1、第二節(jié) 詩歌的語言,1(2011天津)閱讀下面的詩，按要求作答。 驟雨 宋華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。 怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。,據文淵閣四庫全書 (1)第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結合詩句簡析。 _ (2)請結合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。 _ (3)有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什么？ _,解析這首驟雨詩非常真切地寫出了農村夏日急雨的壯觀景象。一個家住溪西水灣的牧童，大清早騎著牛來到溪北放牧。正在放牧的時候，忽然烏云翻滾，風雨驟至。詩歌就從暴雨將至的一剎

2、那寫起。在牧童的身后，烏云密布，一片陰沉。潑濃墨，是說天空呈現(xiàn)出深黑色，就像潑上了大片濃墨一般。在他的眼前，暴雨已經傾瀉了下來。翩車軸，形容風雨聲的巨大，就像是農村里用水車汲水，軸翻水涌，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響。作者從視覺和聽覺的不斷轉換來描繪這壯觀的景色。夏日陰晴瞬息變化的奇景，在作者的筆下自然的表述了出來，使人讀罷為之叫絕。,三、四句分別從視覺與聽覺正面描寫雨勢兇猛，“卷”“吼”二字正是其集中體現(xiàn)。本詩給人的突出印象是一個“驟”字。暴雨來得“驟”，去得也“驟”。最后一句，既緊扣了題目，又寫出了下雨前后景色變化之大，還隱含著牧童因雨過天晴而高興的心情。 五、六兩句放在全詩開頭，也有其合理之處，第

3、三問只要能自圓其說即可。 答案(1)“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來時的迅猛態(tài)勢?！昂稹睆穆犛X角度，寫出驟雨聲勢之大。 (2)“驟晴”寫雨來得急、去得快，暗扣詩題。 “山又綠”寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情。,(3)(示例)不好。開篇寫暴雨驟至，先聲奪人，和結尾雨的驟然停止形成呼應，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術匠心。如果把第五、六句放在開頭，牧童就成了描寫重心，沖淡了詩的藝術效果。 好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場面，給讀者提供了一個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術效果。而按照現(xiàn)在的順序，在表達上略顯突兀。,2(2010廣東)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 望江

4、東 黃庭堅 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付。又還是、秋將暮。 【注】闌：阻隔；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。,(1)簡析“隔”字的雙重意蘊。 答：_ (2)請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。 答：_,解析(1)解題時要考慮字面意思和作者情感。這首詩首句開門見山，交待出“江水”、“煙樹”等重重阻隔，展現(xiàn)一片迷蒙浩渺的藝術境界中，“江水”、“煙樹”、“江東路”等客觀自然意象，揭示了人物的思想感情，“隔”字把遙望一片浩渺江水、迷蒙遠樹時的失望惆悵的心境呈現(xiàn)出來，反映出主人公對遠方親人的懷念。 (2)解題時首先要

5、把握住詩歌中哪些內容是虛寫的部分，設想未來之景，夢境、誓愿等都是虛寫的內容。上片中“思量只有夢來去”就是明顯的虛寫；下片中“直饒尋得雁分付”寫出了作者的希望，也屬于虛寫。,答案(1)隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關，增強了對江東留戀之情。 (2)上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。 下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露出濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。,3(2010湖南)閱讀下面的宋詞，根據提示，完成賞析。 好事近 陸游 湓口放船歸，薄暮散花洲宿。

6、兩岸白紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。 明日又乘風去，任江南江北。 【注】本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。,(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。 答：_ (2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。 答：_ 解析(1)“煉字”的關鍵在于把握這個字所引領的畫面和情感，緊扣內容和寫法作答。 (2)本題考查“作者的思想情感”，而“作者的思想感情”主要是把握作者當時所處的社會大環(huán)境和內心小環(huán)境，搞清了兩個環(huán)境，再套上相應的答題模板，就能很快搞定。,答案(1)“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動。“映”字體物甚細，將綠草與前句

