版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、請(qǐng)捕捉光能的色素,想象一下:濾紙上有多種顏色的帶子。如何排序?寬度怎么樣?色素的種類,葉綠體色素主要吸收紅橙色光和藍(lán)紫色光,葉子為什么是綠色的?色素的作用,葉綠體色素吸收光能,傳遞光,光合作用的原理和應(yīng)用,第一,光合作用的探索過程,5年后,第一,1642年,海蒙特,威爾蒙特蒙特,柳樹體重74.47公斤土壤減少0.06公斤,海蒙特第一,光合作用探索過程,21771年普利策實(shí)驗(yàn),普利策實(shí)驗(yàn),結(jié)論:植物可以更新空氣。21779年,荷蘭英國,結(jié)論2:植物的綠葉能在光下更新空氣。普利策的實(shí)驗(yàn)只能在陽光下成功。3,1782年,拉瓦錫,光合作用過程需要CO2參與,釋放O2。結(jié)論:植物在光合作用時(shí),將光能轉(zhuǎn)化
2、為化學(xué)能儲(chǔ)存。光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能,儲(chǔ)存在什么物質(zhì)里?4,1845年梅爾,5,1864年,德國植物學(xué)家薩克斯,綠葉,黑暗處理,曝光陰影,碘蒸汽,不變的藍(lán)色,藍(lán)色,結(jié)論:1。光合作用的產(chǎn)物是淀粉,2。光合作用需要光,光合作用的情況下發(fā)射的O2最終是來自H2O還是CO2?7,1939年,美國魯賓卡門在:光合作用中釋放的氧氣,水,c18o 2,o 2,CO2,18o 2,H2O,h218o,發(fā)光的結(jié)構(gòu)流懸浮同位素標(biāo)記法研究CO2的碳從光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物碳的途徑為卡爾文循環(huán),1,光合作用勘探過程,1。地點(diǎn):葉綠體,2 .動(dòng)力:光,3。原料:二氧化碳水,4 .產(chǎn)物:碳水化合物氧,2,光合作用場(chǎng)所,動(dòng)力,原
3、料,產(chǎn)物:概念:綠色植物通過葉綠體,利用光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量?jī)?chǔ)存的有機(jī)物,釋放氧氣的過程。對(duì)水的光解,O2,H,ADP Pi,C5,2c3,固體設(shè)置,還催化,能量轉(zhuǎn)換:光能,ATP活性化學(xué)能,穩(wěn)定化學(xué)能,元素移動(dòng)光反應(yīng)階段,光能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換,能量轉(zhuǎn)換:ATP中的活性化學(xué)能,h,O2,ATP,條件:不需要光,需要多種酶,地點(diǎn):矩陣,過程,CO2中的固定:深色反應(yīng)階段,C3 H (CH2O) C5,酶,ATP,ADP Pi,能量變化:有機(jī)物穩(wěn)定的化學(xué)能,產(chǎn)品:CH2O,ADP,Pi,5,光合作用的本質(zhì)滋養(yǎng)生物vs .從屬營養(yǎng)生物,化學(xué)合成作用,2n H3 O2 h NO2能量2 h NO
4、2 O2 HNO 3能量,能量,6CO2 6H2O (CH20) 6O2,硝化細(xì)菌的化學(xué)合成作用,1,光合成發(fā)生的部位、光合作用分為和兩個(gè)階段。光合作用從物質(zhì)中釋放氧氣。光合作用在反應(yīng)階段形成。光反應(yīng)提供黑暗的反應(yīng)和物質(zhì)。光反應(yīng)階段的能量變化。9,癌癥反應(yīng)階段的能量變化為10,白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),最先積累的物質(zhì)是。葉綠體,光反應(yīng)場(chǎng)所黑暗反應(yīng)場(chǎng)所。光反應(yīng),癌癥反應(yīng),水,光,ATP,膠囊薄膜,葉綠體基質(zhì),二氧化碳中碳的遷移途徑。5碳化合物,11 .照明增強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但是在夏天的正午,樹葉表面的氣孔關(guān)閉,光合作用減弱了。這是()a,水分缺乏h,葉綠體合成光的ATP不足c,空氣中二氧化碳
5、的楊怡相對(duì)增加,抑制作用d,黑暗反應(yīng)中三碳化合物發(fā)生得太少,12。以下措施中不增加溫室蔬菜產(chǎn)量()a,O2濃度b增加,CO2濃度c增加,光照d增加,室內(nèi)溫度調(diào)節(jié),13 .持續(xù)的梅雨天氣等溫室里種植作物。為了確保作物產(chǎn)量,溫度調(diào)節(jié)a降低溫室溫度,晝夜溫差裴珉姬b提高溫室溫度,晝夜溫差裴珉姬c提高溫室溫度,晝夜溫度d降低溫室溫度,晝夜氣溫,14、施用農(nóng)家肥提高溫室作物光合作用效率的原因中,a .促進(jìn)植物對(duì)水的吸收。b .增加了溫室內(nèi)C02的濃度。c .明度高。d .礦物含量高。1、圖中,d部分的CO2吸收逐漸減少,隨著光反應(yīng)生成和減少,影響了癌癥反應(yīng)強(qiáng)度,減少了化合物數(shù),影響了CO2固定。2.在重曲線中間C中,光合作用的強(qiáng)度暫時(shí)減少的情況下()a,光線太強(qiáng),黑暗的反應(yīng)沒有跟上,前后不一致,整體效果b,溫度高,呼吸作用酶活性增加,更多的有機(jī)物C,溫度高,增產(chǎn)作用太強(qiáng),氣孔關(guān)閉,C
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《GBT 20769-2008 水果和蔬菜中450種農(nóng)藥及相關(guān)化學(xué)品殘留量的測(cè)定 液相色譜-串聯(lián)質(zhì)譜法》專題研究報(bào)告
- 《GBT 9910-2008船用外部單扇門門框通孔》專題研究報(bào)告
- 《FZT 74004-2016滑雪手套》專題研究報(bào)告:標(biāo)準(zhǔn)深度與產(chǎn)業(yè)未來展望
- 道路保潔消防安全培訓(xùn)課件
- 2026年遼寧高考文綜真題試卷+答案
- 2025-2026年人教版七年級(jí)地理上冊(cè)期末試題(附答案)
- 道德與法治新教材培訓(xùn)課件
- 中國整形美容診療鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛麻醉操作技術(shù)規(guī)范(2023)解讀
- 內(nèi)科主治醫(yī)師消化內(nèi)科試題四及答案
- 脈沖氣壓噴霧水槍安裝方案
- 檔案管理基本知識(shí)課件
- 臨床硬膜下血腫患者中醫(yī)護(hù)理查房
- 正規(guī)裝卸合同范本
- 科研設(shè)計(jì)及研究生論文撰寫智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 2024年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試小高考生物、地理、歷史、政治試卷及答案(綜合版)
- 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)(課件)
- 精神分裂癥等精神病性障礙臨床路徑表單
- 提撈采油安全操作規(guī)程
- 管道安全檢查表
- DB3211-T 1048-2022 嬰幼兒日間照料托育機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)范
- 電纜井砌筑工序報(bào)驗(yàn)單檢驗(yàn)批
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論