1、小升初語文專項訓(xùn)練擴句、縮句基礎(chǔ)題一、選擇題1下面的橫線上應(yīng)填的句子是( )在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，_。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？A.受污染的所有河流重新清波蕩漾B.所有受污染的河流重新清波蕩漾C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾D.所有清波蕩漾的河流不再受污染 二、填空題2加上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子表達的意思更具體。 （1）（ ）廣場上坐滿了（ ）觀眾。（2）（）市場上擺滿了（ ）蔬菜。3補充句子 。(1)（ ）和（ ）都是我的同學(xué)。 (2)冬天的風(fēng)（ ）。 (3)桌子上放著（ ）。4照樣子寫句子。例:我（得意地）欣賞著（這條漂亮的）大鱸魚。（1）我（ ）遇到了（

2、）誘惑。（2）我（ ）讀著（ ）書。例：我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。我欣賞大鱸魚。5照樣子，把句子寫具體。例 ：他成為我國橋梁建筑專家。他成為我國著名的橋梁建筑專家。（1）藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天上飄著幾朵_ 白云。（2）黃葉從樹上落下來。黃葉從樹上_落下來。（3）小刺猬背著幾個大蘋果。小刺猬背著幾個_大蘋果。6把句子寫具體。（1）林木和花卉生長在大峽谷里。林木和花卉生長在_大峽谷里。（2）浪潮涌來。浪潮_涌來。7讓句子更美。例: （ 翠綠的 ）大樹旁盛開著（ 五顏六色 ）的小花。1.（ ）小白兔在（ ）采蘑菇。2.（ ）風(fēng)吹拂著（ ）的草地。8按要求做。 （1）火車通過大橋。 （擴句

3、）（2）小興安嶺難道不是一座巨大的寶庫嗎？ （改為陳述句）（3）石頭房子建筑在山坡的石頭路面上。（縮句）（4）這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。（修改病句） 9按要求完成句子練習(xí)。1.貝利有著精湛的球藝好高尚的體育道德，被譽為“世界足球之王”。（改寫成反問句）2.一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分鮮艷。（縮句）3.體育館門前。（擴句）4.鄧亞萍登上舞臺（擴句）5.取得勝利。她經(jīng)常一練一身汗。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來）10把句子補充完整。1.我最愛2.我們班上開展了豐富多彩的3.讀了孔融讓梨這個故事，我懂得了4.我的家里有11將下列句子補充完整，構(gòu)成擬人句。1.秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。2.

4、春天來了，花壇里的花在 。3.浪花 著沙灘。4.小溪 從山上流下來。12按要求完成句子。1.同學(xué)們跳躍著。（擴句）同學(xué)們_地跳躍著。2.他的病好了，他整天躲在家里。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞講兩句話連成一句話。）13照樣子，把句子寫具體。 例：他成為我國橋梁建筑專家。 他成為我國著名的橋梁建筑專家。 （1）藍(lán)天上飄著幾朵白云。 藍(lán)天上飄著幾朵_ 白云。（2）黃葉從樹上落下來。黃葉從樹上_落下來。 （3）小刺猬背著幾個大蘋果。 小刺猬背著幾個_大蘋果。 三、語言表達14擴寫下列句子。1.孟子走進來 。2.小魚船浮在湖面上。15照樣子，把句子補充完整。 例：有時候我很溫柔，有時候我很暴躁。1有時候有時候 。

5、例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。2小猴子吃起葡萄來。3小棗樹跳起舞來。16組句，并讀一讀。1.我國 是 風(fēng)景區(qū) 黃山 聞名中外 的2.葡萄 呢 硬說 酸的 狐貍 是 為什么3. 老師 字 的 寫得 啊 真好4.朋友 吧 他 你的 就是5.太陽 跳了 的 鮮紅 出來提升題一、句型轉(zhuǎn)換17按要求改句子。（1）為了子孫后代，你們要獻出自己的全部力量和情感來保護這片土地。（改為反問句）（2）這條干涸的小河一年四季流水不斷。（修改病句）（3）這是一條河流。（擴寫句子）（4）在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（用加點詞仿寫句子）。18句子萬花筒。（按要求寫句子）狼牙山響起了他們壯

