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1、從生活中學習寫作,寫作基本要求,頭 標題,文章主要內(nèi)容,四肢健全 語言通順，條理清晰,美麗的衣服 語言優(yōu)美,人的靈魂 文章的主旨,同學們，你覺得作文難寫嗎？,什么是你寫作路上的“攔路虎”呢？,從生活中學習寫作,一、寫自己熟悉或感興趣的生活,興趣是最好的老師。,從生活中學習寫作,二、觀察生活敏感和好奇心,大自然的春花秋月 校園的一草一木 文體活動 家庭趣事 社會見聞 多讀多看書 ,如：散步金色花,積累寫作素材,唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。 一路上，他細心觀察和了解自然風物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到

2、晚堅持積累生活素材，勤奮地進行詩歌創(chuàng)作。 正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，才使得他的詩篇千年傳頌。,錦囊,宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游 玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號 稱“詩袋”的布袋。看到什么新鮮的事或 美麗的風景，有的得句，有的 成詩，立即用筆在紙上記下，把 它投入袋中。長此以往，梅堯臣 的詩作獲得了很高的成就。,詩袋,元末明初的文學家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹陰下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年

3、復一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著南輟耕錄。,瓦罐,從生活中學習寫作,說一說,同學們，最近你留心觀察生活了嗎？你 發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么變化了嗎？ 你是通過怎樣的方式積累素材的呢？,如何積 累素材？,留心觀 察生活,摘抄,多讀 多記,有靈感時 隨身記,從生活中學習寫作,二、感受生活用心思考,細致的觀察,認真的思考,如：荷葉 母親,不斷寫作，美化生活,羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?陸游也叮囑他的兒子說：“汝果要學詩，功夫在詩外。” 把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學會觀察、學會積累，做生活的有心人，把生活中自己的點點滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學會做人，持之以恒，總有一天會實現(xiàn)作文的回歸與超越。,從生活中學習寫作,讓我們行動起來,一、觀察秋天花草樹木的變化，記錄下你的觀察和思考。

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