1、1,綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落,書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。 讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。 作為少年的我們，正是勤學(xué)苦練的時(shí)候，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)分享讀書的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)讀書的妙處，學(xué)習(xí)怎樣讀好書的知識(shí)。,新課導(dǎo)入,目標(biāo)導(dǎo)航,1.接近文學(xué)，了解文學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、特征。 2.討論文學(xué)，嘗試與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話，感悟文學(xué)作品“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美感。 3.參與文學(xué)，組織交流會(huì)、文學(xué)角、班刊等活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，提高生活品位，形成正確的人生觀和高尚的審美情趣。,重點(diǎn)解讀,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。優(yōu)秀的文學(xué)作品，描繪豐富多彩的自然景色，贊頌人類社

2、會(huì)中優(yōu)美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑惡的東西。閱讀文學(xué)作品，能夠從中獲得豐富的知識(shí)，情感上受到感染，逐步具有區(qū)分真善美和假惡丑的能力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，接受健康的審美教育，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，提高審美品位，讓我們變得純凈、高貴而深刻。參加形式多樣的文學(xué)興趣小組活動(dòng)，分享文學(xué)帶給我們的詩(shī)意與美好，也分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。,1.讀書寫作交流會(huì) 活動(dòng)程序：（1）各個(gè)文學(xué)興趣小組不定期開(kāi)展讀書和寫作的交流活動(dòng)。（2）活動(dòng)形式可以多樣化，要發(fā)揮各小組的特點(diǎn)。如詩(shī)歌組用賽詩(shī)會(huì)的方式來(lái)組織寫作交流，戲劇組用改編課本劇的方法來(lái)進(jìn)行讀書交流等。（3）全班定期舉辦文學(xué)興趣小組的活動(dòng)交流會(huì)，小組展示，品評(píng)鑒賞，討論交

3、流，激發(fā)大家對(duì)各類文學(xué)作品的興趣。,2.布置文學(xué)角 選擇教室中的一角作為文學(xué)角，設(shè)立一個(gè)文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻。文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。,3.創(chuàng)立班刊 （1）推選四五名同學(xué)組成班刊編輯部，確定班刊形式、欄目名稱等，擬出一份班刊策劃書，確定好班刊的整體框架。（2）班刊編輯部根據(jù)具體需要設(shè)立圖畫組、設(shè)計(jì)組、文字組、宣傳組、綜合組等，按策劃書分配任務(wù)，各小組各司其職，分工協(xié)作。（3）各文學(xué)興趣小組負(fù)責(zé)提供班刊的素材，主要由小組的活動(dòng)成果組成，如小組活動(dòng)報(bào)道、原創(chuàng)文學(xué)作品、讀書感想、活動(dòng)心

4、得體會(huì)等。,16,演練,17,一、讀書寫作交流會(huì) 1為了響應(yīng)學(xué)校提倡的組建我們自己的文學(xué)部落活動(dòng)，七年級(jí)各班紛紛成立了文學(xué)興趣小組。你所在的七(1)班也在積極地開(kāi)展，你很榮幸成為其中的一員，并參加了以下活動(dòng)。下面是文學(xué)興趣小組活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 (1) (2)各個(gè)文學(xué)小組內(nèi)不定期進(jìn)行讀書和交流活動(dòng)，每次活動(dòng)主題不定。 (3)_ (4)_ _,發(fā)揮各小組的特點(diǎn)，活動(dòng)形式多樣化，每次活動(dòng)做好記載。,全班定期舉辦文學(xué)興趣小組交流活動(dòng)，各小組展示活動(dòng)成果，,激發(fā)同學(xué)們對(duì)各類文學(xué)作品的興趣。,分設(shè)四個(gè)組別：如小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、科幻等，同學(xué)們自愿加入感興趣的小組。,18,2仿寫表達(dá)。 談到讀書的作用