6、烈豪邁的口號聲。把句子寫簡潔：_戰(zhàn)士們完成任務(wù)。把句子寫具體：_五壯士的英勇壯舉令我們感動。不改成反問句：_改成感嘆句：_19按要求寫句子。父與子擁抱在一起。把句子寫具體：救火隊長擋住了他。改成被字句：改成把字句：人們都認(rèn)為這位父親因為失去了孩子過于悲痛，而精神失常了。改成雙重否定句：20補充句子，使句子更具體。1.同學(xué)們踢足球。2.小明畫圖畫。3.老師批改作業(yè)。 21按要求寫句子。 1.加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。我以后會在別的地方釣到魚。 我不會釣到這么大的魚了。2.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。（縮句）3.陽光灑滿大地。（擴句，最少兩處）4.連這么小小的愿望都達不到，這

7、是很可悲的事實。（改為反問句）22按要求改寫句子。 大雁飛。（擴寫）（2）爸爸微笑著撫摸孩子們的頭。（縮句）23按要求改寫句子。1四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？改成陳述句：_2小樹成長。擴句（至少擴兩處）：_3他很累。用上“甚至”補充句子：_24把句子寫具體。例：男孩問道。 男孩驚奇地問道。（1）保羅看著這個男孩。_（2）保羅問了一句。_（3）男孩眼睛里閃著光芒。_（4）男孩說。_25句子樂園。（1）老鼠最怕它。（改為反問句）_（2）馬克吐溫的親戚朋友從世界各地紛紛趕來吊喪。（縮句）_（3）縣令畫虎。（擴句）_（4）蜿蜒的萬里長城，像_。（補充比喻句）_26按要求寫句子。1.一個臉蛋兒俊秀、

8、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正扶著一個頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來。縮句：2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。改為被字句：3.我祝福彈琴姑娘。括句：27按要求寫句子。1.魚兒驚慌。（擴句）2.戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。（縮句）3.今天你在家嗎 （給句子標(biāo)上合適的標(biāo)點。）28句子訓(xùn)練營。（1）樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。(用句子中的修辭手法造句)_（2）印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。(用“喜愛”寫一個排比句)_（3）這片土地是神圣的。(將句子變生動)_29按要求寫句子。（1）詹天佑是工程師。(至少加兩個修飾語，讓句子更生動

9、)_（2）許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。(縮句)_（3）修筑一條中國自己的鐵路，難道不正是全中國人共同的愿望嗎？(不改變原意換個說法)_30按要求完成句子練習(xí)。1.貝利有著精湛的球藝好高尚的體育道德，被譽為“世界足球之王”。（改寫成反問句） 2.一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分鮮艷。（縮句） 3.體育館門前。（擴句） 4.鄧亞萍登上舞臺（擴句） 31按要求寫句子。（1）紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手?？s句：_（2）練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。改成夸張句：_（3）扁鵲退了出去。擴句：_32按要求寫句子。1.小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做

10、的?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）2.小菜好吃。（擴句）3.年輕的媽媽的眼里開始流露出希望的喜悅。（縮句） 4.他是一個好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）33按要求變換句子。1.中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）2.還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改陳述句）3.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）34按要求寫句子。1.松林疏疏朗朗。（擴寫句子）_2.冬天的陽光照在臉上很溫暖。（改成擬人句）_3.遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪。（改成擬人句） _35句子訓(xùn)練營。1. 一個臉蛋兒俊秀、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正扶著一個頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，

11、安步地走出來?？s句：_2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。改為被字句：_3. 我祝福彈琴姑娘。 擴句：_36按要求改寫句子。1.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？改成陳述句：_2.燕子飛過田野擴句（至少擴兩處）：_ _ 3.他很累。用上“甚至”補充句子：_37按要求改寫句子。 1.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？改成陳述句：_2.燕子飛過田野擴句（至少擴兩處）：_ _3.他很累。用上“甚至”補充句子：_句子樂園。38對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？（改為陳述句） 39一片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。（縮句）40這是南沙群島。（擴句。） 41春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。（修改病句）4

