1、大班語言活動：小貓釣魚活動目標(biāo)：1.能用豐富的語言看圖講述故事, 發(fā)展幼兒的語言能力，并可以找出圖片的正確順序。2.懂得做事要一心一意，不能三心二意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事內(nèi)容有序排列8幅畫。難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理?；顒訙?zhǔn)備： 1日常生活中播放配套磁帶中小貓釣魚的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。 2小貓釣魚的課件?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：1.小朋友，小貓釣魚這個(gè)故事你們聽過嗎？2.這個(gè)故事主要講了誰？ 3.小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？前面兩次小貓為什么釣不到魚？后來為什么又釣到了魚呢？今天老師不講這個(gè)故

2、事，請小朋友看圖片講給老師聽。 二、多媒體演示，逐幅圖學(xué)習(xí)故事小貓釣魚。（一）播放動畫課件，或者出示掛圖：1.圖一：誰來說說，這幅圖畫的是什么地方，誰和誰在干什么？小朋友先說，說后點(diǎn)擊放音鍵在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多魚游來游去。一天早上，貓媽媽帶著小貓去釣魚。2.圖二：她們是怎么釣魚的呢？我們來看第二幅圖。圖上多了什么？小貓?jiān)诟墒裁?？小朋友回答后，點(diǎn)擊錄音按鈕：一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機(jī)，小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。3.圖三：小貓捉到蜻蜓了嗎？她看到了什么？蜻蜓飛走了，小貓沒捉著空著手回到了河邊。一看，貓媽媽釣到了一條大魚。4.圖四：看到貓媽媽釣到一條大

3、魚，小貓很羨慕，繼續(xù)坐下來釣魚，這時(shí)什么飛來了？蝴蝶怎么樣？小貓又是怎么做的呢？小貓又坐到河邊釣魚。一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。5.圖五：小貓捉到蝴蝶了嗎？蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到了河邊，一看，貓媽媽又釣到了一條大魚。6.圖六：這時(shí)候小貓心里是怎么想的？貓媽媽又是怎么說的呢？小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚都釣不著呢！”貓媽媽看了看小貓說：“釣魚就要一心一意，不要三心二意，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”7.圖七：聽了貓媽媽的話，小貓又是怎么做的呢？小貓聽了貓媽媽的話，很難為情，開始一心一意釣魚了。蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小

4、貓就像沒看見一樣，一步也沒有走開。8.圖八：小貓釣著魚了嗎？小貓的表情是什么樣的？他會怎么說？不一會兒，嗨！釣魚竿上的線往下沉，釣魚竿也動起來了！小貓高興地喊了起來：“我釣到大魚啦！我釣到大魚啦！”（二）完整講故事一遍。誰能把這個(gè)故事完整的講一遍三、讀圖排序1.這個(gè)故事你們都記住了嗎？那老師來考考你們，請你們把書打開到第六頁，這個(gè)小貓釣魚故事的順序被打亂了，請你們仔細(xì)讀一讀，按順序排一排，在圓圈里填上正確的序號。2.先來找找，哪幅圖放在第一？哪幅圖排在第二？請一個(gè)幼兒展示其作業(yè)，大家一起講述。有錯誤的孩子糾正一下，同桌互相講一遍。四、小結(jié)提升。1.開始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚？后來它是怎樣釣到魚的呢？（因?yàn)閯傞_始釣魚小貓三心二意，所以釣不到魚后來一心一意所以釣到了魚。）2.故事中，誰釣魚一心一意？誰釣魚三心二意？3.小貓改掉三心二意的毛病還是好孩子嗎？4.我們班哪些孩子做事情能做到一心一意？你有過三心二意的時(shí)候嗎？準(zhǔn)備如何改正？五、活動延