1、小學(xué)音樂(lè)好朋友教案迷小學(xué)音樂(lè)好朋友教案優(yōu)秀教育目標(biāo)1、知識(shí)和技能：明朗活潑的氣氛，用輕柔的聲音清晰準(zhǔn)確地唱歌，指導(dǎo)歌曲好朋友等。2、過(guò)程和方法：引導(dǎo)學(xué)生有明朗活潑的感情，學(xué)會(huì)用輕的聲音清晰準(zhǔn)確地唱歌，通過(guò)歌曲的游戲練習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。3、情感態(tài)度價(jià)值：聽(tīng)歌，培養(yǎng)學(xué)生一起工作的意識(shí)和友愛(ài)的精神。教學(xué)沉重而困難1、動(dòng)量歌唱。創(chuàng)作歌詞歌曲。培訓(xùn)準(zhǔn)備：電子鋼琴、課件、掛圖課程體系一、帶來(lái)興趣老師問(wèn)三個(gè)同學(xué)有沒(méi)有好朋友。你和你的好朋友一起做什么？健康：游戲，學(xué)習(xí).老師：沒(méi)有人有朋友嗎？是的，我們每個(gè)人都離不開(kāi)朋友，需要好朋友。老師現(xiàn)在聽(tīng)一首和好朋友有關(guān)的歌。聽(tīng)了歌唱了什么？第二，認(rèn)識(shí)到新的知識(shí)1、動(dòng)感和動(dòng)作

2、感覺(jué)歌曲。聽(tīng)好朋友范的歌。老師：唱歌唱了什么？健康：我們都是好朋友等。老師摘要：這首歌是好朋友們一起游戲和唱歌的。老師：除了唱歌以外，還有什么聲音？生：鼓掌聲。教師評(píng)價(jià)和再次提問(wèn)：是！大家在幾個(gè)地方鼓掌？學(xué)生們聽(tīng)到拍手的次數(shù)回答。教師總結(jié)提出了聽(tīng)力要求。在唱歌門前隨著音樂(lè)鼓掌(3處)。學(xué)生們邊聽(tīng)邊跟著音樂(lè)在大門口鼓掌。老師：孩子們?cè)谟螒蛑信d奮地大喊大叫。你聽(tīng)到了嗎？歌曲會(huì)出現(xiàn)在哪里？健康：“嘿”在歌曲的最后一句結(jié)束了。欣賞歌曲好朋友的動(dòng)畫(huà)，必要的話在大門口拍手，在最后一部文章后有節(jié)奏地喊“嘿嘿”。三、情感體驗(yàn)1，好朋友出示歌詞例證，引導(dǎo)學(xué)生拍手讀歌詞。2、學(xué)生段落按照老師的節(jié)奏方法讀歌詞。3、

3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，要求學(xué)生完整閱讀。4、學(xué)生們用拍手的節(jié)奏法讀歌詞。5、唱歌。6、老師播放好朋友粉絲歌曲。請(qǐng)?zhí)岢?，好朋友歌曲譜。8、學(xué)生們跟著老虎小聲唱歌。9、老師用句子教歌，學(xué)生用句子學(xué)歌。老師總結(jié)說(shuō)，要求學(xué)生用自然的聲音完整地唱歌，唱歌就會(huì)渡邊杏。學(xué)生們集體唱歌。第四，幸福的自己老師：除了在小門口拍手外，還能添加其他動(dòng)作嗎？健康：可以添加肩膀、腿、握手等動(dòng)作。老師要求學(xué)生們總結(jié)并執(zhí)行組設(shè)計(jì)動(dòng)作。學(xué)生們分組討論，然后練習(xí)。老師要求學(xué)生們分組總結(jié)和演出。五、做家務(wù)老師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友一起玩游戲或者唱歌，還可以一起做什么呢？學(xué)生自由回答。教師唱?jiǎng)?chuàng)作的歌(把“游戲”、“歌”改為“舞”、

