1、歷史教學(xué)設(shè)計(jì)有七個(gè)要點(diǎn)：一是課堂教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確；第二，課堂教學(xué)的主題應(yīng)該明確；第三，要突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)；第五，課堂教學(xué)活動(dòng)要真實(shí)；第六，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要具體；第七，課堂教學(xué)過(guò)程要自然；首先，課堂教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該準(zhǔn)確；首先，什么是教學(xué)目標(biāo)；目標(biāo)：要達(dá)到的情況或標(biāo)準(zhǔn)(現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典)、教育目的、(1)教育目的和教育目的、教育目的：它是教育工作的總方向和總方針，是普遍的、全面的、終極的教育價(jià)值的總概括。教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人中華人民共和國(guó)教育法的教育目標(biāo)：將教育目標(biāo)分解到不同的學(xué)校部門(mén)和學(xué)科。它是教學(xué)活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果或?qū)W習(xí)活

2、動(dòng)的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是人們對(duì)教學(xué)活動(dòng)結(jié)果的主觀愿望。(二)兩個(gè)層次的教育目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)或結(jié)果。教學(xué)目的1)讓學(xué)生掌握元謀人、北京人和山頂洞人的位置和日期；北京人和山頂洞人的生產(chǎn)和生活；2)通過(guò)這節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。3)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)是人類(lèi)的搖籃之一，是世界上人類(lèi)遺址最多的國(guó)家，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)目標(biāo)1)在地圖上標(biāo)出元謀人和北京人發(fā)現(xiàn)的地方，并說(shuō)出他們的年齡。2)觀察圖片，描述北京人和現(xiàn)代人的區(qū)別。3)可以說(shuō)，古代人類(lèi)的生活反映在考古遺跡、神話傳說(shuō)、遺址等方面。4)想象北京的一天。5)收集全中國(guó)古代人類(lèi)的考古資料，按時(shí)間順序排列，感覺(jué)中國(guó)

3、是人類(lèi)的起源之一。摘要：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的比較，以山西省教學(xué)研究者梁老師的案例研究為例：文藝復(fù)興時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：(1)通過(guò)對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)探索的理解，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和科學(xué)精神。(2)通過(guò)對(duì)人文主義的理解，學(xué)生可以充分理解人類(lèi)價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、不斷進(jìn)步的精神。這個(gè)教學(xué)目標(biāo)有什么問(wèn)題？2020年7月20日，第二，課堂教學(xué)的主題應(yīng)該明確，2020年7月20日，(1)確定課堂教學(xué)的主題是有效歷史教學(xué)的必要條件，有效課堂教學(xué)的標(biāo)志，新課程教學(xué)內(nèi)容的要求，教學(xué)活動(dòng)的支點(diǎn)，以及教育活動(dòng)的本質(zhì)，2020年7月20日，(2)教學(xué)現(xiàn)狀及原因，2020年7月。教學(xué)主題是“靈魂”，是最高的教育

4、目標(biāo)。教學(xué)主題是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證。教學(xué)重點(diǎn)屬于教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)主題的載體。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞教學(xué)主題，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的重中之重。(4)教學(xué)主題的特征，教學(xué)主題應(yīng)具有歷史感，教學(xué)主題應(yīng)具有時(shí)代感。教學(xué)主題要有關(guān)聯(lián)性，2020年7月20日，(5)確定教學(xué)主題要考慮的三個(gè)關(guān)系，教學(xué)主題與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，教學(xué)主題與教材的關(guān)系，教學(xué)主題與學(xué)術(shù)狀況的關(guān)系，2020年7月20日，(6)教學(xué)主題的來(lái)源和構(gòu)思方法，實(shí)際問(wèn)題，2020年7月20日，深刻理解教學(xué)內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)，深刻理解學(xué)科教育功能，教育理論。準(zhǔn)確把握教學(xué)實(shí)踐，豐富教學(xué)質(zhì)量。(7)確定課堂教學(xué)主題的能力要求，2020年7月20日，(8)把握教學(xué)目標(biāo)的幾個(gè)問(wèn)題