12、2這是一張四十美元的罰單。（改為感嘆句）句子樂園。43蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（縮句）44孩子們交談。（擴句）45海底動物常常在_。（補全句子。）46冬不拉面對著龐大而兇惡的瞎熊。冬不拉絲毫不畏懼。（連成一句話）47獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）48 根據(jù)要求改句子。（1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改寫成陳述句）（2）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句） （3）故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）（4）他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）（5）她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人。

13、（改為被動句）49快來縮短句子吧！我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。50 句子大瘦身。例：他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品?？s寫：他把麥子磨成面粉，做成了食品。（1）小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看。 （2）各種顏色的紅旗在空中飄揚。 （3）成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。 51縮句。1.我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿態(tài)的世界。 2.這就是昔日面向黃土北朝天的農(nóng)民。52縮寫句子。（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。_（2）狡猾的狐貍假惺惺地擠出幾滴眼淚。_（3）我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。_（4）那猹卻將身一扭，反從他

14、的胯下逃走了。_二、現(xiàn)代文閱讀53課外閱讀。小窗觀云昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾一條潔白的云河粲然橫在眼前！這真是一條云的河流。那樣長，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長。看它的氣度、陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊，隊員們個個身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時刻其美麗壯觀，實在令人為之動容！當(dāng)然，這滾滾的云河，也不是絕對整齊劃一的一片連綿的雪白中，細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有淡，而形狀，更是千姿百態(tài)了。你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉

15、疊絮一般，如同一個個雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地擠著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。而這邊，雖然也是云河的一段，氣度卻迥異了。這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著。這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際那是最能見造化之神功的了傲然地挺立著一簇白云，那形狀、那氣勢，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！神奇的自

16、然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力啊！然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫面，實際上卻是時時在移動著、變幻著的。你只要將眼睛閉上一分鐘，然后重新凝望它們，你就會發(fā)現(xiàn)，原有的行列，原有的圖案全都變了！洶涌的云濤平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不見了，起伏連綿的丘陵出現(xiàn)在你的面前。連那四蹄奔騰的白鬃野馬，也正收攏前蹄，似乎要蜷伏下來，潛心休息一陣子了短短的瞬間，一切都已重新排列組合過了！你若不刮目相看，你便得做一個落伍者了?。?）解釋下面的成語。嘆為觀止：_刮目相看：_（2）仿寫句子。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語不變）這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的

17、如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。（3）下面的句子哪些描寫了作者的獨特感受，給正確的選項打“”?？此臍舛?、陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊，隊員們個個身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時刻其美麗壯觀，實在令人為之動容！（ ）昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾一條潔白的云河粲然橫在眼前?。?）你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個個雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地擠著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。（ ）（4）仔細(xì)讀短文，根

18、據(jù)短文內(nèi)容填空。作者描寫云的變化：洶涌的云濤（ ），瞬間變成了（ ）的（ ），（ ）的瀑布（ ），出現(xiàn)在你面前的是起伏連綿的（ ）。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1【答案】B【解析】試題分析：從“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”這句結(jié)構(gòu)來看，C選項與其一致，與“所有被砍伐的森林”相對的是“所有受污染的河流”，與“重新綠葉蔥蘢”相對的是“重新清波蕩漾”。2【答案】（1）（寬敞的 ）廣場上坐滿了（熱情的 ）觀眾。（2）（繁華的）市場上擺滿了（各種）蔬菜?！窘馕觥窟@道題主要是擴寫句子，在句子的主干前面加修飾語即可。3【答案】(1)（小明）和（小紅 ）都是我的同學(xué)。（2）冬

