1、1,2,這就是創(chuàng)意！,3,預(yù)習(xí)26-29頁,4,一棵樹的聯(lián)想-,5,6,7,8,9,10,創(chuàng)意的來源：,1、根據(jù)物體的形狀、形象來聯(lián)想 2、根據(jù)物體的顏色來聯(lián)想 3、根據(jù)物體的寓意、功能使用來聯(lián)想,11,創(chuàng)意 在生活中的應(yīng)用,招 貼,海 報(bào),廣 告,12,特點(diǎn)有創(chuàng)意，看一眼就記住。,宣傳作用,招貼的種類: 文化活動(dòng)（海報(bào)） 商業(yè)服務(wù)（廣告） 社會(huì)公共宣傳（公益海報(bào)）（公益廣告）,13,公益海報(bào),14,15,我的眼里只有你蘋果,商業(yè)廣告,16,一點(diǎn) 生命 就沒有了。,公益海報(bào),17,18,19,文化海報(bào),圖形,色彩,文字：主標(biāo)題、說明文字等,20,創(chuàng)意,一幅優(yōu)秀海報(bào)作品的核心是,獨(dú)特,21,海報(bào)

2、的設(shè)計(jì)制作,步驟：確定主題-創(chuàng)意構(gòu)思-畫草圖-上顏色-修改完成。 （安排圖片的大小、位置；考慮顏色配置、編排文字內(nèi)容）。 方法：繪畫、粘貼、電腦制作等各種方法。,22,主題-構(gòu)思,畫草圖,安排圖片、文字的位置和大小,調(diào)整涂色,完成,23,24,25,徐州第五中學(xué),26,27,28,29,練習(xí)：校園藝術(shù)節(jié)海報(bào),結(jié)合我校的藝術(shù)節(jié)，根據(jù)你參加的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。（陶藝制作、繪畫、書法、跳繩、歌詠、象棋、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、足球、機(jī)器人等等。） 單獨(dú)創(chuàng)意，小組合作設(shè)計(jì)制作 大膽創(chuàng)意，構(gòu)圖合理，注重整體效果 不易繪畫的地方可以用文字解釋,30,評(píng),31,收拾工具，注意衛(wèi)生！,謝謝大家！再見！,32,33

3、,34,35,36,37,38,39,40,練習(xí)：按照小組手繪（文字） 點(diǎn)、圓形、方形的循環(huán)聯(lián)想,中間,北邊,南邊,41,圓形的循環(huán)聯(lián)想,42,構(gòu)圖設(shè)計(jì),43,構(gòu)思,構(gòu)思,畫草圖,安排圖片、文字的位置和大小,調(diào)整涂色,44,公益海報(bào),45,讓和平來的再快些吧！,公益海報(bào),46,好的創(chuàng)意是怎么煉成的？,聯(lián)想。 發(fā)散聯(lián)想。 循環(huán)聯(lián)想。,發(fā)散性思維 以某一問題為中心，沿著不同方向、不同角度，向外擴(kuò)散，尋求多個(gè)答案,逆向思維 向著反方向或者不可能的方向去思考，找到可能 的聯(lián)系點(diǎn),循環(huán)思維/聯(lián)想 以某一問題為中心，沿一個(gè)方向擴(kuò)散，經(jīng)過多個(gè)環(huán)節(jié)，最后又回到起點(diǎn)。,47,練習(xí)：按照小組手繪（文字） 點(diǎn)、圓形、方形發(fā)散思維/聯(lián)