5、，課堂教學(xué)目標(biāo)的生成與調(diào)整，案例：長(zhǎng)征為什么不叫王政？案例：“農(nóng)業(yè)工人”與“民工”，案例：秦始皇的“仁義”、“一代人”的教學(xué)目標(biāo)，2020年7月20日，第三，課堂教學(xué)要突破的重點(diǎn)，2020年7月20日，(1)教學(xué)重點(diǎn)的確定，內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，理解的制高點(diǎn)，教學(xué)的興趣點(diǎn)，2020年7月20日：(1)教學(xué)重點(diǎn)的確定，理解的制高點(diǎn)，2020年7月20日；(1)教學(xué)重點(diǎn)的確定，理解的制高點(diǎn)，以美元為主導(dǎo)因素對(duì)美國(guó)有什么意義？固定匯率制度，人民幣升值，2020年7月20日，(1)教學(xué)重點(diǎn)的確定，內(nèi)容中的興趣點(diǎn)，2020年7月20日，(1)教學(xué)重點(diǎn)的確定，評(píng)價(jià)中的拐點(diǎn)，中國(guó)現(xiàn)代國(guó)有經(jīng)濟(jì)，中國(guó)古代官辦手工業(yè)，中

6、國(guó)古代私營(yíng)企業(yè)，中國(guó)現(xiàn)代官辦工業(yè)，中國(guó)現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)，私營(yíng)企業(yè)，2020年7月20日，(2)教學(xué)重點(diǎn)的突破，內(nèi)容的深刻理解，認(rèn)識(shí)的提高，興趣的延續(xù)和拓展，評(píng)價(jià)的具體實(shí)施2020，(2)突破教學(xué)重點(diǎn)，深刻理解內(nèi)容，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化，“洋貨”涌入自然經(jīng)濟(jì)并開(kāi)始瓦解它是什么“洋貨”和“土貨”有什么區(qū)別？ “洋貨”有什么好處？“外國(guó)商品”只能通過(guò)“特權(quán)”流入嗎？“有什么特權(quán)？開(kāi)放貿(mào)易是一種特權(quán)嗎？”“外國(guó)商品”的涌入是不可避免的嗎？傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是什么？它的“解體”是什么？如何對(duì)待它的“解體”？2020年7月20日；(2)教學(xué)重點(diǎn)突破，內(nèi)容理解深化，2020年7月20日；(2)教學(xué)重點(diǎn)的突破

7、，認(rèn)識(shí)的提高，列寧關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的公式，社會(huì)主義蘇維埃政權(quán)，外國(guó)的好東西，外國(guó)的好東西，普魯士的鐵路秩序，美國(guó)的技術(shù)和信托組織，美國(guó)的國(guó)民教育等。當(dāng)前1918年列寧蘇維埃政權(quán)的任務(wù)大綱，2020年7月20日，(2)教學(xué)重點(diǎn)的突破和認(rèn)識(shí)的提高，以及2020年7月20日的官服制度：清朝的補(bǔ)服和童裝，清朝的補(bǔ)服，又稱(chēng)“補(bǔ)服”，都是無(wú)領(lǐng)的和相對(duì)的，它們的長(zhǎng)度都比官服短。方音是區(qū)分官職等級(jí)的主要標(biāo)志。有圓形補(bǔ)語(yǔ)和方形補(bǔ)語(yǔ)?；适液唾F族使用圓形補(bǔ)藥，而民事和軍事官員使用方形補(bǔ)藥。公務(wù)員繡鳥(niǎo)，軍官繡獸。清朝的公務(wù)員補(bǔ)充他們的衣服。(2)教學(xué)重點(diǎn)的突破和興趣的拓展。2020年7月20日，中華民國(guó)穿中山裝。你還