19、天的風(fēng)（呼呼地刮著）。(3) 桌子上放著（水杯）?！窘馕觥?1) 補充兩個陳述的對象，即兩個人物。(2) 補充出陳述對象涉及的內(nèi)容（謂語）。(3) 補充出謂語涉及的對象即賓語。4【答案】（1）我（ 不止一次地 ）遇到了（ 同樣的 ）誘惑。（2）我（ 仔細(xì)地 ）讀著（ 各種各樣的 ）書。（3）湖面上濺起了漣漪。（4）孩子是設(shè)計師?！窘馕觥繉U句和縮句掌握情況的考查。（1）（2）擴句：又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。（3）（4）縮句：就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只

20、留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分?？s句的過程中“著、了、過”不去掉，帶著走。5【答案】（1）藍(lán)天上飄著幾朵雪白的白云。（2）黃葉從樹上紛紛落下來。（3）小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果。【解析】（1）這是句子的擴充，在白云的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z即可。（2）句子的擴展，在落下來的前面加上修飾語即可。（3）這是句子的擴展，在大蘋果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。6【答案】（1）狹窄而人跡罕至的。（2）像駿馬一樣浩浩蕩蕩地【解析】考查學(xué)生的語言表達能力。把句子寫具體，就是在句子主要成分的前

21、后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a充說明的詞語，使句子表達的意思更加清楚明白，更加生動形象。答案不唯一，搭配適當(dāng)，合情理即可。7【答案】1.可愛的 快樂的2.暖暖的 綠綠的【解析】這道題目考查學(xué)生補充句子的能力。在指定的詞語前加上修飾語，能使句子更形象?！靶“淄谩笨梢杂谩捌痢薄翱蓯邸钡仍~語來修飾，“采蘑菇”可以用“快樂的”來修飾狀態(tài)?！帮L(fēng)”可以是“暖暖的”“和煦的”，“草地”是“碧綠的”。8【答案】（1）火車通過南京長江大橋。（2）小興安嶺是一座巨大的寶庫。（3）房子建筑在路面上。（4）這一道數(shù)學(xué)題非常簡單?！窘馕觥浚?）只要讀懂反問句的意思，就容易做了。這句話的意思是：小興安嶺是一座巨大的寶庫。即

22、可。（3）的字前面的修飾語去掉。（4）非常和極其意思重復(fù)，去掉一個。9【答案】1.貝利有著精湛的球藝和高尚的體育道德，難道不應(yīng)該被譽為“世界足球之王”？2. 紅旗鮮艷。3. 鄧亞萍每天8:00都會來到體育館門前。4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與世界高手對抗的大舞臺。5. 陳招娣走到紅十字箱前?！窘馕觥吭囶}分析：1、本題是對反問句的考查，要知道反問句的句式。2、把句子的主干找到，其他的修飾去掉。3、擴句就是加上修飾語。來源:Z_x4、擴句就是加上修飾語。5、擴句就是加上修飾語。10【答案】1.我最愛的書是大冰的他們最幸福。 2.我們班上展開了豐富多彩的課外活動。 3.我

23、懂得了做人要懂得禮讓。4.我的家里有一只活潑可愛的兔子。【解析】試題分析：此題考查學(xué)生造句的能力，也就是寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面的能力，寫作要達到信達雅的程度，便是不錯的地步。這種題目沒有確切答案，句子通常無錯別字即可。11【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵卻謙虛地低下了頭。2.春天來了，花壇里的花在相互比美。3.浪花歡快地拍打著沙灘。4.小溪笑著、蹦著從山上流下來?！窘馕觥吭囶}分析：1.看到題目，秋天，果子成熟了，向日葵卻怎么地低下了頭，怎么樣低下了頭，必須是擬人，那形容人什么地低下頭，有很多詞，像卑微地低下頭，慚愧地低下頭，謙虛地低下頭。這里秋天，向日葵也成熟了，滿載著果子，沉甸甸地低下了頭，

