參考車輛()A.東部運動b .西部運動c .停止d .不能確定8.校園安全問題一直是社會關注的問題。為了教師和學生的安全，交通警察部門在校園和校園附近設置了圖中所示的四個標志，其中“限速5公里”()9.一輛1.6公里長、200米長的列車以15米/秒的速度通過這座橋，火車完全通過這座橋需要多長時間？第二節(jié)課，聲學現(xiàn)象測試點焦點與聲音現(xiàn)象相關的測試點如下。聲音是由物體的振動引起的2.聲音的傳播

7、聲速及其相關計算4.樂音的三個要素5.噪聲的危害與控制上述考試點經(jīng)常以空格和可選問題類型出現(xiàn)。主要測試利用學生對概念法的記憶和所學知識解決日常現(xiàn)象的能力。知識結構測試點聲音的生成和傳播1.生成聲音聲音是由物體的振動引起的，所有發(fā)出聲音的物體都在振動。2.聲音的傳播(1)形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。(2)介質(zhì)：固體、液體和氣體都可以響，真空不能響。3.聲速(1)影響因素：聲速的大小與介質(zhì)的種類有關。(2)大?。?5空氣中的聲速為340m/s。3)一般來說，聲音在固體中的傳播速度比在液體中的傳播速度大，比在氣體中的傳播速度大。(。也就是說，v形固體 v形液體 v形氣體。人能聽到聲音的條件：1

8、.物體振動，聲波的頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。2.有傳播聲音的媒體，聲音的強度必須足夠，聲源離人的耳朵太遠而渡邊杏；有很好的聽覺器官。測試點兩種聲音的特性聲音的特征：聲音的三個特性是音調(diào)、音量和音調(diào)。名稱琴永清相關性音曲調(diào)聲音的高低。發(fā)聲體的頻率。頻率大，音調(diào)高。頻率小，音調(diào)低。有聲音度聲音大小(強弱)、常用分貝(dB)表示法。聲樂主體的振幅和與發(fā)聲體的距離。振幅大，聲音也大。振幅小，聲音程度小。音顏色聲音的質(zhì)量。發(fā)聲體的材料，結構和發(fā)聲體的由發(fā)聲方式?jīng)Q定。其他人，其他樂器，發(fā)出的聲音一般音調(diào)不同。測試點3噪聲和噪聲控制1.噪音從物理角度來看，噪音是發(fā)聲體無序振動發(fā)出的聲音；從環(huán)境

9、保護的角度來看，噪音是指正常休息、妨礙學習和工作的聲音，也是指妨礙人們想聽的聲音。減弱噪音的三種方法：(1)在聲源處減弱；(2)傳播過程中的弱化；(3)在人的耳朵里變?nèi)?。測試點4聲學利用1.超聲波(頻率超過20，000 Hz的聲音)(1)特點：方向性好，滲透性好，聲能容易集中。(2)應用：距離測量、速度測量、洗滌、焊接、碎石。2.超低頻(頻率低于20 Hz的聲音)(1)特征：可以繞過物體，傳播得很遠。(。(2)應用：地震預測、臺風預測、核爆炸監(jiān)測3.利用聲音(1)聲音可以傳達回聲位置、b超等信息。(2)聲音能傳遞超聲波碎石等能量。方法提示1.聲音是由物體的振動引起的。所有發(fā)出聲音的物體都會振動

10、，震動停止，聲音停止。2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不傳播，聲音在其他介質(zhì)中以不同的速度傳播，聲音在液體中傳播的速度比在空氣中快。使用回聲可以解決距離、時間和速度等問題。4.利用聲音的3個要素來說明日常生活中經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。5.噪音控制方法。鏈接高中入學考試1.遇到強風吹來的天氣，路邊的電線發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這種聲音是電線引起的。2.音樂聲音有三個特征：音色反映聲音，音量反映聲音，我們通過聲音徐璐區(qū)分其他樂器。3.把手表放在枕頭下，枕頭之間，可以清楚地聽到手表“滴答”的聲音。這說明枕頭的麥克風能力優(yōu)于空氣。4.拿一張硬紙，在木梳上畫得快，在同一木梳上慢慢地，同樣大小的重擊兩次，發(fā)出的聲

