1、魯濱遜漂流記，作者簡(jiǎn)介，笛福(16601731)，英國(guó)作家。出生于倫敦。魯濱遜漂流記是他的代表作，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)崛起時(shí)期“個(gè)人自由”的精神，充分發(fā)揮了個(gè)人才能，勇于冒險(xiǎn)。其他小說(shuō)，如辛格爾頓船長(zhǎng)、摩爾弗蘭德斯、杰克船長(zhǎng)和搖滾查娜，也很受讀者歡迎。16*魯濱遜漂流記，梗概，亮點(diǎn)，“梗概”是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下主要內(nèi)容?！傲咙c(diǎn)”是從原著中挑選出來(lái)的，用來(lái)描述具體而生動(dòng)的片段。大綱片段商務(wù)書(shū)，日晷，航海探險(xiǎn)桅桿，荒島，木筏，小屋，野獸帳篷，麥穗，野蠻的宴會(huì)，對(duì)溺水的恐懼，荒涼，孤獨(dú)，憂郁，厄運(yùn)，反叛，斗爭(zhēng)，停車，綁架，狩獵，營(yíng)救，繁殖，圈養(yǎng)觀察，游泳，祈禱，理性，沮喪，控制教訓(xùn)，改善對(duì)天涯海角的太陽(yáng)和雨

2、水的恐懼，認(rèn)真對(duì)待舒適，閱讀文本的大綱，思考：整本書(shū)是關(guān)于什么的？小說(shuō)講述了英國(guó)人陸在一次航行中遭遇大風(fēng)，翻船漂流到一個(gè)荒島上的故事。他克服了各種困難，在島上生活了20多年，最后獲救并回到了英國(guó)。課文是按什么順序?qū)懙?，?xiě)的是什么東西？根據(jù)羅賓遜冒險(xiǎn)經(jīng)歷的時(shí)間順序，他描寫(xiě)了在危難中去島上，建造房屋和安頓下來(lái)，飼養(yǎng)牲畜和種植，拯救“星期五”和返回英國(guó)。默讀課文大意，想一想：漂流到荒島上遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下了什么印象？默讀課文大意，想一想：漂流到荒島上遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下了什么印象？生活：搭起帳篷吃飯：打獵、捕魚(yú)、養(yǎng)羊、種小麥；安全：插入樹(shù)樁，分開(kāi)養(yǎng)羊；孤

3、獨(dú)：把“星期五”作為伴侶；勇敢、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、能干、樂(lè)觀；亮點(diǎn)：魯賓孫初到島上時(shí)的生活狀況及面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。亮點(diǎn)描述了我在荒島上第一個(gè)人被殺后的所見(jiàn)、所聞、所想和所做的事情，大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫(xiě)增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性?？焖匍喿x文章的“亮點(diǎn)”部分，告訴我“作品大綱”中描述的故事的哪個(gè)階段最吸引你。再次默讀重點(diǎn)。你認(rèn)為哪個(gè)部分最好？讀幾遍，并在旁邊寫(xiě)下你的感受。教師指導(dǎo)：亮點(diǎn)中的哪一部分最能體現(xiàn)羅賓遜克服困難的樂(lè)觀態(tài)度？你從中獲得了什么靈感？我被困在一個(gè)可怕的荒島上，再也看不到陽(yáng)光了。我現(xiàn)在被孤立了，與世隔絕，陷入了可怕的困境。我與人類隔絕，仿佛我是一個(gè)隱士。我沒(méi)有衣服穿。我沒(méi)有抵御野

4、蠻和野獸攻擊的防御和手段。我沒(méi)有人可以傾訴，也沒(méi)有人可以減輕我的憂郁。很好，但我還活著。我不想像我船上的朋友一樣被水淹死。但我也被從船員中挑選出來(lái)，我幸免于死。既然上帝用神圣的力量把我從死亡中拯救出來(lái)，他一定會(huì)把我從這種處境中拯救出來(lái)。但是我沒(méi)有餓死，因?yàn)槲覜](méi)有食物。但是我在熱帶氣候，即使我有衣服，我也不能穿。但是在我居住的島上，沒(méi)有我在非洲看到的那種野獸。如果我在那里翻船，我會(huì)怎么做？但是上帝以一種不可思議的方式把我送到了岸邊，這樣我就可以從中取出許多有用的東西，這讓我可以永遠(yuǎn)使用它們。我被困在一個(gè)可怕的荒島上，再也看不到陽(yáng)光了。我現(xiàn)在被孤立了，與世隔絕，陷入了可怕的困境。我與人類隔絕，仿佛