24、那用什么來形容呢，還必須是擬人，很顯然，向日葵也收獲了果實，他不炫耀，不夸大自己的成果，很謙虛，因此，謙虛地低下頭。2.春天來了，花壇里的花在干什么呢？花壇里有很多花，而且都很美麗。一般形容花，都是爭相開放，你開得漂亮，我比你還漂亮，對，那就是比美。因此，春天來了，花壇里的花在比美。3.浪花對沙灘。一般都是這么形容的：浪花怕打著沙灘。一個浪接著一個浪涌上海灘邊，撞擊著沙灘，激起一朵朵浪花。怕打更顯浪花的溫柔，輕輕地拍打。光說拍打，又顯得不夠生動，加上歡快地拍打，顯出浪花跟沙灘一起像孩子們一樣玩耍。4.小溪從山上流下來，是怎么流下來地呢。假設(shè)一個孩子，爬到山頂后，從山上下來，他會是怎么下來的呢？

25、一定是高高興興地，蹦蹦跳跳地，歡聲笑語地，從山上下來的。因為，看完風(fēng)景，游覽完大自然，呼吸完新鮮空氣，孩子心情非常高興。因此，小溪笑著，蹦著，從山上地流下來。12【答案】【小題1】同學(xué)們高高興興地跳躍著?！拘☆}2】他的病雖然好了，卻整天躲在家里?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：擴句，又稱擴寫，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。【小題2】試題分析：后一句與前一句意思轉(zhuǎn)折，因此用關(guān)聯(lián)詞語“雖然卻”連接。13【答案】【小題1】藍(lán)天上飄著幾朵雪白的白云?！拘☆}2】黃葉從樹上紛紛落下來?！拘☆}3】小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：這是句子的擴充，在白云

26、的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z即可。【小題2】試題分析：句子的擴展，在落下來的前面加上修飾語即可?！拘☆}3】試題分析：這是句子的擴展，在大蘋果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。14【答案】1. 孟子推門走了進來。2.小魚船靜靜地浮在水平如鏡的湖面上?！窘馕觥吭诰渥拥闹鞲汕懊婕由闲揎椪Z即可。15【答案】1.有時候它穿白色的衣服，有時候它穿黑色的衣服。2小猴子大口大口地吃起葡萄來。3.小棗樹得意地跳起舞來?！窘馕觥吭囶}分析：1.此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。“有時候”表示間或不定，既偶爾會發(fā)生的事情。2.3在動詞的前面加上修飾詞，使句子更加形象貼切。第二句在句子加上“大口大口”形象地寫出小猴子當(dāng)時的饞吃相?！暗靡狻笔?/p>

27、滿意,感到滿足時的高興心情。在跳起的前面加上“得意”說明了當(dāng)是小棗樹感到很滿足了。16【答案】1.黃山是我國聞名中外的風(fēng)景區(qū)。2.狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？3.老師的字寫得真好?。?.他就是你的朋友吧？5. 鮮紅的太陽跳了出來?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生組句的能力，即從幾個分散的詞語中分辨出主語、謂語動詞、賓語、賓語補足語等等語法結(jié)構(gòu)，再根據(jù)句子的語法將其組合成完整的句子。17【答案】（1）為了子孫后代，難道你們不要獻出自己的全部力量和情感來保護這片土地嗎？（2）這條干涸的小河一年四季干枯無水。（3）這是一條清澈見底的河流。（4）皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地

28、一片銀白色?！窘馕觥浚?）將陳述句變?yōu)榉磫柧洌瑢⒖隙ň渲械目隙ㄔ~“要”改為否定詞“不要”。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。（2）考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。本題語義矛盾?！案珊浴薄傲魉粩唷毕嗝?。應(yīng)將“流水不斷”改為“干枯無水”。（3）擴句就是在簡單的句子上增添附加成分，使句子表達的意思更明確、更具體、更生動。注意擴寫后的句子語義不要變。（4）考查學(xué)生句式模仿的能力。帶“像”的句子是仿寫比喻句。句子中“像”的使用可以使描寫生動形象。18【答案】狼牙山響起了口號聲。勇敢的戰(zhàn)士們光榮地完成了組織交給的任務(wù)。五壯士的英