11、音A.音調(diào)不同的b .聲音程度不同的c .音調(diào)不同的d .前三個項目都不同5.醫(yī)生能用聽診器聽清楚病人的心跳A.聽診器可以自動收集有用的聲音b .聽診器減少聲音的分散并增加聲音量C.聽診器減少噪音干擾d .聽診器作為固體音響效果很好6.為了探索聲音的發(fā)生條件，有人建議利用以下幾種小實驗現(xiàn)象。A.放在鈴里的鬧鐘響了，拔了一些芥菜的空氣后，鈴兒變得相當小了。B.浪花飛濺到水面，使發(fā)出聲音的叉子碰到水面C.吹笛子的時候，手指徐璐按住其他孔，就會發(fā)出不同的聲音D.請把小筆固定在懸掛的大鐘上。鈴響后，可以在紙上快速拖動筆尖，在紙上畫出前后彎曲的曲線。7.“星光”年度冠軍楊光可以模仿丹多房、劉煥等文藝名人

12、的聲音，主要模仿聲音的特性上的聲音選擇填充(“音色”、“聲音程度”或“音色”)。聽到的歌聲在現(xiàn)場觀眾欣賞的時候傳播。8.科學家為了探測海底某處的深度，將超聲波垂直發(fā)射到海底，4 s后收到回聲信號，海洋的相應深度是m？(聲音在海水中傳播的速度為每秒1500米)科學家發(fā)現(xiàn)，這個方法為什么不能用來測量月球和地球的距離。第三節(jié)課，狀態(tài)變化“測試點焦點”部分涵蓋的測試點如下：1.溫度和溫度計的使用。物質(zhì)三態(tài)相互轉(zhuǎn)換及吸熱，發(fā)熱。確定了晶體的熔點和熔點表。液體蒸發(fā)和蒸發(fā)速度的影響因素。液體沸騰和沸點及壓力。應用狀態(tài)變化知識解釋簡單的熱現(xiàn)象。知識結構測試點溫度和測量1.溫度(1)定義：表示物體的高低溫程度。

13、(2)攝氏溫度(c):在標準大氣壓力下，冰水混合物的溫度定為0 ，沸水的溫度定為100 。常時試驗的溫度估算在標準大氣壓下，沸水的溫度為100 ，人的正常體溫為37 左右，人體感到舒適的環(huán)境溫度為18-25 。2.溫度計(1)原理：根據(jù)液體的熱膨脹和收縮特性制成。(2)使用方法：估計：估計被測物體的溫度。選擇：估計溫度選擇了溫度計的適當范圍?？矗簷z查溫度計的范圍和測量值。放：玻璃泡沫全部浸入試驗對象液體中，不要接觸容器底部或側(cè)壁。閱讀：顯示的數(shù)值穩(wěn)定后閱讀，閱讀時玻璃泡沫停留在液體中，視線與液晶的表面相對應。記錄：正確記錄測量的溫度，不要錯過單位。試驗點2熔化和凝固1.熔化：物體從固體變成液體

14、，稱為熔化。物體熔化時要吸收熱量。凝固：物體從液體變成固體稱為凝固。物體凝固后，必須釋放熱量。晶體和非晶體的區(qū)別：晶體非確定性熔點和凝固點ITZY沒有隆化經(jīng)過經(jīng)過吸收熱量，溫度不變，物質(zhì)處于高額共存狀態(tài)。吸收熱量，溫度升高，物質(zhì)先稀釋，最后變成液體。熔化條件溫度達到熔點，繼續(xù)吸收熱量。吸收熱量凝固條件溫度到了凝固點，繼續(xù)散熱。釋放熱量融化圖像凝固圖像例如，如果海波、鄭秀晶、石英、鹽、各種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟試驗點3蒸發(fā)和液化1.將：物體從液體汽化為氣體的過程稱為汽化。物體汽化需要吸收熱量。(1)蒸發(fā)方法：蒸發(fā)和沸騰。(2)蒸發(fā)與沸騰的比較：相似點和差異蒸頭發(fā)沸騰的聲音不，不東條點僅在液體表面進行液體表面和內(nèi)部同時進行在任何溫度下都可以到達沸點，繼續(xù)吸收熱量緩慢蒸發(fā)現(xiàn)象劇烈蒸發(fā)現(xiàn)象溫度下降溫度保持不變相同點1.都是汽化現(xiàn)象2