1、幼兒園元宵節(jié)花燈教案幼兒園元宵節(jié)花燈教案優(yōu)秀一活動目的：1.讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈?；顒訙?zhǔn)備：1.師生共同收集各種花燈。2.手工幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。教學(xué)流程：一、以元宵鬧花燈為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。師：你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。組織幼兒討論：你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法)三、教師講解制作花燈的步驟。教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平

2、，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。四、交代要求。1.折時要對齊、按平。2.注意使用剪刀的安全。五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1.教師全面巡視幼兒的制作情況。2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒)3.提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。2.組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞重疊折剪的技能進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束。幼兒園元宵節(jié)花燈教案優(yōu)秀二幼兒園小班元宵節(jié)教案1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、欣賞花燈，

3、感受花燈的美。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?3、欣賞兒歌做彩燈，鬧元宵4、猜燈謎。出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。幼兒園元宵節(jié)花燈教案優(yōu)秀三第一課時一、談話。師：你們在燈展上都看到那些燈?說說你最喜歡的等什么樣子。(鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，并學(xué)習(xí)有條理地說清自己的觀察所得。)師：我們來看看別的小朋友看到了哪些花燈。二、初讀課文

4、，識字。1出示課文，鼓勵學(xué)生自己讀一讀，說說自己是怎么讀下來的。(表揚(yáng)預(yù)習(xí)得好的學(xué)生，倡導(dǎo)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。)2小組合作識字。強(qiáng)調(diào)方法：把自己不認(rèn)識的字圈出來，請教同學(xué);同學(xué)互相考一考。小組長用卡片讓本組人搶讀。注意幫助認(rèn)字慢的同學(xué)，共同進(jìn)步。3教師檢查：快速強(qiáng)讀;開火車輪讀;組成詞語認(rèn)讀。挑部分鼓勵學(xué)生組詞：燈、夜、街、金、奇、花。4再讀兩遍課文，看看是不是更流利了，爭取不看拼音讀。三、學(xué)習(xí)課文1讀課文的時候，你好像看到了什么?(說說對課文的整體印象)體會“人歡騰”的熱鬧場景。2你最喜歡什么燈?(質(zhì)疑，討論不理解的地方。比如：“吐泡泡”“貓追鼠”等，盡量讓學(xué)生通過討論理解花燈造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一詞。)3試補(bǔ)充句子真奇妙!這個真好吃，我覺得這個，我覺得。4比賽朗讀，讀出高興的語氣。四、作業(yè)：這個小朋友把自己看到的花燈寫得這么生動，還表達(dá)了自己的愿望。我們也看到了很多花燈，能不能敢不敢也編一首詩，