29、勇壯舉怎能不令我們感動呢？ 五壯士的英勇壯舉多么令我們感動??！【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。是縮句，找到主語、謂語、賓語，去掉它們相應(yīng)的修飾語即可。“的”字前面的一般都是修飾語，題中“他們壯烈豪邁”就是口號聲的修飾語。去掉，句子便能變得簡潔了。是擴句。將簡短的句子填上合適且相應(yīng)的修飾語便可以擴句。在中，“戰(zhàn)士們”我們可以想到的是英勇、勇敢，怎樣的“完成”，光榮地、快速地都可以，“任務(wù)”我們可以想到是困難的，或者是領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，組織交給的任務(wù)等等。符合句意即可。答案不唯一。陳述句改寫成反問句是將疑問詞填寫進去，符號變問號。我們可以將句子改為“五壯士的英勇壯舉怎能不令我們感動呢？”感嘆句是填上感嘆

30、詞“啊”“呀”等，符號變?yōu)閲@號。所以句子可變?yōu)椤拔鍓咽康挠⒂聣雅e多么令我們感動啊！” 19【答案】這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。他被救火隊長擋住。救火隊長把他擋住了。沒有人不認(rèn)為這位父親是因為失去了孩子過于悲痛，而精神失常了。【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。是擴句。擴句宗旨是不改變原意，擴充的是修飾語。所以，答案可以不唯一，但是最少也要增加一到兩個修飾語。把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。它們只是主語換了，句子意思并沒有更換。被子句是將謂語提前，本句中“他”是謂語，所以，改成被字句就是“他被救火隊長擋住了?！卑炎志涫菍釉~放在結(jié)尾，本句中“擋住”是動詞，所以句子改為把字句就是“救火隊長把他擋住

31、了?！敝惺歉臑殡p重否定句，必須有兩個否定詞，雙重否定的意思就是肯定。故本題將“人們都認(rèn)為”改成“沒有人不認(rèn)為”便可。只要理解這幾種句型的變法，便不會出現(xiàn)錯誤。20【答案】1.一年一班的同學(xué)們在平整的操場上盡情的踢球。2.一年五班的小明認(rèn)真地在潔白的紙上畫圖畫。3.張老師認(rèn)真地批改小明的數(shù)學(xué)作業(yè)?！窘馕觥繑U句，就是通過添加詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的子。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。一個簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部

32、分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。21【答案】1. 我以后即使會在別的地方釣到魚 ，我也不會釣到這么大的魚了。2. 我和父親欣賞著大鱸魚。3. 金色的陽光灑滿廣闊的大地。4. 連這么小小的愿望都達不到，這不是很可悲的事實嗎？【解析】1. 這是假設(shè)關(guān)系的句子，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有 “即使也2. 去掉句子中的修飾詞語，“得意地”、 “這條漂亮的”去掉。3. 在陽光、大地的前面添加修飾詞語即可。4. 將肯定句中的肯定詞（是 ）改為否定詞（不是 ），句尾

33、加上疑問助詞“嗎”，句末的句號改為問號。22【答案】（1）排成“一”字的大雁在天空中飛翔。（2）爸爸摸著頭。【解析】（1）在句子主干的前面加修飾語，即在“大雁”、“飛”的前面加修飾語。（2）去掉句子主干的修飾語，即去掉“微笑著”、“孩子們的”。23【答案】1. 四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。2. 弱的小樹已經(jīng)成長為參天大樹了。3. 他很累，甚至連說話的力氣都沒有了?！窘馕觥?. 將“還容易”改成“容易”，句末問號改成句號。2. 在句子主干前面下修飾成分，在“小數(shù)”和“成長”前面。3. 這是一個改成夸張的句子，對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小，在“甚至”在連說話的力氣都沒有了的后面。24【答案

