1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),周長(zhǎng)的復(fù)習(xí),難不倒我,一、什么是周長(zhǎng)？ 二、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)怎么計(jì)算？ 三、正方形的周長(zhǎng)怎么計(jì)算？,生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,下個(gè)星期就要舉行德興小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員要在學(xué)校的長(zhǎng)方形操場(chǎng)進(jìn)行跑步訓(xùn)練，華華在160米的操場(chǎng)跑了一圈。,請(qǐng)問(wèn)跑了一圈指的是什么？怎樣求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？,生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,琳琳在學(xué)校的正方形操場(chǎng)進(jìn)行跑步訓(xùn)練，琳琳在200米的操場(chǎng)跑了一圈。,計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng),2分米,5米,3米,6米,6米,8厘米,4厘米,5厘米,1厘米,生活中的周長(zhǎng)問(wèn)題,1、琳琳在學(xué)校的正方形操場(chǎng)進(jìn)行跑步訓(xùn)練，琳琳在200米的操場(chǎng)跑了一圈，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少？,生活中

2、的周長(zhǎng)問(wèn)題,2、 學(xué)校的操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)50米，寬30米，華華沿著操場(chǎng)跑了兩圈，他跑了多少米？,生活中的周長(zhǎng)問(wèn)題,3、 學(xué)校的操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，華華沿著操場(chǎng)跑了三圈，他一共跑了480米，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是50米，那么寬是多少呢？,計(jì)算左面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,4厘米,6厘米,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算

3、下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,計(jì)算左面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,4厘米,6厘米,計(jì)算左面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們的周長(zhǎng)一樣嗎？為什么？,6厘米,4厘米,圖中和哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)較長(zhǎng)？,4厘米,4厘米,4厘米,6厘米,把一個(gè)長(zhǎng)是10厘米，寬是4厘米的長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)大小和形狀都相同的長(zhǎng)方形。然后求出一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。,10厘米,4厘米,情況一,2厘米,10厘米,4厘米,5厘米,情況二,有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是7厘米，寬都是3厘米。把他們拼