1、幼兒園中期上學(xué)期教育教育教育計(jì)劃開始語_幼兒園工作計(jì)劃_一、班級情況分析我們班現(xiàn)在有39名嬰兒，新增8名。其中男生有18人，女生有21人。經(jīng)過一年幼兒園的集體生活，幼兒各方面的能力都有了很大提高。他們學(xué)會(huì)了遵守自我管理和各方面的規(guī)則，有一定的安全意識，樂于與人交談，積極參與各種活動(dòng)，關(guān)心周圍的事物和現(xiàn)象，充滿好奇心和求知欲。自我管理能力大大提高，良好的習(xí)慣逐步發(fā)展，認(rèn)識能力發(fā)展。班里幼兒的小班年齡比較大，占了幾乎一半，在教學(xué)組織和班級管理中都增加了一定的難度。(莎士比亞，哈姆雷特，教育) (馬克思列寧，陸藝，郭商街等年幼的孩子早上來花園哭，實(shí)戰(zhàn)能力下降，社會(huì)交際技能下降)。8名新生的規(guī)則意識低

2、，自我管理能力弱，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。此外，總結(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本院補(bǔ)教工作和本班的具體特點(diǎn)，我們班2名老師共同協(xié)商，制定了以下計(jì)劃。第二，本學(xué)期的重點(diǎn)：4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)了巨大的飛躍。4-5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)的變化主要在于認(rèn)識活動(dòng)的具體形象性和行動(dòng)的有意性開始明顯發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有強(qiáng)烈的好奇心，對動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。喜歡問大人刨根問底的問題。“為什么？”他們喜歡和同事們一起操縱和探索，為了滿足好奇心和活動(dòng)，徐璐商量和交流。4 5歲的孩子在動(dòng)作靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)方面比3 4歲的孩子強(qiáng)，但在控制力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上比5 6歲的孩子差。因此，教師要把握好這些特點(diǎn)，進(jìn)

3、行有目標(biāo)的教育。1、教育、教育方面：(1)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣確定主題，開展各種形式的教育活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，可以學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃、計(jì)劃、積極參與、積極學(xué)習(xí)、用多種感官感知事物、鼓勵(lì)行動(dòng)、發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題的一年。(2)尊重、信任、支持兒童，給予兒童更多自主權(quán)。提供對幼兒嘗試活動(dòng)的理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣和教育要求隨時(shí)更換和更新活動(dòng)內(nèi)容，確保兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間、資料，使班級文盲教育踏實(shí)。(3)提供兒童集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加值日工作、自然角管理、玩具整理等反勞動(dòng)，認(rèn)識為他人工作的意義，從幼兒完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感

4、，提高責(zé)任感。(4)幼兒的安全工作總是抓得穩(wěn)，接得好?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，而是教幼兒安全知識和技術(shù)。2、保留方面：(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全舒適的生活環(huán)境。(2)繼續(xù)教育兒童自我服務(wù)能力和自我保護(hù)常識。全班要按人教學(xué)，重視幼兒的個(gè)體差異，給能力弱的幼兒特別幫助，使他們提高到原來的水平。(3)每天檢查嬰兒的體積，根據(jù)活動(dòng)量的大小，為幼兒及時(shí)增減衣服。(4)加強(qiáng)幼兒生活自我管理能力的培養(yǎng)。庭院活動(dòng)與生活自立能力現(xiàn)象相結(jié)合，根據(jù)用途進(jìn)行訓(xùn)練。3、父母工作：(1)早晚利用家長接送幼兒的短時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒的情況，徐璐溝通和提出建議等。(2)利用家庭學(xué)?；ミB平臺(tái)隨時(shí)與家長

5、聯(lián)系，個(gè)別交換意見，交換情況信息。(3)以家長院的形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)計(jì)劃和教育計(jì)劃，宣傳外科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹課外經(jīng)驗(yàn)。(4)向家長會(huì)、家長開放日、家長介紹幼兒園相關(guān)制度。本學(xué)期鄭源內(nèi)的大型活動(dòng)；上學(xué)期詳細(xì)總結(jié)幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況。希望通過分析班級存在的不足得到家長的諒解和支持。同時(shí)，教師們鼓勵(lì)家長大膽提出合理化意見，促進(jìn)本班補(bǔ)教工作的改善。三、班級特色教育：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班特色教育活動(dòng)農(nóng)村讀書。我們住在農(nóng)村。我們周圍有豐富的自然資源。這些自然材料將為幼兒提供充分的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)，及時(shí)指導(dǎo)。所以我們計(jì)劃在日常生活中把語言，閱讀和

