1、夏季社會聯(lián)合會對“三個農(nóng)村”的訪問；談話記錄，小學(xué)校長夏季社會聯(lián)合會對“三個農(nóng)村”的訪問；談話記錄，小學(xué)校長7月，當熱情如火的時候，XX社隊與報社隊、XX隊聯(lián)手，前往XX鎮(zhèn)XX村進行為期一周的暑期社會實踐，主題是“青春飛揚，夢想遠航”。XX日下午，我們有幸采訪了XX鎮(zhèn)塔夏小學(xué)校長林XX(以下簡稱林)。以下是采訪的主要內(nèi)容：1.問：你好，校長，你能告訴我們大夏學(xué)校的概況嗎，包括師資力量和教學(xué)水平等。林：XX小學(xué)是一所農(nóng)村公辦學(xué)校，主要服務(wù)于塔夏村的教育。學(xué)校自成立以來，一直在努力發(fā)展。2003年新校舍建成后，學(xué)校規(guī)模不斷擴大?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積12000平方米，建筑面積7470平方米。共有12個班

2、級，406名學(xué)生和21名教師?？偟膩碚f，教師的教學(xué)水平和受教育水平較高，但師資力量薄弱，教師分布結(jié)構(gòu)不合理，英語科學(xué)、計算機藝術(shù)等學(xué)科的教師匱乏，這也是學(xué)?？鄲赖牡胤?，也是短期內(nèi)需要解決的問題。這主要是因為XX縣麻雀學(xué)校多，師資不匹配。對此，林校長提出了自己的想法，即在資金、土地等條件允許的情況下，將附近的幾所小學(xué)合并，在中心區(qū)建立一所規(guī)模更大、設(shè)施更齊全、環(huán)境更好的學(xué)校，也有利于吸引更多的家長，有利于學(xué)生更好地發(fā)展。2.問：因此，與城市小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)教師的實力也體現(xiàn)出差異。你還發(fā)現(xiàn)了什么不同？面對校園建設(shè)中可能出現(xiàn)的阻力，學(xué)校有什么經(jīng)驗來解決呢？林：是的，與城市小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)科設(shè)

3、置不合理，教師數(shù)量相對較少。這是一個方面，但我們一直在加強辦學(xué)實力，重視學(xué)校建筑和設(shè)施建設(shè)，開展創(chuàng)新教育。在學(xué)科教師不平衡的情況下，我們也盡最大努力安排語言和英語課程以外的科目。在缺少教師的情況下，我們安排專職書法教師和美術(shù)教師授課。因此，其次，由于農(nóng)村家長忙于謀生，忽視了學(xué)生的紀律和學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，主要依靠教師做好學(xué)生的學(xué)習(xí)。在能力范圍內(nèi)，學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的藝術(shù)風格和心理健康教育，努力培養(yǎng)學(xué)生向素質(zhì)教育方向發(fā)展，做好家長滿意的教學(xué)工作，這也是XX小學(xué)的宗旨；第三，盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力日益增加，但與城市學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生的壓力較小。家庭壓力很小，所以學(xué)校有責任給學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力。家長也對學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)活動表示理解和支持。3.問：校長希望學(xué)生從這次活動中學(xué)到什么？林：首先，我非常感謝XX小學(xué)開展關(guān)愛教學(xué)的社會實踐活動。我們希望學(xué)生能夠通過這一特殊的課堂體驗來加強知識的重要性，并理解“知識可以改變命運，知識可以改變社會”這一真理；其次，我也希望學(xué)生能夠提高自主性，包括生活自主、勞動自主和學(xué)習(xí)自主，培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和實踐能力；同時，