1、辨析、修改病句,知識儲備,一、積累必要的語法知識 句子成分簡表,二、常見病句的修改方法,修改病句的方法：即增、刪、調(diào)、換。 (1)增：對成分殘缺的句子，可增添字詞，補(bǔ)全殘缺成分。 (2)刪：對重復(fù)多余、句式雜糅、前后矛盾的句子，可刪去多余的字詞。 (3)調(diào)：對語序不當(dāng)?shù)木渥?，可調(diào)整語序，使之合理。 (4)換：對用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合事理、指代不明、有歧義、不得體的詞語可進(jìn)行更換，使之合理。,刪去“使”字或刪去“聽了”，句子才有主語,缺謂語，應(yīng)在“舉辦”前加“宣布”,缺賓語，應(yīng)在句末補(bǔ)上“的號召”,“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”,將“進(jìn)步”改成“提高”,“很大”與“心血”搭

2、配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”,把“有沒有”刪掉或在“實現(xiàn)”前加上“能否”,改“不管”為“盡管”，或改“極端”為“怎樣”,改為“我對數(shù)學(xué)”,“正確貫徹”和“深刻理解”對調(diào),把“一連串”移到“事情”前,應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前,“深刻的說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”,應(yīng)把“不但”調(diào)至“學(xué)生”前,“主要成分是”或“是由配制而成”選用一個格式,“關(guān)鍵在于”、“起決定作用”兩種結(jié)構(gòu)雜糅，刪去一個,【知識拓展】句式雜糅這種病句類型，這種類型辨別起來難度稍大，下面我們歸納出一些常見的句式雜糅的錯例： 是由于的結(jié)果(是由于；是的結(jié)果) 經(jīng)過下(經(jīng)過；在下) 是出于決定的(是出于；是由決定

3、的) 借口為名(借口；以為名) 有組成(有；由組成) 由于下(由于；在下) 圍繞以為中心(圍繞中心；以為中心) 大多以為主(大多是；以為主),本著為原則(本著原則；以為原則) 以即可(以為宜；即可) 成分是配制而成的(成分是；由配制而成的) 是為了為目的的(是為了；以為目的的) 對于問題上(對于問題；在問題上) 靠的是取得的(靠的是；是取得的) 原因是造成的(原因是；是由造成的),將“幾個”調(diào)至“領(lǐng)導(dǎo)”前，消除歧義,“在心里”和“由衷”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“在心里”,刪去“只有一個房間還燈火輝煌”或“漆黑一團(tuán)”,刪掉“不”,三、巧辨特殊病句，輕松修改,“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕

4、”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，這類詞本身含有否定意義，在句中又用否定詞，就會造成語病。,去掉句中的否定詞“不”,一個句子中如果出現(xiàn)“能否”、“是否”、“與否”、“有沒有”之類的兩面詞，或出現(xiàn)“成敗”、“好壞”、“高低”、“優(yōu)劣”之類的詞時，我們就要仔細(xì)分析是否有“一面與兩面搭配不當(dāng)”的語病,刪去“有沒有”，或?qū)ⅰ澳軌颉备臑椤澳芊瘛?，總之，要使之成為一面對一面或兩面對兩面的句?應(yīng)改為“聽取和討論”,動詞性的詞語并列在一起，要檢查動作發(fā)生的先后順序是否混亂,使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時，不能用倍數(shù)，要用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。,應(yīng)將“一倍”改為“50%”,句中有“至少”、“最多”、“最高

5、”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)，否則，就會犯成分贅余的語病。,應(yīng)改為確數(shù)，去掉“以上”,應(yīng)把“兩個”調(diào)到“記者”前,數(shù)量詞作修飾成分時，后面緊跟兩個名詞時則會出現(xiàn)歧義現(xiàn)象。“兩個”是修飾“報社”還是修飾“記者”？有歧義。,句首出現(xiàn)介詞，如：“隨著、在上、在里、從中、當(dāng)時、通過、經(jīng)過、由于”等，要查是否濫用介詞導(dǎo)致缺主語。,應(yīng)去掉“經(jīng)過”或“使”,出現(xiàn)了“使、讓、令、把、被”等詞語，可能會出現(xiàn)主語殘缺、語序不當(dāng)?shù)恼Z病。,缺主語，去掉“使”,修改病句“十看”訣,一看語義貫通否, 前后矛盾是常病; 二看成份殘缺否, 主干枝葉辨分明; 三看用詞恰當(dāng)否, 詞性詞義和褒貶; 四看搭配恰當(dāng)否, 主謂謂賓最常見; 五看語法合理否, 習(xí)慣說法要考慮; 六看修飾恰當(dāng)否,