4、“畫(huà)”)。問(wèn)題：請(qǐng)聽(tīng)老師和好朋友一起做的事？學(xué)生聽(tīng)后回答。提出好朋友歌詞創(chuàng)作樂(lè)譜。要求學(xué)生在紅字的部分改編唱歌。學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)。教師評(píng)價(jià)摘要。學(xué)生們參與了推進(jìn)力和動(dòng)作，創(chuàng)作后完成了歌曲。六、課堂概要同學(xué)們用歌曲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好。下課后，你們要通過(guò)行動(dòng)表明對(duì)同學(xué)和好朋友的友好！小學(xué)音樂(lè)好朋友教案最佳實(shí)踐2作用中的設(shè)計(jì)背景根據(jù)中后期音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)及中后期年齡特征。我個(gè)人認(rèn)為，這是一首非常適合培養(yǎng)幼兒的知覺(jué)，大膽表達(dá)自己的感情和感情的歌。特別是歌曲創(chuàng)作表演的環(huán)節(jié)，刺激了幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，滿足了幼兒的需要，還培養(yǎng)了幼兒的想象力和表達(dá)能力。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)以唱歌為主的活動(dòng)和以唱歌表演為主的活

5、動(dòng)，讓孩子們感受和表達(dá)歌曲變化的能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒與同伴友好相處的感情。2、了解童瑤內(nèi)容，學(xué)會(huì)有表情地朗讀。感受和好朋友和睦相處的樂(lè)趣。教育焦點(diǎn)，困難要點(diǎn)：幼兒可以理解詩(shī)的內(nèi)容，在集體面前大膽地朗誦詩(shī)困難：理解兒歌，表達(dá)兒歌準(zhǔn)備活動(dòng)1、小狗、鴨子、玩偶拉絨或磁輔助裝置及其頭部裝飾2、磁帶錄音機(jī)；磁黑板片段3，幻燈片，歌曲錄音活動(dòng)過(guò)程老師：孩子們！女：老師你好！第一，刺激對(duì)幼兒活動(dòng)的興趣，介紹主題的對(duì)話。小朋友，你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？看到好朋友的時(shí)候怎么說(shuō)，怎么說(shuō)？3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友。那你知道小動(dòng)物怎么交朋友嗎？一起看吧。第二，欣賞兒童歌曲，了

6、解兒童歌曲內(nèi)容，教師首先背誦兒童歌曲。問(wèn)：在兒童歌曲中，誰(shuí)是好朋友？1，寶貝在歌里遇見(jiàn)了兩只小狗是怎么做的，2，看到了丑小鴨是怎么做的嗎？?jī)蓚€(gè)洋娃娃見(jiàn)面的話怎么辦？老師：你認(rèn)為他們是好朋友嗎？你聽(tīng)到歌曲中的孩子們?nèi)绾涡扈磶椭藛?？哪里知道他們是好朋友？第三，兒童歌?給年幼的孩子彈、聽(tīng))老師：“這首歌好嗎？現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)習(xí)這首兒歌，好嗎？ 那就先跟著我讀一下。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。是的，我都學(xué)了?，F(xiàn)在添加簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一起唱歌吧。請(qǐng)小孩子集體朗誦個(gè)別朗誦，男女分組朗誦，最后老師彈鋼琴，你們跟著節(jié)奏唱歌嗎？真好聽(tīng)，孩子們唱得很好。四、秀

7、讓小朋友們分別戴上小狗、鴨子、洋娃娃頭飾，唱好朋友，表演兒童歌曲。附件：兒童歌曲好朋友我見(jiàn)到了兩只小狗吻徐璐鼻尖；我見(jiàn)到了兩只小鴨尾巴搖頭。我見(jiàn)到了兩個(gè)玩偶親親熱方向盤小學(xué)音樂(lè)好朋友教案最佳實(shí)踐3一、活動(dòng)背景現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生女，在家里相處的機(jī)會(huì)很少，一個(gè)人玩，分享和合作，關(guān)心別人的意識(shí)很弱，缺乏交往經(jīng)驗(yàn)和能力，在活動(dòng)中不能滿足自己的需要，經(jīng)常和同事吵架。但是隨著幼兒生活范圍的擴(kuò)大，小時(shí)候的朋友也越來(lái)越多。為了讓孩子們更好地知道人生中有各種各樣的好朋友，制作了這個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)主題的展開(kāi)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)豐富。二、活動(dòng)目標(biāo)1.指導(dǎo)兒童正確展示人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系、發(fā)型、服裝的詳細(xì)特征，