34、】（1）保羅饒有興趣地看著這個男孩。（2）保羅不由自主地問了一句。（3）男孩眼睛里閃著喜悅的光芒。（4）男孩驚嘆地說?！窘馕觥繑U寫的考查。句子可以擴充的有五個地方：（1）“誰”的前面；（2）“是”和“動作”的前面；（3）“什么”的前面；（4）“怎么樣”的前面；（5）“怎么樣”的后面。擴句的基本原則：（1）不能違背原意；（2）不能改變結(jié)構(gòu)；（3）必須搭配恰當(dāng)；（4）力求內(nèi)容豐富。25【答案】（1）老鼠難道不是最怕它嗎？（2）親戚朋友趕來吊喪。（3）唐朝的一個縣令畫虎像貓。（4）一條長龍橫臥在崇山峻嶺之間?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生句式變換的能力。（1） 陳述句變換成反問句時，加上“難道”“豈”“怎么”

35、以及句末語氣詞“嗎”“呢”等；句中的否定詞要注意增減，句末改為問號。改后句子的意思不變。（2）縮句時，提取主干，去掉修飾成分即可。（3）擴寫句子時，在主干上加上合適的修飾語，注意“的、地、得”的恰當(dāng)使用。（5）比喻句，要有本體喻體和比喻詞。本題的本體和喻體已經(jīng)給出，找出相似的不同類事物即可。答案僅供參考。26【答案】1.小姑娘扶著老教師走出來。2. 紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘?！窘馕觥坑兄诟玫貛椭鷮W(xué)生了解句子成分，句型的轉(zhuǎn)換。3.答案不唯一。27【答案】1.參考答案：魚兒驚慌得亂蹦亂跳。2.參考答案：老爺爺看報紙。3.今天你在家嗎？【解析】1. 本題考查學(xué)生擴

36、句的能力。2. 本題考查學(xué)生縮句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)為：老爺爺看報紙。3. 本題考查學(xué)生標(biāo)點運用的能力。本句為詢問語氣，應(yīng)用“？”28【答案】（1） 靜靜的河水像藍(lán)色的綢帶圍繞著村莊。（2） 媽媽喜愛在雨中散步，喜愛聞被雨水沖刷過的泥土芳香，喜愛雨中的那份寧靜。（3） 對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的?！窘馕觥看鸢覆晃ㄒ?。29【答案】（1）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（2）外賓贊嘆不已。（3）修筑一條中國自己的鐵路，正是全中國人共同的愿望?！窘馕觥縼碓?Zxxk.Com（1）擴句（2）縮句：1、刪去 的 地前的修飾部分。2、刪去得后面補充部分。 3、刪去數(shù)量短語。4、抓主干

37、。（3）反問句改陳述句：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。30【答案】1. 貝利有著精湛的球藝和高尚的體育道德，難道不應(yīng)該被譽為“世界足球之王”？2. 紅旗鮮艷。3. 鄧亞萍每天8:00都會來到體育館門前。4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與世界高手對抗的大舞臺。【解析】試題分析：1. 本題是對反問句的考查，要知道反問句的句式。2. 把句子的主干找到，其他的修飾去掉。3. 擴句就是加上修飾語。4. 擴句就是加上修飾語。31【答案】（1）紀(jì)昌成了射箭

38、能手。 （2）練到后來，小虱子在紀(jì)昌的眼里都有銅鑼那么大。 （3）名醫(yī)扁鵲小心翼翼地退了出去?！窘馕觥靠s句：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。（2）找出句子最后一個詞語（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞；如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。改成夸張句：運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。擴句：1.局部擴句法。2.整體擴句法。32【答案】1.小杰悄悄地告訴小力說，那件事情是他和

39、小民一起做的。2.鮮嫩的小菜非常好吃。（答案不唯一）3.眼里流露出喜悅。4.他真是一個好學(xué)生??！【解析】試題分析：1. 陳述句既去掉疑問詞“怎么能”，根據(jù)題意改為“不能”2. 擴句既在主語，謂語等前面添加形容詞，答案不唯一。3. 縮寫句子需要準(zhǔn)確找出主語，謂語，然后將多余的形容詞去掉。4. 反問句改為陳述句，需要將反問語氣的詞語“難道”去掉，根據(jù)句意改為“不熱鬧”。33【答案】1.中國的漢字猶如萬花筒發(fā)生無時無刻的變化2.沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。3.瑰寶、精華化成了灰燼?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生對句子形式變換的掌握程度，熟練運用打比方、陳述、縮句、擴句等表

