1、你認(rèn)為相互帶著遠(yuǎn)行，吳良，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修，人民教師研討會(huì)，人民教師專業(yè)的成長(zhǎng)，老師，專業(yè)的成長(zhǎng)很重要嗎？ 你覺得網(wǎng)研、研討會(huì)離你很遠(yuǎn)嗎？ 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查： QQ、微信哪個(gè)多？ QQ群、微信群、BBS哪個(gè)最多？ 實(shí)踐操作：注冊(cè)您的個(gè)人QQ，利用“搜索”功能，找到“許昌市骨干教師群”(群號(hào)： 223581161 )提示：如果有問題，請(qǐng)咨詢身邊的高級(jí)官員，實(shí)踐操作：2.添加小組后提示：人頭像可以用大哥大更改攝影圖片拍攝用的手q 實(shí)踐操作：3.完成上述操作后，請(qǐng)向集團(tuán)小伙伴致意，歡迎您現(xiàn)在成為許昌市中堅(jiān)教師群的一員！ 網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)可以在任何地方進(jìn)行交流，樓梯1 :塔斯克1 :下次見，請(qǐng)隨時(shí)小組發(fā)表您的意見，實(shí)踐操

2、作：從對(duì)話框右側(cè)中央的“小組應(yīng)用程序”欄，找到并喀嚦聲“小組通話”功能一起看電影吧(請(qǐng)給小組寫下你寶貴的心中的感覺，大家交流)，臺(tái)階二：現(xiàn)在，大家圍繞電影最后提出的三個(gè)問題，自由交流各自的心中的感覺。 我為大家評(píng)價(jià)。任務(wù)2 :關(guān)于網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動(dòng)可以移動(dòng)到網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)上嗎？網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修的選修(學(xué)問、品行方面)的研究、學(xué)習(xí)、鍛煉可以根據(jù)個(gè)人化學(xué)基分組網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“選修”化學(xué)基，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修的選修網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)開課(畝課(/)基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)。 組建了網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修的研究網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)，教研的戲劇以網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)為化學(xué)基：利用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)：不受時(shí)空和人員的限制，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)

3、研修的研究人民教師永恒的主角對(duì)一線人民教師內(nèi)容豐富，理念新穎，技術(shù)先進(jìn)， 為網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供實(shí)用便利的優(yōu)秀課程資源的研究交流是永恒的主題：人民教師與人民教師、人民教師與專門人才之間的實(shí)時(shí)交流、平等探討活動(dòng)平臺(tái)與環(huán)境(誰(shuí)都是首席)、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)多元對(duì)話是核心價(jià)值促進(jìn)課程的決策者、設(shè)置者、研究者、 引導(dǎo)者與實(shí)施者多元對(duì)話的網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)QQ群(原始社區(qū)、論壇)博客(微博、QQ空間、微信公共號(hào)碼及交友圈) QQ群公共交流平臺(tái)博客自我發(fā)表平臺(tái)(可留言、可評(píng)論、可回復(fù))、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修要素主題(教育教學(xué)、班級(jí)管理、 科學(xué)研究課題網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)研修，步驟3 :友情提示，字體(宋體和黑)尺寸(12號(hào))的文字顏色(

4、黑)表情符號(hào)(附屬于系統(tǒng))主題，語(yǔ)言(扣題精煉)，研修主題：在教室，任務(wù)3 :2 .請(qǐng)?jiān)囍谩巴镀薄惫δ馨l(fā)表。 看誰(shuí)的方法最受歡迎(贊、一般、無效)。 3 .請(qǐng)?jiān)谛〗M中發(fā)表你對(duì)高票方法的評(píng)價(jià)。 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這次模擬研修的體會(huì)。 研修任務(wù)： 1、你瀏覽了推薦的網(wǎng)站，做了相關(guān)的事情，對(duì)今天的課程有什么樣的期待？關(guān)于人民教師研討會(huì)(workshop )，人民教師研討會(huì)以特別研討會(huì)的形式針對(duì)人民教師在心理混亂、班級(jí)管理、授課教育、師生關(guān)系等方面的需要展開了短期的訓(xùn)練體驗(yàn)參加人機(jī)交互的收集、教育、研究， 人民教師研討會(huì)的原理：團(tuán)體人機(jī)交互的深度體驗(yàn)方法：團(tuán)體研究技術(shù)研究研討會(huì)人民教師研討會(huì)進(jìn)程議題引起討論學(xué)習(xí)成果的總結(jié)、 人民教師研討會(huì)操作示范主題沙龍理論共有討論研究綜合論評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)課程觀摩集體討論改善案二次觀摩形成共通共識(shí)課例會(huì)議丙二烯形成共通共識(shí)模擬演習(xí)解釋模擬演習(xí)共有感綜合論評(píng)價(jià)案例：有蟲眼的蘋果讓老師們兩人一組，分別模擬a人民教師、b人民教師的作用，評(píng)價(jià)兩種做法，提出自各兒觀點(diǎn)。 請(qǐng)?jiān)谛〗M中發(fā)表你的體驗(yàn)和創(chuàng)造力。 任務(wù)6 :星期一早上，李老師正在教室里做上課前的準(zhǔn)備，小明嘟著嘴，含淚生氣的媽媽強(qiáng)行拖到教室門口，模擬三人一組，模擬三人對(duì)話，按角色試試為好。 (歡迎來到現(xiàn)場(chǎng)模擬)在小組中宣布你的體驗(yàn)