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文檔簡介

1、小學生因為還在啟蒙階段，所以外出也較不會 保護自我。那么老師該如何安排“小學生春游”才 能既保證安全又保證質量與學習呢？,田園式公園。摘草莓、陶藝 DIY、兒童樂,園。,田園式公園一般包括農事區(qū)與游樂區(qū)。這類公,園是最適合小學生去的。其中有包括一些“摘番薯、 摘草莓”等農事活動，一些兒童游樂園設施、陶藝 DIY 等，都是十分適合小學生玩樂與開發(fā)智力的， 且這類公園混雜人群較少，較安全。,觀光式公園。大自然美景、植物展學習、,風俗文化學習。,現在很多城市都有觀光式公園，例如深圳的世,界之窗、東部華僑城中的茶溪谷。,這類公園以美景、各種風俗文化為主題，不僅,能吸引孩子們的眼球，更能使其充分感受大自

2、然的 美好。,老師們還可以帶孩子們到其中的各種植物展、,動物表演中去進行大自然教育學習活動。,博物館。學習歷史與感受人文氣息，教授,孩子們進出公共文化場合的禮儀。,各地都有博物館一類的文化場所。往往要了解,一座城市必先去博物館。,所以組織孩子們去博物館有利于他們更好的 了解自己所在的這座城市，更能讓他們學習歷史與,人文知識。,還可在進館前對孩子們進行“公共文化場所進,出禮儀”喔。,看電影+“丟手絹”式的討論會。班級大,約會、從勵志電影中教育孩子們。,看電影是現下必不可少的約會利器，那么，讓 全班的孩子們一起來場看電影的大約會，是否更有 feel 呢？,但是老師們要選擇好適合的電影，不僅能讓孩

3、子們看的開心，更要讓孩子們能從中學到東西。,電影后可進行一場“丟手絹”式的小討論會，,讓孩子們溝通學習。,DIY 野營。每人自帶一個菜；小組自己動,手搭帳篷；其他“信任度”類游戲。,為啥叫 DIY 野營呢。,首先可以要求孩子們每人自帶一個小菜：讓孩 子們跟著家長學做菜，不僅可以促進孩子與家長的 感情，更可以培養(yǎng)孩子的動手與做家務能力。,帶來菜后大家可以放在草坪上一起分享：促進,孩子的分享意識。,隨后為了午休，可以讓孩子們分小組一同搭屬 于自己的帳篷：提高動手能力與配合能力。,下午可以開展“信任度、團結度”類游戲，可 以通過游戲，讓孩子學到“信任”與“團結”的重 要性。,爬山。鍛煉孩子的堅韌意志與互助能力，,可以在山上進行野營等活動。,選擇山的時候當然選擇較矮的“觀景山”，如 深圳的蓮花山。且需選擇階梯類，避免孩子們的受 傷。,爬山是一種十分鍛煉孩子的堅韌意志的活動， 同時在過程中，孩子們還會產

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