1、任務(wù)型閱讀教學(xué)課的設(shè)計(jì)與反思 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)在教學(xué)中采用任務(wù)型教學(xué)途徑，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，讓學(xué)生學(xué)會用英語做事，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。這就要求教師依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活和有創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生用英語解決實(shí)際問題的能力和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。但教學(xué)中具體的可操作模式仍在探索、實(shí)踐中。本文擬就自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬Ω咧杏⒄Z任務(wù)型閱讀教學(xué)課的設(shè)計(jì)與反思。 下面我結(jié)合SEF

2、CBOOK2BUnit15Destinations的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅蝿?wù)型教學(xué)如何在高中英語閱讀教學(xué)中實(shí)施。 一、教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)： 1.Leading-in Torecognizethecitysnamesandusefulwords. 2.Reading Skimming-toknowaboutthestructure. Fast-reading-togetthemainidea. Careful-reading-tofindoutsomedetails. 3.Practice Pair-work-tomakeatravelreport. Discussion-todiscusswherethey

3、wouldliketogo. Imagination-SupposeyouareaguidetointroduceChinatothevisitorsfromallovertheworld. 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 2.理解課文內(nèi)容提高學(xué)生閱讀能力，豐富學(xué)生的背景知識，學(xué)習(xí)如何介紹旅游勝地的特色。 3.準(zhǔn)確流利地談?wù)搩蓚€旅游城市的特色，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)科上的自主合作學(xué)習(xí)意識，發(fā)展學(xué)生的交際能力。 4.介紹自己祖國特色，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)愛國意識。 三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： Task-basedmethodScene-teachingmethodCommunicative

4、method 四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)： Step1.Leading-in Torecognizethecitysnamesandusefulwordsbyshowingpictures. 利用多媒體展示相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生語言思維，識記相關(guān)單詞。同時，利用圖片展示相關(guān)背景知識為后面的閱讀任務(wù)打下基礎(chǔ)。 Step2.Reading 1.Skimming. Tolookthroughthewholepassagetoknowaboutthestructureofit. 2.Fast-reading. Task1：Toreadthetextquicklyandtell

5、themainideaofthewholepassage. Task2：Togetthemainideaofeachparagraph. 3.Careful-reading. Task1：Toscanthepassagetofindoutsomedetailsineachparagraph. Task2：Toparethetwocitiesaordingtothepassage. 此階段設(shè)計(jì)Skimming，F(xiàn)ast-reading，Careful-reading，Scanning等任務(wù)，由學(xué)生自己討論找出關(guān)鍵詞，總結(jié)每段主旨大意，熟悉說明文框架，利用多媒體展示文章細(xì)節(jié)，精彩語句幫助學(xué)生理解課

6、文，提高學(xué)生閱讀能力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對問題的探究能力。填表格比較兩旅游城市的任務(wù)相對比較容易，可以讓中、下層次的學(xué)生回答問題，給他們創(chuàng)造語言實(shí)踐和自我表現(xiàn)的機(jī)會，使其體驗(yàn)成功并樹立起學(xué)習(xí)的自信心。 Step3.Practice Task1：Pair-work MakeatravelreportaboutRiodeJaneiroorKitzbuheltoyourpartners.Yourreportshouldincludeusefultravelinformationasattractiveaspossible. 這一環(huán)節(jié)采用小組活動的方式有利于調(diào)動學(xué)生參加活動的熱情，使學(xué)生在活動中互相

7、學(xué)習(xí)，互相幫助，互相鼓勵，發(fā)展合作精神，有利于發(fā)展學(xué)生的交際能力和邏輯思維能力。 Task2：Discussion Workingroupsoffour.Discusswheretheywouldliketogo，RiodeJaneiroorKitzbuhel. Thenreportthedecisiontotheclassandgivethereasons. 通過討論來拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造條件讓學(xué)生探究自己感興趣的問題并自主解決問題，不僅有利于學(xué)生鞏固前邊所學(xué)知識，還有利于學(xué)生思維和想象力的發(fā)展，更為學(xué)生向最后的高級任務(wù)發(fā)起沖刺奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。 Task3：Imagination Imagihatthebiggesttourismseasonisaroundthecorner.Manyvisitorsareingfromallovertheworld.SupposeyouareaguideofTourismAgency，introduceChinatothevisitorsfromallovertheworld. 這一環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。同時讓學(xué)生介紹祖國特色，激發(fā)學(xué)生的民族的自尊心與自信心。 通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為高中英語閱讀課實(shí)施任務(wù)型教學(xué)需要