1、中國(guó)古代四大名樓、蓬萊閣、岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓、滕王閣西王甫，總督大怒，梳妝，千里等他文輒報(bào)。重復(fù)報(bào)告，語(yǔ)夷智，屈蘭說(shuō)：天才也！然后請(qǐng)書(shū)面，非常愉快的罷工。(新唐書(shū))你可以看到當(dāng)時(shí)王波年輕，才華橫溢，灑墨水，馬驚你位置的情景。第一節(jié)課，第二節(jié)課，第三節(jié)課，作者(注釋補(bǔ)充)，王波和梁哥，工會(huì)鄰居，洛文王被稱為“王陽(yáng)樓路”。也稱為每秒查杰。在中學(xué)，我們與王甫的詩(shī)、杜甫的任楚州王甫的五言律詩(shī)、絕句的成果比較大。這篇文章在當(dāng)代已經(jīng)回帖，被認(rèn)為是“不朽”天才。名句更受到論者的贊賞，如“晚霞與孤獨(dú)齊飛，秋水皆天一長(zhǎng)”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通讀全文，溝通咨詢，1，朗讀全文，找出生字，找出主音2，主音2，主音，主音3

2、，單詞分辨訓(xùn)練，奇文1，翅膀2，()三綱3周：(注：縱橫奔馳，動(dòng)詞)，Zn，古代圣周期區(qū)，Jing，遠(yuǎn)，mng，海，yn，古代坐位時(shí)鋪的草席，z，z，樹(shù)，“像”連接起來(lái)，指故鄉(xiāng)，4熟悉全文，讀第2，注釋，更好地理解文章的意思(畫出自己難以理解的句子)，第2節(jié)課，學(xué)習(xí)課程表，1，確認(rèn)作業(yè)完成2，分組討論困難的語(yǔ)句，老師讀巡回問(wèn)題3，課文4，整理思想，明確重點(diǎn)段落欣賞：文章第1部分(1第二部分(2-3)三秋節(jié)，天王閣的眾多氣象和周圍的自然、人文景觀。第三部分(4-5)記錄了宴會(huì)的盛況，引起了人生的感慨。第四部分(6-7)嘆息者的會(huì)面，勝宴的困難，討論：文章可以分為幾個(gè)部分？1，想想這兩段描述的內(nèi)容

3、？一起閱讀第2，3段，分析欣賞，明確：第2段：天王閣在山水之間的第3段：勝景如在升天中所見(jiàn)，評(píng)價(jià)人煙的勝勝勝場(chǎng)區(qū)(富饒)自然風(fēng)景(鄭智薰來(lái)后的景色高潮)生活的樂(lè)趣和自然情景，評(píng)論：注意境界的和諧和美麗，以及秋水碧綠，天空連綿，天空清澈，水很好，因此被稱為一色。(孔子，論語(yǔ)，論語(yǔ)，諺語(yǔ))，鑒賞：“落河與孤獨(dú)齊飛，秋水皆長(zhǎng)空?！保@篇文章朗誦千古名句，是本文中最光輝的文章。據(jù)說(shuō)，多督的某拍了拍袖子，然后聽(tīng)了這篇文章，說(shuō)：“這天才真是天才，要傳不朽?！闭f(shuō)。(莎士比亞，哈姆雷特)。“請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述這景色。王波用雙門的下一句話表達(dá)了這種情景，畫出了遙遠(yuǎn)的背景。這片天地一片蔚藍(lán)的墻上掛著紅霞，野鴨

4、點(diǎn)綴著色彩鮮艷的畫面。(莎士比亞，哈姆雷特，諺語(yǔ)) (前人又指出，王波的句法出自最后兩句，但最后兩句都顯得支離破碎，義警達(dá)不到王波的美麗和感動(dòng))。(莎士比亞，哈姆雷特)維新的落花和在瑪莎大奧畫的車帽一齊飛來(lái)，聯(lián)想不自然。王波紅霞在天空飄揚(yáng)，野鴨飛過(guò)紅霞，對(duì)比著藍(lán)天上紅白的顏色。(莎士比亞，哈姆雷特)無(wú)生命的晚霞與有生命的鳥(niǎo)并行，構(gòu)成的畫面更加明亮生動(dòng)，比前人遠(yuǎn)得多。(莎士比亞，哈姆雷特，生命)，討論：這兩段寫了什么？一起閱讀第4-5段，體會(huì)作者的感受，明確地寫下了：第4段：第5段：酒宴盛況，冠縣勝利，古城的美麗宴會(huì)豪華，人物高雅，興嘆，哀嘆天地之大，宇宙無(wú)窮，他顯露的才華和波西米亞風(fēng)格(莎士比

5、亞，溫斯頓，他不幸的悲傷是對(duì)社會(huì)(“盛世”)現(xiàn)實(shí)的控訴和揭露。他哀嘆宇宙的無(wú)窮，流露出對(duì)人生的短暫和對(duì)工業(yè)的欣賞。他哀嘆自己在命運(yùn)面前無(wú)能為力，表現(xiàn)得很松懈。他引用各種典故說(shuō)明自己在各方面的困惑處境，在這里看到哀嘆的悲傷和機(jī)會(huì)，表示知命的消極。(莎士比亞，哈姆雷特)又感情急轉(zhuǎn)，表示自己健壯，白首不變，青鳥(niǎo)更厲害，困，更堅(jiān)固。(莎士比亞，情感名言)這樣，文筆灑脫，寫下失意的悲傷，成為對(duì)時(shí)代的批判。又寫了積極有力的品德，表現(xiàn)出了一種龍世的樂(lè)觀。(莎士比亞，溫斯頓，驕傲)，第2，討論：如何看待王波的思想和感情？從六朝到初唐，文文統(tǒng)治了文壇，其特點(diǎn)是要求通篇的文章結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)徐璐對(duì)稱，要求詞實(shí)現(xiàn)對(duì)偶。(莎士比亞、溫斯頓、書(shū)) (讀)(讀)在星云中要運(yùn)用平靜，音律和諧，修辭上要注意潮流史和用典?？偨Y(jié)散文的特點(diǎn)，你認(rèn)為散文有什么缺點(diǎn)嗎？過(guò)于注重形式，與詞典相比，很難理解與古人有關(guān)的古典知識(shí)不多的人。例如，本文：為了強(qiáng)行收集4-6對(duì)文章，將羊得縮小為羊得，將西歐人降低為儒者，這曾被祖先們荒謬地指責(zé)。但是這篇文章是白玉美瑕。對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生的感情和認(rèn)識(shí)不能以散文僵硬的形式束縛。作者在束縛中表現(xiàn)出自己的高超技巧，就像戴著鐐銬跳舞一樣。(莎士比亞，哈