1、學期教學計劃學期教學計劃 篇1暑假結(jié)束了，學生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學校。這1學期，我負責教他們5年級的數(shù)學，我早就在之前假期里把教學工作計劃制定好了，在學期開始后，我可以馬上投入到教學中去，這樣不至于在教學期間出現(xiàn)過失，也不至于很匆忙，我想我的教學就應當從現(xiàn)在開始了：1、指點思想：全面貫徹加強和改進未成年人思想道德建設實行意見，以學校德育教育的思路為指點，以少先隊中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過展開富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行動習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，不斷加強創(chuàng)新意識，努力拓

2、展教育思惟空間。圍繞課程改革，接受課改任務。把本班建設成“勤奮、守紀、開辟、創(chuàng)新”的班集體。2、基本情況：3、主要內(nèi)容1、以小學生平常行動規(guī)范為行動指南，鼓勵學生爭做合格的小公民。2、對學生進行“誠信”教育，做“誠信”人，辦“誠信”事。3、制定班級公約，從身旁的事做起，堅持“說到做到”，并落實班級公約。抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。4、“細節(jié)決定成敗”教育學生從身旁的小事做起，注意每件事的每個細節(jié)。5、做好家長工作，制定家訪計劃，堅持上門家訪，對不同層面的學生進行家訪工作，使學生都得到發(fā)展。6、嚴格教育教學管理，抓好學生的學習習慣和學習品德，保證教學的順利展開。在學生中培養(yǎng)

3、競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；展開寫好字，讀好書，做好文的活動。舉行故事會，詩歌朗讀會活動；鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育；學習經(jīng)驗交換會。7、建立同等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力，鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。8、做好“兩操”工作，特別是眼保健操，要求人人能按節(jié)奏喊口令。9、通過節(jié)日教育和展開“假日親子活動” 對學生進行情感教育。4、具體措施1、利用“晨會、夕會、班隊活動”和“國旗下講話”等情勢，對學生進行愛國主義教育，突出“誠信”教育。2、通過制定、實行和對“班級公約” 落實進行評比等活動，培養(yǎng)學生做“誠信”人，辦“誠信”事。3、通過上門“家訪”和“假日親

4、子活動”等系列家長活動，切實做好家長工作。4、通過節(jié)日活動（中秋節(jié)、國慶節(jié)）培養(yǎng)學生學會感恩，酷愛勞動、酷愛祖國，擁抱大自然等情感。5、展開“背書比賽”、“寫字比賽”、“口算比賽”等活動。6、鍛煉身體，保護視力，做好眼保健操。展開有益的課間活動。每兩周學生輪換1次坐位。7、參加年級組和學校臨時安排的各項活動。學期教學計劃 篇2現(xiàn)在是2月7號，用不了多長時間就要開學，沉重的教學工作擺在了眼前。為了把本學期的語文教學工作做得更好，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，特別制定本計劃。1、教材學情份析6年級語文（下）總計6個單元，21課，其中精讀課文9課，略讀課文12課，口語交際5個，綜合性學習1個，另附有“

5、綜合溫習”1個。教材設計主題鮮明，選文精美，貼近學生生活實際，編排公道，綜合性也比較強，非常合適畢業(yè)班的語文學習。我所擔負的班級學生語文學習水平不高，但進步不小，對語文學習的興趣提高很多，學習習慣也有了明顯的.改良。部份學生的自學能力也有所增強。這些對語文學習10分有益。但也應當蘇醒的認識到，有極個別的學生已出現(xiàn)厭學的情緒，養(yǎng)成了很多的壞習慣，感染了1些社會不良風氣，對學習造成了較大的麻煩。在教學中特別需要注意。2、教學目標6年級是畢業(yè)班，出了完本錢冊教材的教學內(nèi)容以外，還應當對小學階段所有的語文知識進行綜合性的溫習。教學目標的制定側(cè)重語文的綜合溫習。1、字詞溫習。溫習掌握12冊學過的所有生子

6、和生詞，養(yǎng)成良好的書寫習慣，認識漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意義美，增強漢字的書寫能力。在口語交際和習作中熟練應用學過的字詞。2、不斷積累優(yōu)美語言，認真朗誦、感受、體會、仿寫，增強語言表達能力。3、應用多種方法進行瀏覽，正確理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，感受語言的優(yōu)美，學習作者的表達方式。4、堅持思考和寫作的良好習慣，養(yǎng)成寫日記的習慣，能在40分鐘完成400字左右的習作 。3、具體措施1、整理12冊書中所有的生字和詞語，聚集成冊，按時溫習和發(fā)問。并學會自主出這方面的試題進行測驗。2、積累整理12冊書中所有的比較優(yōu)美的句子，并寫出自己的感受和理解，寫出自己的仿寫，嘗試自主出有關句子的試題。3、充分

