1、前言,1 舉例說明公民的生活離不開法律 2 國家有哪些職責?什么叫國家的治理? 3 舉例說明國家的治理離不開法律. 4 青少年學習法律常識的重要意義有哪些? 5 依法治國的含義、核心、意義是什么？ 6 建立社會主義法治國家和依法治國的關(guān)系？,自學指導,教學目標1.知識目標： 識記：依法治國是現(xiàn)代社會的重要標志?；顒樱航Y(jié)合實例，交流對學習法律常識重要意義的認識2.思想覺悟目標： 調(diào)動學生學習法律常識的積極性，提高學生學習法律常識的自覺性。教學重點 青少年學習法律常識的重要意義。 教學難點 國家的治理離不開法律。,觀察課文第3頁漫畫,思考： 結(jié)合文字材料說說造成“視而不見”原因是什么？ 要想將此人

2、從“犯罪之路”上拉回來，我們應(yīng)該采取怎樣的措施？ 結(jié)合自身，談?wù)勛约航窈蟠蛩阍鯓訉W習法律知識？,青少年違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，主要由于一些青少年缺少法律知識，欠缺法律意識造成的。因此，作為時代青年一代更應(yīng)注重學法律常識，這是依法律己的需要,漫畫分析,小斌是初二的學生，他非常喜歡集郵。為了更快更多地集郵，他想了一個“好辦法”。他經(jīng)常到所住的機關(guān)家屬院傳達室信箱里拿別人信封上的郵票，有時還把別人的信件扔到垃圾箱里。由于一段時間，家屬院里的人經(jīng)常收不到信件，他們將此事報告了公安機關(guān)，經(jīng)過偵查終于發(fā)現(xiàn)是小斌干的。于是公安人員來到小斌家，出示了搜查證，經(jīng)過搜查證實了小斌便是經(jīng)常偷信的人。當公安人員告訴小斌

3、他違犯了法律時，他和父母都很驚訝：“只拿了別人的郵票，又沒有殺人放火，這也算違法行為嗎？”思考以下問題：小斌和父母說的話，說明了什么？ 這個案例給你什么啟示？,通過以上案例的分析，我們認識到學法、懂法是依法辦事的前提，并且自覺做到約束自己的行為，敢于同違法犯罪作斗爭。,案例分析,北京市石景山區(qū)幾位中學生到華聯(lián)商廈買東西時，由于商店管理人員懷疑他們偷了商場的東西，便對幾位同學進行搜身，給學生造成了人身、名譽、心靈上的嚴重傷害。 思考問題：如果你是材料中受害人，你打算怎么做？ 能否根據(jù)你知道的法律知識找到法律依據(jù)？,類似材料中侵權(quán)行為經(jīng)常發(fā)生，如果不懂法律，那就手足無措，只有認真學法，懂得運用法律

4、來維護自身合法權(quán)益。,一 公民的生活離不開法律 1 法律伴隨著每個公民度過其一生 2 生活中處處有法律 二 國家的治理離不開法律 1 國家機關(guān)履行各項職責,稱之為國家的治理 2 如果沒有法律,國家承擔的各項職責難以實施 三 青少年學習法律常識具有重要意義 1 是依法律己的需要 2 是依法辦事的需要 3 是依法維護自身合法權(quán)益的需要 4 是承擔依法治國,建設(shè)社會主義法治國家歷史重任的需要,鞏固練習,三級訓練第一頁 從報紙、雜志或網(wǎng)上收集法律與公民生活、法律與國家治理有著密切關(guān)系的實例各一例。,一 青少年學習法律常識具有重要意義 1 是依法律己的需要 2 是依法辦事的需要 3 是依法維護自身合法權(quán)益的需要 4 是承擔依法治國,建設(shè)社會主義法治國家歷史重任的需要 二 依法治國的意義:是社會進步的重要體現(xiàn),是現(xiàn)代社會的重要標志,是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略,是我