5、我是一個(gè)隱士。我沒(méi)有衣服穿。我沒(méi)有抵御野蠻和野獸攻擊的防御和手段。我沒(méi)有人可以傾訴，也沒(méi)有人可以減輕我的憂郁。但是我還活著。我不想像我船上的朋友一樣被水淹死。但我也被從船員中挑選出來(lái)，我幸免于死。既然上帝用神圣的力量把我從死亡中拯救出來(lái)，他一定會(huì)把我從這種處境中拯救出來(lái)。但是我沒(méi)有餓死，因?yàn)槲覜](méi)有食物。但是我在熱帶氣候，即使我有衣服，我也不能穿。但是在我居住的島上，沒(méi)有我在非洲看到的那種野獸。如果我在那里翻船，我會(huì)怎么做？但是上帝以一種不可思議的方式把我送到了岸邊，這樣我就可以從中取出許多有用的東西，這讓我可以永遠(yuǎn)使用它們。為什么羅賓遜能克服許多困難？讓魯濱遜有活下去的勇氣。讓羅賓遜停止對(duì)自己

6、處境的消極和悲觀，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，努力克服困難。在最不幸的情況下，我們也可以比較優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到安慰自己的東西?？偟膩?lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我目前的不幸處境在世界上是罕見(jiàn)的。但是即使在這種情況下，也有一些消極或積極的事情需要感謝。(3)“也有一些消極或積極的事情值得感謝?！北R對(duì)這種情況也表示了感謝。這是什么意思？(1)“不幸情況”是指獨(dú)自生活在荒島上；(2)“消極的東西”意味著荒島上有許多困難，這說(shuō)明魯可以滿足于他的生活；2)我希望世界上所有的人都能從我最不幸的處境中吸取教訓(xùn)，那就是在最不幸的處境中，我們也可以比較優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這句話反映了魯對(duì)人生的態(tài)度。陸?yīng)氉砸蝗嗽诨膷u上生活了28年主要是因?yàn)椤?/p>

7、這句話的啟示是：積極樂(lè)觀。他理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，從而獲得內(nèi)心的安慰。他應(yīng)該對(duì)生活有積極的態(tài)度，有勇氣去克服和克服，并克服他心中的憂郁和失望。魯?shù)慕?jīng)歷給了我們什么啟示？當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？我該怎么辦？談?wù)摤F(xiàn)實(shí)。想象有一天你陷入這樣的困境：黃沙漫長(zhǎng)而無(wú)邊無(wú)際。你獨(dú)自被困在沙漠中。頭上有灼熱的太陽(yáng)，腳下有灼熱的沙子。你和駱駝茫然地走著。你的水只夠喝兩天。你該怎么辦？我希望世界上的每一個(gè)人都能從我最不幸的處境中吸取教訓(xùn)，那就是，在最不幸的處境中，我們可以比較優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到安慰自己的東西。關(guān)于制作罐子的精彩部分，我一直想以某種方式制作一些陶器。我迫切需要這種東

8、西，但我就是不知道怎么做。這里的氣候很熱，所以我相信只要我能找到粘土，我就能做一些罐子或罐子，放在陽(yáng)光下曬干；炎熱的太陽(yáng)一定會(huì)使粘土堅(jiān)硬、堅(jiān)固和耐用，它可以用來(lái)保存一些需要保存的干燥的東西。為了加工谷物和制作面粉，必須有容器來(lái)儲(chǔ)存。因此，我決定把容器做得盡可能大，這樣它就可以放在地上，里面可以裝東西。關(guān)于制作陶器的精彩片段，如果讀者知道我是如何制作這些陶器的，他們會(huì)為我感到可憐和可笑。我不知道有多少笨拙的方法被用來(lái)混合粘土，我也不知道有多少奇怪和丑陋的家伙被制造出來(lái)；有多少粘土太軟了，吃不下自己的重量，不是凹就是凸，一點(diǎn)都不合適；有多少是因?yàn)樘?yáng)太早太熱而裂開(kāi)的？它們中有多少在干燥后移動(dòng)時(shí)會(huì)裂

