1、附錄2懷化命題專家歸納的物理方法方法物理方法在教材中的應(yīng)用解釋控制可變方法(1)研究滑動(dòng)摩擦與壓力和接觸面的關(guān)系；(2)研究壓力效應(yīng)(壓力)、壓力與應(yīng)力面積的關(guān)系；(3)研究物體壓力與液體密度和深度的關(guān)系；(4)研究動(dòng)能與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系；(5)研究物體的勢(shì)能與其質(zhì)量和高度之間的關(guān)系；(6)研究弦樂(lè)器的音色與弦的松緊度、長(zhǎng)度和粗細(xì)的關(guān)系；(7)研究電流、電阻和電壓之間的關(guān)系，即歐姆定律；(8)研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度和截面積的關(guān)系；(9)研究電流產(chǎn)生的磁性與線圈匝數(shù)和電流的關(guān)系；(10)研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流的關(guān)系；(11)研究蒸發(fā)速度與液體溫度、液體表面積和液體上方氣流速度

2、之間的關(guān)系。在研究物理問(wèn)題時(shí)，某個(gè)物理量經(jīng)常受到幾個(gè)不同物理量的影響。為了確定不同物理量之間的關(guān)系，有必要控制一些量，使它們固定，改變一些量，并觀察所研究的物理量和這個(gè)物理量之間的關(guān)系。注這種研究方法經(jīng)常用于許多探索性實(shí)驗(yàn)。轉(zhuǎn)換方法(1)如果電流是不可見(jiàn)的或無(wú)形的，我們可以通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光來(lái)判斷它是否存在于電路中，即根據(jù)電流產(chǎn)生的效果來(lái)判斷；(2)分子運(yùn)動(dòng)是無(wú)形的，難以研究，但可以通過(guò)研究擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)理解；(3)磁場(chǎng)看不見(jiàn)或摸不著。當(dāng)判斷磁場(chǎng)是否存在時(shí)，放一個(gè)小磁針進(jìn)去看看它是否旋轉(zhuǎn)。(4)當(dāng)判斷電磁鐵的磁強(qiáng)度時(shí)，它由電磁鐵吸引銷的程度決定。在物理研究中，有時(shí)需要研究不可見(jiàn)的物質(zhì)(如電流

3、、分子運(yùn)動(dòng)、力和磁場(chǎng))，然后研究方向必須轉(zhuǎn)向各種可見(jiàn)效應(yīng)和物質(zhì)產(chǎn)生的效應(yīng)，從而分析和研究物質(zhì)的存在和大小。這種研究方法叫做轉(zhuǎn)化法。作為一種思維方式，轉(zhuǎn)化法經(jīng)常被用于分析和解決問(wèn)題。理想的模型法(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)是理想的模型?，F(xiàn)實(shí)生活中找不到嚴(yán)格的勻速直線運(yùn)動(dòng)，但許多運(yùn)動(dòng)情況與勻速直線運(yùn)動(dòng)相似，大大簡(jiǎn)化了難度，所得結(jié)果具有極高的精度，在允許誤差范圍內(nèi)與現(xiàn)實(shí)相符；(2)杠桿也是一種理想的模式。當(dāng)杠桿在實(shí)際中使用時(shí)，它會(huì)因受力而產(chǎn)生或大或小的變形，這是可以忽略的。因此，我們把杠桿理想化，認(rèn)為它是看不見(jiàn)的；(3)汛期，河流中的水有時(shí)會(huì)從壩外的地面通過(guò)壩下的底層涌出，形成“管涌”，而“管涌”的物理模型是

