1、1,考場(chǎng)作文中在結(jié)構(gòu)上容易出現(xiàn)的失誤： 一、撇開(kāi)中心，橫生枝節(jié)。 二、想哪寫哪，邏輯混亂。 三、層次不清，分段失當(dāng)。 四、缺乏過(guò)渡，忽視照應(yīng)。 五、剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。,2,結(jié)構(gòu)布局出新意,巧妙安排作文的結(jié)構(gòu) （記敘文）,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解記敘文和議論文寫作的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。 2能選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式寫作，條理清楚。,3,作文的結(jié)構(gòu)布局解決的是“怎么寫”的問(wèn)題，它要求： 1.寫清楚：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 2.寫生動(dòng)：把記敘變成描寫。,4,記敘文,常見(jiàn)的記敘文主要分為： 寫人敘事、寫景狀物,寫人敘事的經(jīng)典課文： 老王（寫身邊普通人） 背影（寫父親） 走一步，再走一步（完整敘事） 羚羊木雕（倒敘插敘，巧設(shè)懸

2、念）,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些課文的寫作思路 （先寫什么，再寫什么）,寫人敘事篇,5,記敘文,老王： 1. 介紹老王的自然情況及如何認(rèn)識(shí)。 2. 與老王相處的幾件小事。（展現(xiàn)人物品格） 3. 老王臨終前給我送香油雞蛋。（詳） 4. 抒情議論，點(diǎn)題。,層層深入,選取生活片段 按時(shí)間序排列 詳寫一個(gè)細(xì)節(jié) 感情層遞加深,線索：我與老王的交往,6,記敘文,背影： 1. 難忘背影，引發(fā)回憶。（倒敘開(kāi)頭） 2. 回家奔喪，感受蒼涼。 3. 車站送別，父子情深。 4. 望父買橘，刻畫背影。 5. 收到來(lái)信，再現(xiàn)背影。（首尾呼應(yīng)）,線索貫穿,詳略安排得當(dāng) 突出關(guān)鍵細(xì)節(jié) 反復(fù)吟詠抒情,線索：父親的背影,7,記敘文,走一步，

3、再走一步： 1. 開(kāi)端：“我”和伙伴去攀巖。 2. 發(fā)展：“我”意外遇險(xiǎn)。（詳） 3. 高潮：父親救援，耐心指導(dǎo)。（詳） 4. 結(jié)局：戰(zhàn)勝自我，獲得感悟。,完整敘事 重點(diǎn)突出,線索：攀巖,8,記敘文,羚羊木雕： 1. 開(kāi)端：木雕不見(jiàn)，父母指責(zé)。 2. 發(fā)展：補(bǔ)敘原因，交待友情。 3. 高潮：萬(wàn)般無(wú)奈，要回木雕。 4. 結(jié)局：困惑不已，留下思索。,倒敘有懸念 插敘豐內(nèi)容,羚羊木雕是線索,9,記敘文,寫人敘事類記敘文結(jié)構(gòu)布局的特點(diǎn)： 有一條線索貫穿全文；如果寫一件事，情節(jié)要完整（起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）；如果寫多件事，事件要有關(guān)聯(lián)按照記敘的順序敘事，如順敘、倒敘、插敘等，不同的事分成不同的段落；敘事要有

4、詳略，突出高潮部分，細(xì)節(jié)描寫具體；中間適當(dāng)?shù)淖h論抒情過(guò)渡；一般是總分總結(jié)構(gòu)，結(jié)尾點(diǎn)題或者首尾呼應(yīng)。,10,記敘文,練習(xí)： 1. 閱讀范文，理出結(jié)構(gòu)。 2. 說(shuō)說(shuō)下面這三個(gè)作文題，可以采用怎樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫？ 在我心中你最美（寫人） 生活中的一朵浪花咱家那些事,好結(jié)構(gòu) 一句話勾起我的回憶,出師不利：排名倒三 運(yùn)動(dòng)會(huì)女子鉛球比賽 柳暗花明：陳媛出現(xiàn),一名鼓勵(lì)：改變結(jié)局 再點(diǎn)那句話，以議論結(jié)束全文,11,記敘文,寫景狀物篇,寫景狀物的經(jīng)典課文： 春（畫面組合法） 春的到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)春草、 春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人比喻排比，抒情點(diǎn)題。 愛(ài)蓮說(shuō)（托物言志） 生動(dòng)描繪景物，展現(xiàn)特點(diǎn)。 點(diǎn)明象征意

5、義，哲理感悟。,12,寫景狀物類記敘文結(jié)構(gòu)布局的特點(diǎn)： 緊緊圍繞中心，安排幾個(gè)畫面，注意描寫；寫景要有條理（如根據(jù)游蹤，根據(jù)時(shí)間等）；寫景要有詳略；結(jié)尾抒情議論升華。,記敘文,記敘文,練習(xí)： 1. 閱讀范文，理出結(jié)構(gòu)。 2. 說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)作文題，寫景，可以采用怎樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫？ 在我眼中你最美,與你相逢在九月,與你相逢在湖邊,與你相逢在城墻邊,與你相逢在小山上,美麗舒爽的秋季，與你相逢,14,記敘文,思考： 讀書感悟類的作文可以采用今天所學(xué)的哪種結(jié)構(gòu)方法來(lái)謀篇布局嗎？,總結(jié)： 記敘文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)布局形式有：抑揚(yáng)式、比喻式、標(biāo)題式、書信式、日記式、總分式、遞進(jìn)式等。,15,記敘文,阿長(zhǎng)與山海經(jīng)： 1

6、. 介紹長(zhǎng)媽媽的自然情況（姓名、身份等） 2. 與長(zhǎng)媽媽平日相處的幾件事。（略） 3. 長(zhǎng)媽媽為我買來(lái)山海經(jīng)。（詳） 4. 表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激與懷念。,先抑后揚(yáng),線索：我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化,16,記敘文,藤野先生（節(jié)選）： 1. 相識(shí)。（初見(jiàn)，外貌、神態(tài)、語(yǔ)言等） 2. 相處、相知。（四件事：添改講義、 糾正解剖圖、 關(guān)心實(shí)習(xí)、 詢問(wèn)女人裹腳） 3. 相別。,詳寫,產(chǎn)生情感 展現(xiàn)品質(zhì),思考：結(jié)合先抑后揚(yáng)的手法， 行不行呢？,線索：我與藤野先生的交往 相識(shí)、相知,17,記敘文,我的母親： 1. 小時(shí)候。（引出母親的重要） 2. 分三個(gè)方面寫母親： 嚴(yán)師兼慈母（教我） 待人仁慈寬厚（對(duì)人） 也有剛氣的一面 3. 抒情議論，點(diǎn)明題旨。,影響我,層層遞進(jìn),這些寫作思路就是 文章的結(jié)構(gòu)安排,18,記敘文,寫事篇,寫事的經(jīng)典課文： 童趣（詳寫與概述的巧妙結(jié)合） 走一步，再走一步（完整敘事） 羚羊木雕（倒敘插敘，巧設(shè)懸念） 變色龍（一波三折）,19,記敘文,童趣： 1. 總寫物外之趣。 2