9、開(kāi)?？傊?，我花了很大的力氣去尋找粘土，找到后把它挖出來(lái)，混合好，運(yùn)回家，然后把它做成一個(gè)泥缸。結(jié)果，我工作了將近兩個(gè)月才做了兩只大鱷魚(yú)，它們看起來(lái)太丑了，我?guī)缀醪荒芊Q它們?yōu)轺{魚(yú)。一篇關(guān)于制作罐子的精彩文章。最后，太陽(yáng)終于曬干了兩個(gè)又干又硬的大鱷魚(yú)。我輕輕地把它們舉起來(lái)，提前放在兩個(gè)特別的柳條籃子里，以防它們破碎。罐子和籃子之間的縫隙里塞滿了稻草和稻草?，F(xiàn)在，這兩個(gè)大桶不會(huì)受潮，我想它們將來(lái)可以用來(lái)裝谷物和谷物磨成的面粉。我沒(méi)有成功地做好大桶，但是那些小容器還不錯(cuò)，比如小圓罐、盤(pán)子、水罐、小陶罐等等。簡(jiǎn)而言之，我親手做的東西都不壞，而且因?yàn)殛?yáng)光強(qiáng)烈，這些陶罐特別堅(jiān)硬。關(guān)于制造罐頭，但是我還沒(méi)有達(dá)

10、到我的最終目標(biāo)。這些容器只能用來(lái)裝東西，不能裝液體，不能在火上燃燒，這才是我真正的目的。過(guò)了一會(huì)兒，我不小心生了一堆火來(lái)煮東西。做飯后，我去滅火。突然，我在火中發(fā)現(xiàn)了一塊像石頭一樣堅(jiān)硬、像磚頭一樣紅的陶器。我對(duì)這一發(fā)現(xiàn)感到驚喜。我對(duì)自己說(shuō)，破碎的陶器可以燃燒，當(dāng)然整個(gè)陶器也可以燃燒。所以我開(kāi)始研究如何控制火力，自己燒一些鍋。我當(dāng)然不知道怎么造窯，就像陶器工人用來(lái)燒陶器的那種窯一樣；雖然我還有一些鉛，但我也不知道如何給釉料涂上鉛。我把三個(gè)大陶罐和兩三個(gè)陶罐一個(gè)接一個(gè)地堆起來(lái)，四周都放上柴火，在陶罐和陶罐下面燒了很多炭火，然后在四周和頂部點(diǎn)上火，直到里面的陶罐都是紅色的，我非常小心不燒著它們。在我

11、看到陶器燒紅后，我把它熱了五六個(gè)小時(shí)。后來(lái)，我看到雖然其中一個(gè)沒(méi)有破裂，但它開(kāi)始融化，因?yàn)榛旌显谡惩林械纳匙颖换鹑芙饬?，如果它再次燃燒，它就?huì)變成玻璃。所以我慢慢地減少火力，罐子的紅色逐漸消失了。我整晚都在觀察火勢(shì)，以防火勢(shì)迅速消退。第二天早上，我燒了三個(gè)好陶罐和兩個(gè)陶罐，它們不漂亮但很硬；其中一個(gè)有很好的釉面，因?yàn)樯匙右呀?jīng)燃燒溶解了。實(shí)驗(yàn)成功后，不用說(shuō)，我不缺任何陶器。但是我必須說(shuō)這些東西的形狀并不像樣。你可以想象，因?yàn)槲也粫?huì)做這些東西，我只能像孩子一樣做泥餅，或者像不會(huì)做面粉的女人一樣做餡餅。正如魯濱遜漂流記中的名言，世界上的一切都是有用的，也是最有價(jià)值的。積累更多的東西應(yīng)該給別人；我們最多只能享受我們能使用的東西，擁有更多是沒(méi)有用的。一個(gè)人只是無(wú)所事事地想著他得不到的東西是沒(méi)有用的。我學(xué)會(huì)了更多地看到生活中光明的一面，而不是黑暗的一面。多想想你喜歡什么，少想想你缺少什么。這種態(tài)度讓我感到由衷的安慰。正如魯濱遜漂流記中的一句名言，我們總是感到不滿足，因?yàn)槲覀儗?duì)自己所擁有的缺乏感激。在不同的