1、社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，社會(huì)交流，2，什么是社會(huì)交流？ 所謂的社會(huì)溝通即交流，是以符號(hào)、符號(hào)為媒介實(shí)現(xiàn)的社會(huì)行為的相互作用，即人們通過相互作用過程的路徑和方式，將某種信息傳達(dá)給接受另一個(gè)信息的人。 (3)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10 )、(11 )、(11 )、(12 )、(13 )、(13 )、(14 )、(15 )、(16 )、(17 )、(17 )、(18 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19

2、)、(七、二、實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法、基本原理：運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于交際的理論和技術(shù)，體現(xiàn)交際過程，特別關(guān)注人際交往中從未知到熟悉、從否定到肯定、從不符點(diǎn)到和諧、從爭論到贊同的轉(zhuǎn)變。 實(shí)驗(yàn)方法：角色扮演法觀察法探討法，8，3，實(shí)驗(yàn)基本步驟，(1)學(xué)生小組進(jìn)行交流角色扮演1 .各小組的學(xué)生分為兩個(gè)部分，即扮演者和觀察者，扮演者體會(huì)演出過程，特別是交流和說服過程2 .角色扮演成員需要記錄交流劇本、扮演體驗(yàn)等觀察成員需要記錄交流、扮演者的表情和言行等3 .分享學(xué)生扮演觀察的體驗(yàn)。9、場景：父母堅(jiān)決要求小盆友進(jìn)行試驗(yàn)研究，小盆友希望就業(yè)，小盆友如何與父母取得聯(lián)系：父親母親的兒子/女兒，10，(2)討論：

3、你們使用什么樣的溝通方式和技術(shù)？11，4 真相是真誠的，是真實(shí)的。 熱情，熱情；理性，事物不適合人。 體會(huì)他人的感情和想法，理解他人的立場和心中的感覺，能夠站在他人的立場上思考問題，處理問題。12、練習(xí)1 :尊敬、誠實(shí)、熱情甲：我說了很多，但他還是靜靜地坐在那里一言不發(fā)，我的嘴都要做，但他好像冷漠，而且有點(diǎn)焦躁。 他根本不在乎我，我覺得沒有人在乎我。 “觀察和思考：羅的回種子文件，13，練習(xí)2 :理性的妻子：你認(rèn)為你是住客嗎？ 你這么一結(jié)束就回來嗎丈夫：你說我是住客嗎？ 你覺得我喜歡晚點(diǎn)回來嗎？ 妻子：你這么晚回來，小盆友又打架又吵鬧，讓我來照看這房子好嗎？加班了，你先打個(gè)招呼好不好？ 丈夫：

4、夜班工地沒有電話。 如何對你說：如何通過交流來表達(dá)事實(shí)和感情、相互理解？14，妻子：你才回來，我很高興！ 今天你回來得這么晚，我不舒服，擔(dān)心你出了什么事，因?yàn)樾∨栌褯]能吃晚飯，我們發(fā)了有日子牢騷。 我真的不喜歡自各兒！ 丈夫：辛苦了。今天也不容易。 最后的水泥太慢了，我得等著在那里卸貨。 我應(yīng)該給你打電話，但是那里沒有電話，沒有大哥大，沒有信號(hào)。 我又累又餓，覺得不舒服！ 15、練習(xí)3 :同理心甲：前天去看了醫(yī)生，真的頭皮很硬，我想開點(diǎn)藥就行了，知道醫(yī)生說需要住院的人，可能需要手術(shù)，我媽媽啊，我最怕打針住院，我真的很嚇?biāo)缹殞毩恕?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _思考：這種反種子文件是否體現(xiàn)了同理心。16、同理心四個(gè)層次：回答完全忽略了說話人的內(nèi)容和心中的感覺，對某些內(nèi)容有反應(yīng)，而他的心中的感覺則忽略了內(nèi)容和心中的感覺，但只要簡單重復(fù)對方的話，就可以收集所有的信號(hào)，用其他的方式回答。思考：剛才的回種子文件分別是同理心的哪個(gè)級(jí)別？17，5，全班看，場景：父母堅(jiān)決要求小盆友考研，小盆友希望就業(yè)，小盆友如何和父母聯(lián)系角色1 :