4、一個(gè)連接器；(4)光感線和磁感線都是假設(shè)的，但是它們直觀形象地表達(dá)物理情況和事實(shí)，并且方便地解決問(wèn)題。用磁感應(yīng)線研究磁場(chǎng)分布，用光研究光傳播的路徑和方向。簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題、放棄次要條件、掌握主要因素、理想化實(shí)際問(wèn)題和建立理想化物理模型是一種重要的物理思想。在建立模型的基礎(chǔ)上，有時(shí)為了更形象地描述要研究的物理現(xiàn)象和問(wèn)題，有必要引入一些虛擬的內(nèi)容來(lái)形象直觀地表達(dá)物理情況。繼續(xù)的方法物理方法在教材中的應(yīng)用解釋感應(yīng)(1)蘋(píng)果掉到地上，水往下流，扔出的石頭最終落到地上.結(jié)論是地球周圍的物體都受到重力的影響；(2)當(dāng)人們說(shuō)話時(shí)，音叉振動(dòng)，鼓膜振動(dòng)，聲帶振動(dòng).所以所有發(fā)聲物體都在振動(dòng)；(3)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，得出決

5、定導(dǎo)體電阻的因素是導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、截面積和溫度(4)平面鏡成像規(guī)律：進(jìn)行了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出虛像、像和物關(guān)于平面鏡對(duì)稱的結(jié)論；(5)在所有科學(xué)實(shí)驗(yàn)和原理中，我們幾乎都使用歸納法。根據(jù)許多案例或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的共性，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)這種現(xiàn)象得出一般性的結(jié)論。累積法(1)要知道一張紙的厚度，測(cè)量100張紙的總厚度以得到一張紙的厚度；(2)如果你想知道一枚郵票或一枚別針的質(zhì)量，用天平測(cè)量200枚郵票或別針的總質(zhì)量，通過(guò)平均得到一枚郵票或別針的質(zhì)量；(3)如果你想知道細(xì)金屬絲的直徑，你可以用鉛筆將金屬絲纏繞幾十圈，測(cè)量總寬度，然后除以圈數(shù)得到直徑。當(dāng)被測(cè)物理量很小時(shí)，量具不能直接測(cè)量時(shí)，

6、通常是將微小的量累加成較大的量，然后計(jì)算出平均值，也稱為疊加法。放大方法(1)聲音的產(chǎn)生(證明聲音是由乒乓球的彈跳振動(dòng)產(chǎn)生的)；(2)力可以改變物體的形狀。在一些實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但是不容易觀察到，所以我們將放大效果然后研究它。例如，音叉的振動(dòng)不容易觀察到，所以我們用泡沫球來(lái)放大它的現(xiàn)象；在觀察壓力對(duì)玻璃瓶的影響時(shí)，我們將玻璃瓶密封，注滿水，插入一個(gè)小玻璃管，將玻璃瓶變形引起的液面變化放大到小玻璃管的液面變化。實(shí)驗(yàn)推理方法(1)研究牛頓第一定律；(2)研究聲音能否在真空中傳播；(3)“自然界只有兩種電荷”這一重要結(jié)論是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。實(shí)驗(yàn)推理是以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為

7、原型，通過(guò)合理的推理得出結(jié)論，深刻揭示物理規(guī)律的本質(zhì)，是物理學(xué)研究中一種重要的思維方法。模擬方法(1)研究水流時(shí)，將水流與水流進(jìn)行比較；(2)用“水壓”來(lái)比較“電壓”；(3)帶水泵的模擬電源；(4)在研究做功的速度時(shí)，與運(yùn)動(dòng)的速度進(jìn)行類比。為了闡明要表達(dá)的物理問(wèn)題，我們經(jīng)常用具體的、有形的和眾所周知的東西來(lái)比較那些要解釋的抽象的、無(wú)形的和陌生的東西。通過(guò)類比，人們可以對(duì)要揭示的事物有一個(gè)直接的、具體的、生動(dòng)的理解，并找出相似的規(guī)律。相關(guān)法兩個(gè)燒杯裝滿同等質(zhì)量的水和煤油，并由同一個(gè)電加熱器加熱。當(dāng)它們的溫度上升相同值時(shí)，所需通電時(shí)間不同，即吸收的熱量不同，這反映了比熱容的物理特性；在“研究物體的浮沉情況”時(shí)，使用相同的鋁牙膏殼，將其制成盒子，放入水中，浮在水面上，然后將牙膏殼擠壓成球，放入水中，然后沉到底，通過(guò)比較得出物體的浮沉情況；密度的概念是通過(guò)比較單位體積中不同物質(zhì)的不同質(zhì)量而得到