8、記得其中包含的政治思想嗎？首先，前任的四個(gè)口袋代表了國(guó)家的四個(gè)方面(禮貌、正義、誠(chéng)實(shí)和羞恥)；第二，門(mén)前的五個(gè)按鈕代表五權(quán)分立(行政、立法、司法、審查和監(jiān)督)；第三，袖口的三顆鈕扣代表三民主義(民族、民權(quán)和民生)；第四，背部不折縫，顯示了偉大的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)；二、教學(xué)重點(diǎn)2020年7月20日，具體實(shí)施評(píng)價(jià)。第四，課堂教學(xué)材料的選擇。2020年7月20日，教材的選擇和使用不再是“教材”、“版本”和“大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)”的問(wèn)題，而是“教師”的問(wèn)題。不同的教師會(huì)對(duì)教材做出不同的選擇和組合，這將決定教師的“選擇”。2020年7月20日，1932年，美國(guó)的國(guó)民收入從1929年的874億美元下降到417億美元，

9、而1932年的工業(yè)生產(chǎn)與1929年相比下降了46%。財(cái)政金融混亂，銀行存款下降，貨幣供應(yīng)量急劇下降，6000家銀行倒閉，13萬(wàn)家工商企業(yè)破產(chǎn)。失業(yè)工人呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，達(dá)到1500萬(wàn)，工人工資下降了40%。1932年，農(nóng)業(yè)收入僅為1929年的12%。將近一百萬(wàn)個(gè)小農(nóng)場(chǎng)被迫拍賣(mài)，大量破產(chǎn)的農(nóng)民涌入城市。工人和農(nóng)民進(jìn)行了斗爭(zhēng)，參加罷工的人數(shù)超過(guò)了350萬(wàn)，大約有200萬(wàn)人參加了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。2020年7月20日，a .股市崩盤(pán)，銀行倒閉，金融危機(jī)b .企業(yè)破產(chǎn)，工業(yè)危機(jī)c .農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格暴跌，d .失業(yè)人數(shù)激增，就業(yè)危機(jī)e .社會(huì)動(dòng)蕩，法西斯趁機(jī)興風(fēng)作浪，社會(huì)生產(chǎn)力嚴(yán)重受損。經(jīng)濟(jì)危機(jī)，政治危機(jī)，2020年

10、7月20日，“環(huán)顧四周，我什么也看不見(jiàn)。前總統(tǒng)柯立芝感嘆道：“我們已經(jīng)到了山窮水盡的地步，我們無(wú)能為力?！鼻翱偨y(tǒng)胡佛給了羅斯福一個(gè)信息：“資本主義已經(jīng)走到了盡頭?！薄啊Ｃ绹?guó)歷史學(xué)家小小阿瑟施萊辛格在2020年7月20日，股票市場(chǎng)崩潰，銀行破產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格暴跌，工人失業(yè)，采取措施擺脫困難和振興經(jīng)濟(jì)，整頓銀行和金融業(yè)，振興工業(yè)，調(diào)整農(nóng)業(yè)，并為公共工程提供社會(huì)救濟(jì)。2020年7月20日，“感動(dòng)”老師的故事：為星星而戰(zhàn)，皇帝給予，切割門(mén)，切割門(mén)。1842年7月20日：我的記憶從一個(gè)看似平常的日子開(kāi)始。一大早，父親開(kāi)車(chē)送我的水牛去田里種地，母親在家織布，說(shuō)她只會(huì)給我做一件新衣服。我坐在我家門(mén)前的老槐樹(shù)的

