1、拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路。頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路， 頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，遠離地面，無數(shù)燈光遠綴天空。 韓逸星隕落后，依樓而立，就像是一個月懸。沒有一千個微笑，來反映前面的九個分支。輕籠子，八年級語文第二冊，第一條人才路，第一條人

2、才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路，第一條人才路頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，(要點)2。 了解作者如何有條不紊地將與燈籠高高掛相關(guān)的情節(jié)組合在一起。(困難)3 .了解作者在敘述過程中的情感變化和升華。(1906-1982)原

3、名成，筆名、中國當(dāng)代著名作家、教育家。他的作品主要收錄在虞書、黑紅點、北極星、遺忘年和吳伯簫的散文中。這篇論文寫于20世紀(jì)30年代，對中華民族來說，那是一個多災(zāi)多難的時代。作者以元宵為題，從文化和情感兩個方面表達了元宵對他乃至整個國家的意義。最后，他跳出了個人的情感圈子，升華為對家鄉(xiāng)和國家的情感表達，呈現(xiàn)出一個執(zhí)著追求革命和藝術(shù)的知識分子，一個與時代共命運、與人民共呼吸的內(nèi)心世界。散文是一種敘事性的文學(xué)體裁，它表達作者的真實情感和靈活的寫作風(fēng)格。散文最大的特點是“形散而神聚”；“分散”不僅指題材廣泛、寫作方法多樣，還指自由結(jié)構(gòu)和折衷主義；“神劇”是指貫穿全文的集中和線索。散文寫人和事只是表面現(xiàn)

4、象，從根本上說，它是情感體驗。拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路。一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一

5、號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者，一號學(xué)者第一名學(xué)者，第一名學(xué)者變得有才華，爭端(領(lǐng)域)(調(diào)解)(沉默)(渴望)(繁華)(衰落)(沮喪)(sn，m，m，y，chn wn，tu，w荀，難詞，x，詞解釋，爭端：因爭端引起的訴訟。 調(diào)停：調(diào)停。沉默：安靜而嚴(yán)肅。思考：懷舊；追逐。沮喪：全神貫注于失望。領(lǐng)域：從事特殊活動或事業(yè)的領(lǐng)域、部門或部門。褪色：它是對某種情況、意識、真實顏色等的隱喻。逐漸變得冷漠和遺忘。冉熙：溫柔

6、而快樂的外表。溫暖：形容溫暖和愉快；溫暖舒適。一枚棋子：一個沒有為他人工作的目的的人的隱喻。世俗的：指與人打交道的方法、原則和經(jīng)驗。拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路。拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路， 頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，(1)講述我小時候熱愛火與光

7、的場景。 (2-11)描述了“我”對燈籠的一些記憶，從歷史文化和個人情感上表達了燈籠對“我”和整個民族的意義。(12)表達作者的愛國情懷。自由地讀第一段自然的話，想一想：作者講述了他小時候喜歡火和光的場景。請談?wù)勥@篇文章的作用。豐富文章內(nèi)容，增加趣味性，避免枯燥的敘述和單調(diào)的結(jié)構(gòu)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；介紹以下內(nèi)容，為下面對愛心燈籠的描述鋪平道路。將“燈籠”的光與“太陽”、“月亮”和“星星”的光相比較，它強調(diào)“我”特別喜歡“燈籠”?？焖匍喿x第二段，想想：哪些句子可以表達我對燈籠的熱愛？即使是活著的太陽也很重要，在所有的燈光中，我喜歡明亮的月華，就像沸騰的星星，在同一個夜晚，我來按照道路摘燈籠。真

8、的，燈籠結(jié)太多了，所有記憶的網(wǎng)都很擁擠?？鋸埡碗[喻生動地表達了“我”和“燈籠”之間的命運，使表達生動，凸顯了“我”對燈籠的熱愛。拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路，拔尖人才路。頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路(1)用燈籠接我爺

9、爺；(2)拿著母親遞過來的紗燈，學(xué)會上下走動；(3)當(dāng)當(dāng)?shù)亓?xí)俗要求時，村門口的紅燈亮得很高；(4)跟隨龍燈一個午夜，和小燈一起做夢；(5)家庭遠嫁，房子紅燈高；(6)在紗燈上描紅；懷舊表明燈籠對我來說意義重大。結(jié)合第2-9段的相關(guān)句子，燈籠的意思是什么？村里的狗在遠處對著燈籠吠叫，這是他一生都渴望的熙熙攘攘的院子的寂靜。燈籠反映了年輕人和老年人的深厚感情。我媽媽留著的夜宵是她媽媽用自己的手拿著燈籠后遞給她的，她的頭發(fā)全白了。燈籠深深地照耀著母親和兒子。真的，如果有一個陌生人，黑夜觸及道路。就在四面八方都有虛驚一場的時候，我突然發(fā)現(xiàn)天空中亮起了紅燈，我總是很高興去不遠處的村子。燈籠撫慰著孤獨旅行

10、者的心。頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路。頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路如果薄紗燈籠上的字是“上書府”或“某縣正堂”，你會覺得不平凡，如果你明白的意思；然而，在一個純粹的道德殿堂里，普通的家用燈籠一開始就不能滿足人們的愛好。燈籠顯示主人的地位和權(quán)力。頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路，頂尖人才之路。頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路，頂級人才之路