40、現(xiàn)手法來提高自己的寫作能力。34【答案】1.冬日的松林疏疏朗朗，在陽光的照耀下依舊神采奕奕。2.冬天的陽光照在臉上很溫暖，像母親的手撫摸著你。來源:Z|xx|k.Com3.遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪，像一位剛出水的蓮花仙子?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查學(xué)生對句子改寫的靈活運用。35【答案】1. 小姑娘扶著老教師走出來。2. 紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘。（答案不唯一）【解析】試題分析：有助于更好地幫助學(xué)生了解句子成分，句型的轉(zhuǎn)換。36【答案】1.冬天來了，春天就不會遠(yuǎn)。2.黑色的燕子飛過綠油油的田野。3.他很累，甚至連說話的力氣都沒有了?！窘馕觥吭囶}分析：1.將“還

41、會遠(yuǎn) ”改成“就不會遠(yuǎn) ”，句末問號改成句號。2.句子主干前面下修飾成分，在“燕子”和“田野”前面。3.這是一個改成夸張的句子，對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小37【答案】1.冬天來了，春天就不會遠(yuǎn)。2. 黑色的燕子飛過綠油油的田野。3. 他很累，甚至連說話的力氣都沒有了。【解析】試題分析：1. 將“還會遠(yuǎn)”改成“就不會遠(yuǎn)”，句末問號改成句號。2.在句子主干前面下修飾成分，在“燕子”和“田野”前面。3. 這是一個改成夸張的句子，對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小，在“甚至”在連說話的力氣都沒有了的后面。38-42【答案】38對于盲人來說，他們渴望見到紅花綠草。39島嶼留下了煙火 。40這

42、是美麗富饒的南沙群島。41春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了花，像火一樣紅。42這是一張四十美元的罰單??！【解析】38試題分析：本題考查學(xué)生反問句變陳述句的能力?！半y道不”表示肯定意思，應(yīng)該為：對于盲人來說，他們渴望見到紅花綠草。39試題分析：本題考查學(xué)生縮句的能力?？s到最短為：島嶼留下了煙火。40試題分析：本題考查學(xué)生擴句的能力?！懊利惛火埖摹毙揎棥澳仙橙簫u”。41試題分析：本題考查學(xué)生修改病句的能力?！拔孱伭焙汀凹t”矛盾，應(yīng)該為：春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了花，像火一樣紅。42試題分析：本題考查學(xué)生改感嘆句的能力?！鞍　笔歉袊@詞，應(yīng)該為：這是一張四十美元的罰單??！43-47【答案】43蝴蝶起舞。

43、44略45孩子們旁若無人的交談。46海底動物常常在海底嬉戲。47獨腳海鷗只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡?！窘馕觥?3試題分析：略44試題分析：本題考查學(xué)生縮句的能力。去掉“在花叢中”“翩翩”。45試題分析：本題考查學(xué)生擴句的能力?！芭匀魺o人的”修飾“交談”。46試題分析：本題考查學(xué)生補充句子的能力。意思對即可。47試題分析：本題考查學(xué)生雙重否定句的掌握能力。應(yīng)用“不得不”。48【答案】（1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫,世界上沒有多少人能親睹她的風(fēng)采!（2）“蒙娜麗莎”是明珠。（3）故宮博物院最近展出了新出土的兩千多年前的文物。（4）他的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前。（5）每一個看到她的人被她的光輝照耀著?！窘馕觥浚?）反問句變陳述句的方法如下。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，將問號改為句號。（2）縮句，就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。本題中“蒙娜麗莎”是主語，“明珠”是謂語。（3）這“文物”究竟什么