11、樹(shù)枝上，在秋千上玩耍。陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)溫暖。在我眼里，一切都是那么的寧?kù)o和美麗。突然，鄰村的小女孩來(lái)告訴我出事了。珠江口發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。許多奇怪的人來(lái)了，黃頭發(fā)，高鼻子，藍(lán)眼睛，喊著“打開(kāi)中國(guó)的門(mén)。”不久，我在省城讀書(shū)的哥哥回來(lái)了。他憤慨地說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)淪陷，清政府與外國(guó)人簽訂了許多不平等條約，失去了許多權(quán)利和利益。我太年輕了，不明白什么是不平等條約，什么是權(quán)利和利益。但是我覺(jué)得中國(guó)真的不一樣。1850年7月20日，2020年：時(shí)光飛逝，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束已經(jīng)八年了。在這八年里，我看到了許多新奇的東西，包括外國(guó)的布、外國(guó)的燈、外國(guó)的鐘和吃飯用的刀叉。但是我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這些東西，因?yàn)槲业母改刚f(shuō)我們不

12、需要這些外國(guó)的東西，但是我們有我們需要的所有東西。但是我哥哥對(duì)這些新東西很感興趣。他想在省城做生意，開(kāi)一家布店，但他不知道是賣(mài)外國(guó)布還是本地布。所以，他做了一個(gè)特別的市場(chǎng)調(diào)查。1860年7月20日：我哥哥終于開(kāi)了一家小商店，賣(mài)土布，其中許多是我媽媽織的。這些織物起初賣(mài)得很好，但進(jìn)入19世紀(jì)60年代后，情況有所不同。越來(lái)越多的外國(guó)布料涌入中國(guó)市場(chǎng)，而且非常便宜。人們開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)外國(guó)布料，但是當(dāng)?shù)氐牟剂腺u(mài)不出去，我哥哥破產(chǎn)了。那天晚上，我哥哥喝了很多酒，嘴里不停地說(shuō)著幾個(gè)字：稅。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，但我知道這是一種屁稅，它導(dǎo)致了我哥哥和許多像我哥哥一樣的當(dāng)?shù)厣倘似飘a(chǎn)。1872年7月20日：我哥哥破產(chǎn)

13、后，家里的生活變得越來(lái)越困難。全家人都住在那幾英畝土地上，不得不償還債務(wù)，經(jīng)常入不敷出。這時(shí)，一個(gè)名叫洪榕的官員來(lái)到了村子里。他說(shuō)服村民送他們的孩子參加“在美國(guó)學(xué)習(xí)的幼兒教育計(jì)劃”。他說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目可以讓孩子們?cè)谑澜缟献詈玫牡胤浇邮茏詈玫慕逃?，成為?yōu)秀的人才，然后回來(lái)報(bào)效國(guó)家，振興民族。我父親不明白這些原因，但當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)15年內(nèi)清政府將支付所有在美國(guó)學(xué)習(xí)的孩子的住宿費(fèi)用時(shí)，他受到了誘惑，想讓我10歲的侄子去美國(guó)學(xué)習(xí)。2020年7月20日和1872年8月11日，我的侄子從上海出發(fā)去美國(guó)舊金山，由一個(gè)名叫詹天佑的孩子陪同，詹天佑后來(lái)成為我侄子的好朋友。他們首先進(jìn)入哈特福德高中，然后進(jìn)入耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。雖

14、然他們已經(jīng)在美國(guó)多年了，但他們總是想念他們的祖國(guó)和家人。后來(lái)，他們都畢業(yè)了，回到了中國(guó)，他們做了很多有價(jià)值的事情，這讓我非常自豪。哦，我還記得我侄子的畢業(yè)論文題目是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的學(xué)者非常關(guān)心國(guó)家的發(fā)展變化。2020年7月20日，突破困境：中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷中的“外資銀行”不能指望文化生活和商業(yè)的功能不同，它們存在于春秋時(shí)期；洪商的組織始于隋初。起初，“洋行”最初指的是中國(guó)商人，他們專(zhuān)門(mén)銷(xiāo)售外國(guó)商品，并通過(guò)在中國(guó)的外國(guó)商人購(gòu)買(mǎi)中國(guó)商品。這些中國(guó)的外國(guó)公司建立了外國(guó)公司，以為外國(guó)商人可以停止儲(chǔ)存貨物。中國(guó)當(dāng)然稱(chēng)他們?yōu)橥鈬?guó)公司，所有的外國(guó)公司都是由中國(guó)人經(jīng)營(yíng)的。然而，自