7、利用教材中的精美篇章對學生進行瀏覽指點，讓學生掌握瀏覽方法和技能，加大瀏覽量，擴大瀏覽面，提升學生的道德水平，提高學生的寫作能力。4、充分發(fā)揮學生學習的主體作用，明確學習目標，自主完成學習任務。5、在自主寫作的基礎上，嘗試背誦和默寫優(yōu)美習作，豐富學生的語言，增強學生的表達能力。學期教學計劃 篇31、重視實效，抓實德育工作1切實加強班主任老師隊伍建設，重視班主任老師培訓工作，實行動態(tài)管理。建立和完善對班主任老師工作的考評嘉獎制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規(guī)管理有特點、有個性，鼓勵少先隊活動展開的多樣性和特點化。展開優(yōu)秀班集體創(chuàng)建及優(yōu)秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。2“育人為本、德

8、育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求，掌控德育規(guī)律，堅守課堂主陣地，讓每個教師牢固建立教書育人、“育人”為先的觀念，將良好的師德體現(xiàn)在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指點。3進1步展開文明禮貌及行動規(guī)范教育，深入展開禮儀教育，構(gòu)成良好校風、學風。4加強校園文化建設，創(chuàng)建和諧校園，營建良好的育人氛圍。認真組織展開情勢多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。5積極展開環(huán)境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。2、強化措施，提高教學質(zhì)量1深入推動素質(zhì)教育，科學抓質(zhì)量。以科學、全面的教育質(zhì)量觀為基礎，積極探索

9、，構(gòu)建科學有效、能夠充分體現(xiàn)并到達素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機制，嚴格履行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生太重的課業(yè)負擔，增進學生全面發(fā)展，增進教育教學質(zhì)量全面提高。2找準切入點，全程抓質(zhì)量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學生進校的第1天抓起，從最后1名學生抓起，強化后20%學生的轉(zhuǎn)化工作，構(gòu)成層層抓質(zhì)量的良好機制。3加強學科特點建設，重視進程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態(tài)課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，構(gòu)成學科優(yōu)勢。認真落實教學常規(guī)，重視抓好集體備課，課堂教學、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學反思、培優(yōu)補差等教學各環(huán)節(jié)的管理。4強化教育細節(jié)，尋求有效教學。深入展

10、開有效課堂的教學研討活動，強化調(diào)研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調(diào)研與指點。5搭建舞臺，分層展現(xiàn)。積極爭取各種機會在各級教學展現(xiàn)活動中亮相，積極捉住機會，選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學研討活動執(zhí)教任務。繼續(xù)展開“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱門進行專題研究，使新課程實驗向縱深發(fā)展。6重視素養(yǎng)積淀，進1步規(guī)范閱覽室建設，引導學生主動瀏覽，拓展學生視野，放牧學生心靈。7抓活動管理，促學生素質(zhì)提高。重視特長藝術活動，重視社團活動，公道培養(yǎng)興趣、能力，提高實效。繼續(xù)抓好課余項目訓練。3、創(chuàng)新機制，規(guī)范學校管理增進內(nèi)涵發(fā)展1強化管理意識，創(chuàng)新管理模式。規(guī)范辦學行

11、動，實行人文化、精細化管理。在精細上下工夫，履行上求落實。2進1步完善學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、進程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。3加強班子隊伍建設，積極發(fā)揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，構(gòu)成1支目標高遠、德藝雙馨、發(fā)展趁心的師資隊伍，保障學校各項工作順利展開。4加強迫度建設，進1步修訂和完善學校各項規(guī)章制度，積極探索構(gòu)建規(guī)范運行的現(xiàn)代學校管理制度，不斷規(guī)范辦學行動，推動依法治校、民主治校、科學治校。5加強教科研工作。進1步增強科研興師、科研興校意識。6繼續(xù)加強特點學校建設，進1步提升學校辦學水平。4、

12、積極行動，扎實推動新教育實驗1扎實、有效展開新課程改革實驗活動。以“農(nóng)村小學素質(zhì)教育”為主題，積極推動課程改革的實行。以教師角色的創(chuàng)新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內(nèi)研討，堅持行動就有收獲。2加強實踐，切實推動新教育實驗的行動。積極展開新教育實驗行動研究和新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營建書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”的實驗研究。3加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現(xiàn)有教育信息技術，進行集知識教育、文娛為1體，課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學科間融合的綜合課程和生活教育校本課程的探究。4組織展開新教育實驗的交換、展現(xiàn)活動，增進新教育實驗的深化與推行。展現(xiàn)學校風采。5深化“經(jīng)典朗讀”活動，師生同寫日記，強化交換工作，重