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朋友來自遠(yuǎn)方。一、開始和結(jié)束、二、開始和結(jié)束、三、結(jié)束、6.2線、光線和直線、太陽光、光線、直線軌道、直線、行人穿越道、直線、生活中的案例、左側(cè)對齊，(2)以小寫顯示，直線段AB，直線段A，(或直線段BA)，(1)以上兩點(diǎn)的大寫形式。(2)以小寫形式顯示。直線AB，(或直線BA)，直線B，非方法，(a)射線BA (B)射線AC (C)、繪制貼花、分析、線段PQ、射線OP和直線OQ繪制的圖形。線，光線，吳宣儀差異和連接？2，1，0，可以測量，不能測量，不能擴(kuò)展，在一個方向上無限擴(kuò)展，在兩個方向上無限擴(kuò)展，總結(jié)，推測總線段數(shù)N與線段上的點(diǎn)N有什么關(guān)系。歸納比喻，101234，1512345，312，6123，從金華到上海，要經(jīng)過杭州、海寧、嘉興四站，火車站在金華和上海兩站之間需要準(zhǔn)備多少張火車票？(1)通過已知點(diǎn)繪制直線，可以繪制多少條？(2)在已知的兩點(diǎn)后繪制直線，可以繪制多少條？(3)把細(xì)木棍固定在墻上至少需要幾根釘子？吳宣儀基本屬性：、課外延伸：我們在這門課上學(xué)到了什么？謝謝您的指導(dǎo)！而且，
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