1、財產(chǎn)的繼承,學(xué)習(xí)目標：,1、在閱讀教材的基礎(chǔ)上，能夠說出關(guān) 于繼承權(quán)的基本法律常識。,2、通過小組合作探究，能運用已知道 的法律知識，結(jié)合具體案例深入分 析繼承權(quán)中出現(xiàn)的一些問題。,法律知識大講堂,法律知識有獎?chuàng)尨?1、什么是繼承人？ 2、什么是遺產(chǎn)？ 3、遺產(chǎn)的繼承順序 4、遺產(chǎn)的分配原則 5、第一順序繼承人是哪些？ 6、遺囑繼承的含義？ 7、法定繼承人的范圍？ 8、遺產(chǎn)繼承的方式？ 9、遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？,趙某夫婦有養(yǎng)女趙娟和兩子趙明和趙亮。趙妻去世后，趙某和母親主要由趙娟一家負責(zé)照顧。趙某有房產(chǎn)一套，存款15萬元，摩托車一輛（低價購得的贓車），彩電、音響等家產(chǎn)折合人民幣約3萬元。

2、2010年趙明意外車禍去世留下一7歲孩子。趙亮常年對父親不聞不問。前不久趙某去世。現(xiàn)趙某母親、趙娟、趙亮及趙明兒子為遺產(chǎn)繼承發(fā)生了糾紛，趙某的弟弟也說自己享有繼承權(quán)。,合作探究、以案學(xué)法,2、那些人可以繼承趙某遺產(chǎn)?根據(jù)什么確立的？ 誰最終會繼承趙某的遺產(chǎn)？理由是什么？,1、趙某的遺產(chǎn)有哪些?此案適用那種繼承方式？,七嘴八舌話繼承,活動,辯題：趙明兒子能不能繼承遺產(chǎn) 形式：組內(nèi)討論 要求：闡明自己的觀點，發(fā)表能或不能的理由。 辯論時間：2分鐘,法律小博士,3、現(xiàn)在趙家人為遺產(chǎn)繼承來到了法院， 你作為主審法官怎么為趙家分遺產(chǎn)？,我做法官,要求：閱讀教材5051頁，小組內(nèi)討論3分鐘，然后小組代表舉

3、牌搶答。,我的判決結(jié)果：_ 我的理由：_,就在趙家人為遺產(chǎn)爭得不可開交的時候，社區(qū)工作人員拿來一份2010年趙某公證的遺囑，遺囑中把房子留給養(yǎng)女趙娟，老母親和孫子各留5萬元存款，剩余的存款捐給孤兒院。,故事續(xù)寫,（1）財產(chǎn)是繼續(xù)按之前的法定繼承分配還是按現(xiàn)在的遺囑分配？,法定繼承和遺囑繼承同時存在時，遺囑繼承優(yōu)先,（2）遺贈:公民可以立遺囑將個人財產(chǎn)贈給國家、集體或者法定繼承人以外的人。,第一步：找遺產(chǎn)?？茨男┛梢宰鳛檫z產(chǎn),第二步：找遺囑?？从袥]有遺囑，如果 有看是否為有效遺囑,第三步：找法定繼承人。先看有沒有第 一順序繼承人，如沒有再看第二順序,遺產(chǎn)分配四部曲：,第四步：按遺產(chǎn)分配原則分配遺產(chǎn),我思我悟,再見,同一順序的繼承人不論人數(shù)多少一般平均分配遺產(chǎn),按法律規(guī)定直接獲得,由被繼承人所立 的有效遺囑獲得,受繼承順序的限制,遺囑人可指定由法 定繼承人中的一人 或數(shù)人繼承，其他 繼承人被排除在外,不受繼承順序的限制,無論被繼承人是否有 行為能力，他的遺產(chǎn) 都可被繼承；,被繼承人一定要 有訂立遺囑的能力,遺囑人立遺囑必須具備的條件： （一）訂立遺囑時的遺囑人必須具備民事行為能力 （二）