1、加強(qiáng)德育工作實(shí)效的一點(diǎn)思考 加強(qiáng)德育工作，是時(shí)代賦予學(xué)校的重大任務(wù)，也是當(dāng)前學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作。而增強(qiáng)德育工作的實(shí)效是當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)生德育的關(guān)鍵。該怎么做呢？結(jié)合德育實(shí)際，我有以下想法想和大家交流切磋。 一、合理定位德育工作的要求。 必須在充分了解學(xué)生群體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步接近、理解每個(gè)學(xué)生個(gè)體。這樣在展開(kāi)德育工作時(shí)，才能有針對(duì)性地對(duì)不同的學(xué)生提出不同層次的要求。德育工作必須有效地做到因材施教，脫離學(xué)生實(shí)際漫天講大道理，或忽視學(xué)生差異性進(jìn)行“一刀切”都是絕行不通的。 二、科學(xué)地進(jìn)行德育活動(dòng)的整合。 德育活動(dòng)要進(jìn)行科學(xué)的整合，構(gòu)建出統(tǒng)一、科學(xué)、完整的實(shí)施體系。我們現(xiàn)在將德育的目標(biāo)要求，按學(xué)

2、生學(xué)年學(xué)期進(jìn)行分解，使每一個(gè)學(xué)期都有明確的有所側(cè)重的德育目標(biāo)，并針對(duì)分階段的德育目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計(jì)不同層面、不同渠道的德育第一、第二課堂活動(dòng)，形成一個(gè)完整的德育培養(yǎng)方案。這就使得每一項(xiàng)德育要求有實(shí)施階段、有落實(shí)載體、有落實(shí)部門(mén)，使得每一項(xiàng)德育活動(dòng)有目的、有時(shí)間、有責(zé)任人，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容科學(xué)、組織協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作目標(biāo)。 三、豐富德育工作的途徑和形式。 德育活動(dòng)切忌空泛地說(shuō)大道理，因?yàn)椴粌H往往無(wú)法引起學(xué)生的興趣，另他們覺(jué)得枯燥乏味，甚至嚴(yán)重地還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的逆返心理。這就要求我們教師要觸角敏銳地在新的形勢(shì)下不斷找到新的問(wèn)題，采用多種途徑，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)目，結(jié)合大量實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然和諧地成長(zhǎng)，讓德育工作開(kāi)展得自然清新。 四、優(yōu)化德育環(huán)境。 德育環(huán)境指德育的社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境。德育社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化要靠全社會(huì)的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。而校園德育環(huán)境的優(yōu)化，則是學(xué)校班級(jí)自身努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。首先是要做好德育硬環(huán)境的建設(shè)，布置和美化好校園和教室，有意識(shí)地加入德育因素。其次，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的德育軟環(huán)境。我們可以通過(guò)創(chuàng)建“滿意學(xué)校”“文明班級(jí)”等活