6、各個(gè)領(lǐng)域結(jié)合起來。以中等幼兒的年齡特征活動(dòng)性活動(dòng)地區(qū)為中心全面開展教育教育活動(dòng)。四、本學(xué)期的具體目標(biāo)和內(nèi)容：1、健康教育領(lǐng)域：(1)培養(yǎng)良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自立能力，想辦法自己解決困難的事情，心理上減少幼兒對他人的依賴，不評價(jià)幼兒最后解決問題的結(jié)果，關(guān)心幼兒解決問題的主動(dòng)儀式。(2)培養(yǎng)兒童喜歡體育活動(dòng)的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。(3)作為加強(qiáng)體育活動(dòng)技術(shù)技巧的練習(xí)，可以用雙腳跑，用手腳爬，用一只手擊球50以上，根據(jù)口令配合下肢輕松跑。有自我保護(hù)意識。2、科學(xué)教育領(lǐng)域：(1)喜歡觀察，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)通過仔細(xì)觀察獲得更多知識，鼓勵(lì)幼兒提出發(fā)現(xiàn)和問題，通過比較發(fā)

7、現(xiàn)兩種不同物體的差異。(2)可以探討主動(dòng)嘗試、生活及實(shí)驗(yàn)中的原因。(3)知道幾種常見的動(dòng)植物，珍惜花草動(dòng)物。(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識，保護(hù)環(huán)境，找出自己能做的事，堅(jiān)持自己能做的環(huán)境行為。3.語言教育領(lǐng)域：(1)培養(yǎng)幼兒對繪畫的理解和敘述能力，對語言的運(yùn)用能力，開展助詞和擴(kuò)展活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。(2)在識字活動(dòng)中，尋求家長的協(xié)助，找出放學(xué)后幼兒沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓幼兒有目的地學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。4、藝術(shù)領(lǐng)域：(1)在音樂方面，對幼兒音樂素質(zhì)的培養(yǎng)從聽力練習(xí)開始。就是學(xué)習(xí)看節(jié)奏譜，逐步培養(yǎng)幼兒，聽聲音，辯論的能力。(2)美

8、術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒色彩的才能，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)和掌握簡單的折紙技巧和手工技能。這個(gè)學(xué)期我們班打算引導(dǎo)幼兒大膽地用毛筆畫畫，欣賞各種藝術(shù)的美麗。(3)可以有規(guī)律地畫出雙字連續(xù)的裝飾圖案。5.社會(huì)教育領(lǐng)域：(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，專著可以參加集體活動(dòng)。(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。(4)進(jìn)行愛情教育。(5)學(xué)會(huì)分享。五、路徑和方法1.合理安排幼兒的一天活動(dòng)，同情交替，把知識滲透到各個(gè)部分。2.主題和幼兒共同創(chuàng)造班級環(huán)境，及時(shí)改變。3.努力做好家長工作，主動(dòng)與家長交流，爭取家長的合作。

9、4.擴(kuò)大幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒游戲活動(dòng)情節(jié)，幫助游戲深入發(fā)展。六、每月的安排：9月：隨機(jī)家庭訪問，了解嬰兒休假生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境構(gòu)成區(qū)(游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、鼻上區(qū)、閱讀區(qū))。開展快樂城堡的主題活動(dòng)，將其定為隱藏的主題。開學(xué)初快樂的我以第二個(gè)主題引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到反環(huán)境的變化，引起了中期的自豪感。從下旬開始建造快樂的家的主題墻，充分感受國慶節(jié)的氣氛。加強(qiáng)早期常規(guī)教育。通過家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)書與家長進(jìn)行家庭合作教育。十月：開展談?wù)搰鴳c節(jié)見聞的語言活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的愛國情感。開展快樂的家和有趣的水主題活動(dòng)。11月：進(jìn)行主題活動(dòng)秋天的圖畫主題活動(dòng)。在這個(gè)主題的“蔬菜一族”中，與家長一起收集蔬菜，與孩子們進(jìn)行制作蔬菜圖章的主題游戲活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，可以邀請家長，提高家長和幼兒之間的感情，告知家長幼兒的鄭源情況，鍛煉幼兒的手操作能力。12月：秋天的畫報(bào)繼續(xù)主題活動(dòng)，到野外觀察秋季菊花，培育蠶豆，發(fā)揚(yáng)合作精神，重視幼兒個(gè)性的培養(yǎng)。下旬舉行了可愛的動(dòng)物主題活動(dòng)，使孩子們能夠識別各種動(dòng)物，理解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。1月：舉行快樂的冬天主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬天的特點(diǎn)，用自己喜歡的方法創(chuàng)造對冬天的認(rèn)識和體驗(yàn)，知道冬天來了，