8、鞏固畫(huà)正面人物的技術(shù)。培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫(huà)能力。3.加深孩子們對(duì)好朋友的愛(ài)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件，“好朋友”音樂(lè)。2.標(biāo)記筆、素描紙、水彩筆。四、活動(dòng)過(guò)程(a)音樂(lè)入場(chǎng)(唱歌演奏的好朋友，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣)老師：小朋友，剛才王老師廣播了什么歌？歌里說(shuō)了什么？(孩子們的自由表達(dá)，故事)老師：再放一次歌，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)好歌曲內(nèi)容。老師：剛才聽(tīng)了這首好歌，你知道在歌里他們都為好朋友做了什么嗎？(?。菏犷^、紐扣等。)，以獲取詳細(xì)信息老師：人生中你的好朋友是誰(shuí)？(嬰兒回答)老師：哦！原來(lái)我們每個(gè)人都有自己的好朋友，你的好朋友.你的好朋友又.(小孩子們各說(shuō)好朋友的名字)老師：那么你的好朋友有什

9、么特點(diǎn)？“孩子們自由地回答了好朋友的具體特征”摘要：你的好朋友是男孩，你的好朋友是女孩。你們的好朋友都不一樣。女人，系發(fā)帶很漂亮，男孩子穿的衣服很帥。老師：那個(gè)新年到了。大家準(zhǔn)備好給你的好朋友們什么禮物了嗎？(幼兒自由回答)老師：哦！你認(rèn)為給他買禮物好嗎，那你呢.哦！哦！你認(rèn)為送她玩具也行。還有別的嗎？想想能否畫(huà)出自己的好朋友，作為新太陽(yáng)禮物送給他？(孩子們自由地想象畫(huà)自己的好朋友)摘要：你可以畫(huà)自己的好朋友，或者兩個(gè)自己的好朋友，但要畫(huà)好朋友的頭發(fā)和衣服的詳細(xì)特征。大家都很喜歡自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，看看你好朋友的頭發(fā)是什么樣的？(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、發(fā)帶

10、等)衣服是什么顏色的？是什么風(fēng)格？衣服有什么特點(diǎn)？然后我給他畫(huà)了一幅畫(huà)。(b)兒童的自由創(chuàng)造，教師指導(dǎo)老師：幫助能力弱的幼兒掌握人體結(jié)構(gòu)和各部分的比例，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒好好畫(huà)朋友的旁邊。(c)評(píng)價(jià)作品并結(jié)束活動(dòng)老師：找吧?？茨姆?huà)畫(huà)畫(huà)得好？你在哪里看到的？(啊，自由表達(dá)，敘述)你的好朋友們很喜歡，這是他們?cè)谛碌囊荒昀锸盏降淖詈玫亩Y物，大家都要徐璐感謝。(d)活動(dòng)擴(kuò)展：在區(qū)域活動(dòng)中為客戶照片(肖像)進(jìn)行照相館游戲五、反映活動(dòng)：(a)歌曲介紹，引起興趣“關(guān)心”是最好的老師。幼兒的學(xué)習(xí)很有感情，與興趣有很大關(guān)系。為了保持幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的持續(xù)關(guān)注，選定的教材必須新穎，新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)讓他們感到完全無(wú)聊。如何讓孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)3354 好朋友感興趣？我反復(fù)思考，決定以歌曲“好朋友”的形式吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我覺(jué)得小孩子有問(wèn)題，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)她的老師彈唱歌好朋友，只是老師彈什么歌？讓孩子們猜是什么歌，猜在歌里說(shuō)了什么。孩子們對(duì)學(xué)業(yè)的興趣一掃而空，他們好奇心很強(qiáng)，大家爭(zhēng)先恐后地回答。(b)環(huán)扣，主題姜潮在這樣舒適愉快的環(huán)境下，緊接著我又問(wèn)了一個(gè)關(guān)于小孩子的問(wèn)題。“平時(shí)你為你的好朋友做了什么？”孩子們聽(tīng)了我的話，立即可以回答：“