15、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，這五個(gè)港口一直對(duì)貿(mào)易開(kāi)放。從那時(shí)起，所有所謂的外國(guó)公司都屬于外國(guó)人在中國(guó)各港口設(shè)立的外國(guó)公司，不再是中國(guó)人專(zhuān)用的，而是外國(guó)人專(zhuān)用的。清代廣東十三行是洋行的典型代表。專(zhuān)門(mén)從事中國(guó)和歐洲國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易。經(jīng)營(yíng)者被稱(chēng)為外商，他們都指的是中國(guó)人。它的名字一直保留到清朝咸豐年間，然后全部消失了。2020年7月20日，“我們相信以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們某些不可剝奪的權(quán)利，包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保護(hù)這些權(quán)利，人類(lèi)在其中建立了一個(gè)政府，政府的合法權(quán)力是在被統(tǒng)治者的同意下產(chǎn)生的。當(dāng)任何形式的政府破壞這些目標(biāo)時(shí)，人民有權(quán)改變或廢除它，以便建立一個(gè)新政府?！豹?dú)

16、立宣言第一條規(guī)定，人人生而自由，在權(quán)利上一律平等。第17條規(guī)定，財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。人權(quán)宣言，批判性歷史思維，2020年7月20日，案例：放火燒曹的住宅是否合理，是否“合法”，是否合法，但要看它符合什么法律，批判性歷史思維，2020年7月20日，老師：今天，我們都用醫(yī)生的診斷方法，從經(jīng)濟(jì)學(xué)家的角度寫(xiě)一本診斷書(shū)。診斷對(duì)象：20世紀(jì)40、60年代蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)問(wèn)題診斷證明書(shū)要求：病因、癥狀、診斷、處方、醫(yī)生健康：(驚叫、微笑、面露難色)。老師：因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你不需要單獨(dú)出去，46個(gè)人一起工作完成一份簡(jiǎn)潔深刻的診斷書(shū)。(老師說(shuō)他會(huì)把優(yōu)秀作品上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上，這成功地激發(fā)了學(xué)生參

17、與的熱情。每個(gè)人都開(kāi)始尋找伙伴，閱讀課本，分析問(wèn)題。20分鐘后，診斷書(shū)出來(lái)了。其中一組是這樣的：主題體驗(yàn)，2020年7月20日，第五，課堂教學(xué)活動(dòng)要真實(shí)，2020年7月20日，第六，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要具體，2020年7月20日。工業(yè)文明的前奏，新航線的開(kāi)通，2020年7月20日，第2單元工業(yè)文明的興起及其對(duì)中國(guó)的影響，新航線的開(kāi)通，2020年7月20日。首先，我們?yōu)槭裁匆_(kāi)辟一條新的航線？對(duì)東方有兩種理解：(1)難以置信的財(cái)富、寶石、貴金屬和香料。(2)黑暗的大海沸騰了，海風(fēng)很大，巨浪滔天，都是為了香料！2020年7月20日，有兩個(gè)現(xiàn)實(shí)：(1)伊比利亞半島貧瘠且相對(duì)貧窮，因此需要尋找新的基本資源。(2)王權(quán)的建立，希望改變當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。你為什么想開(kāi)辟一條新路線？一切為了香料！2020年7月20日，有兩個(gè)選擇：(1)觀看奧斯曼帝國(guó)和意大利操縱商業(yè)利潤(rùn)。(2)開(kāi)辟與東方直接貿(mào)易的新路線。你為什么想開(kāi)辟一條新路線？一切為了香料！2020年7月20日，兩個(gè)條件：(1)必要條件：發(fā)展經(jīng)濟(jì)和傳播天主教。(2)可能的條件：