5、時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，請(qǐng)仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達(dá)你對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)。 讀一本好書，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；_；讀書，讓我們懂得做人的道理。 示例：讀書，讓我們感悟人生的真諦。,讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn),19,二、布置文學(xué)角 3班上決定把教室的一角布置為文學(xué)角，請(qǐng)你出謀劃策。 (1)擬一條文學(xué)角標(biāo)語(yǔ)： 示例一：讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。示例二：讀高雅書，做高尚人。 (2)文學(xué)角設(shè)計(jì)的總體要求： 簡(jiǎn)潔、美觀、大方、協(xié)調(diào)，為教室增添一份雅致，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)讀書氛圍。 (3)文學(xué)角管理細(xì)則(三條即可)。 制定圖書借還制度，保管好圖書；書架上的書籍定期更換，方便

6、同學(xué)們讀到更豐富的書；文學(xué)角保持干凈、整潔，禁止同學(xué)們?cè)诖随音[。,20,三、創(chuàng)立班刊 4“文學(xué)部落”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們不僅閱讀了許多文學(xué)名著，也寫出了許多優(yōu)秀的作品，在班主任陳老師的策劃下，班上準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的班刊。 (1)請(qǐng)你為班刊擬寫一些欄目。 欄目示例：校園采風(fēng) 擬定欄目：_ _； _ _。,文學(xué)辯論臺(tái),文學(xué)新景觀,21,(2)下面是一個(gè)小組成員寫的一則新聞稿，準(zhǔn)備投給校廣播臺(tái)。稿中有一些錯(cuò)誤請(qǐng)你幫忙修改一下。 11月25日下午，我校七年級(jí)(8)班的同學(xué)匯聚一堂，參加一次特殊的活動(dòng)“春芽”成立暨班會(huì)。這次的班刊，經(jīng)過(guò)班主任陳老師的精心策劃和籌備，于今天延生了。從此以后同學(xué)們的創(chuàng)作才能便多

7、了一處展示的平臺(tái)，相信班刊的創(chuàng)建將進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作和班級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 第句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤： “春芽”是書刊名，引號(hào)改為書名號(hào)。 第句中有兩個(gè)錯(cuò)別字：_。 第句畫橫線句子是病句，請(qǐng)修改：_,“壽”改“籌”，“延”為“誕”,相信班刊的創(chuàng)建將進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作激情和班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍。,22,(3)陳老師請(qǐng)你為班刊寫一篇?jiǎng)?chuàng)刊寄語(yǔ)，你興奮地答應(yīng)了。你該怎么寫？ 示例： 親愛(ài)的同學(xué)們： 普希金說(shuō)：“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的回憶?！痹趭^斗的過(guò)程中，若想給自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的筆，記錄下自己求學(xué)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？ 漫漫求學(xué)路上，豐富多彩的校園生活給我們提供了展示自己才能的舞臺(tái)

8、，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，也許你現(xiàn)在還默默無(wú)聞，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。所以，同學(xué)們，把握每一次機(jī)會(huì)，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的事物，你終究會(huì)取得成功的！,23,班刊的成立，正為我們所有的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，你可以在這里宣揚(yáng)青春的激情，可以盡情進(jìn)行心靈的宣泄，也可以和古往今來(lái)者進(jìn)行精神的對(duì)話 這是屬于你的舞臺(tái)，你是這個(gè)舞臺(tái)的主角。不要猶豫，不要彷徨，不要張望。讓年輕的生命和激情在這里綻放出屬于我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)有的風(fēng)采！,24,故事驛站,和福爾摩斯不相上下,有一次，英國(guó)作家柯南道爾在巴黎叫了一輛出租馬車。他先把旅行包扔進(jìn)了車?yán)?，然后爬了上去。但還沒(méi)有等他開(kāi)口，趕車人就說(shuō)：“柯南道爾先生，您上哪兒去？” “你認(rèn)識(shí)我？”作家有點(diǎn)詫異地問(wèn)。 “不，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。” “那么你怎么知道我是柯南道爾呢？”,25,“這個(gè)，”趕車人說(shuō)，“我在報(bào)紙上看到你在法國(guó)南部度假的消息，看到你是從馬賽開(kāi)來(lái)的一列火車上下來(lái)；我注意到你的皮膚黝黑，這說(shuō)明你在陽(yáng)光充足的地方至少呆了一個(gè)多星期；我從你右手指上的墨水漬來(lái)推斷，你肯定是一個(gè)作家；另外你還具