7、之白、紅蓼相映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。 (2)下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒 為伴、生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達自適的情懷。,4(2010四川)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 減字木蘭花 向子讠垔 斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。 粲粲裳衣，割得天孫錦一機。 真香妙質，不耐世間風與日。 著意遮圍，莫放春光造次歸。,【注】向子讠垔yn(10851152)，字伯恭，號薌林居士，臨江(今江西清江縣)人。哲宗元符三年(1100) 因蔭補官?；兆谛烷g，累官京畿轉運副使兼發(fā)運副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運使。素與李綱善，李綱罷相，子讠垔也落職。

8、起知潭州，次年金兵圍潭州，子讠垔率軍民堅守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對秦檜議和，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風格綺麗，南渡后多傷時憂國之作。有酒邊詞二卷。,(1)“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。 答：_ (2)本詞隱含了怎樣的傷感之情？ 答：_ 解析(1)本題考查鑒賞文學作品的語言。煉字，要求分析字的意思、修辭、表現(xiàn)手法、結構作用、表現(xiàn)主題情感意境的作用。(2)本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。“隱含”提示要看景的深層含義，應當結合注釋理解。,答案(1)“紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄

9、而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。 (2)既有對自然“風與日”摧殘百花的傷感，又有對社會“風與日”摧殘香花所喻君子的傷感。,(2011大連質檢)閱讀下面這首詩，回答以下問題。 粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一) 譚敬昭 江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭。 橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。 【注】艭：小船。海幢，即海幢寺。 簡析詩中“帶”字的妙處。(4分),以下是上題的考試現(xiàn)場抽樣，請參考評分標準，對現(xiàn)場答案做出評判，分別給出分數，并闡明理由。,詩歌創(chuàng)作講究煉字，那么，詩歌鑒賞活動就變成了品味這些字在詩歌中的妙處了。也正因為如此，這類試題基本

10、上每年都能夠在部分省市試題中出現(xiàn)。所以，考生也應該熟練掌握這種題型的答題規(guī)范與技巧。,練字（詩眼）鑒賞型試題答題指導,1設問方式 (1)有人認為，字是詩眼，你同意嗎？ (2)請找出詩眼。 (3)某句詩(聯(lián))中最生動傳神的是什么字？為什么？ (4)某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ (5)句中有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。 (6)詩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。 (7)請對首句中的“”字進行賞析。 (8)簡析“”字在詩句中的表達效果(妙處)。,2答題思路 在此首先特別強調的是，這類試題盡管是考查對詞語運用的理解，其實也是在考查詩歌的情感，理解詩歌的意境。因此

11、，做題時不能孤立地鑒賞某個字，而應該把字放在具體句子中立體分析，這樣答題才能豐滿，才有說服力。下面是較為理想的答題內容規(guī)范： 第一步：(指明要鑒賞的字)簡明解釋這個字在具體詩句中的含義。 第二步：把該字還原到詩句中，展開想象和聯(lián)想描述這個字(與整個詩句)所展現(xiàn)的景象。 第三步：簡明指出這個字營造了怎樣的情境或者表達了作者什么感情。,這部分內容與“煉字型”部分在考查內容上有交叉之處，只是從試題問題設計形式和角度上較為獨特，所以在此作一個專題單獨列出?？忌梢越Y合“煉字型”部分來一起學習。 作為考生，要能夠“破解”詩歌中的傳神的詞語、句子。這就是試題設置的出發(fā)點。,一詞 一句領全詩鑒賞型試題答題指

12、導,1設問方式 這類試題提問都比較明顯，常見的有如下幾種形式： (1)某詞(句)是全詩的關鍵，為什么？ (2)前人認為，某詞(句)在本詩中最具表現(xiàn)力，你有何看法？ (3)這首(句)詩的詩眼是哪一個詞語？為什么？ (4)你認為哪一詩句(詞)在全詩中是關鍵？ (5)理解某詩句(詞)在全詩中的作用。,2答題思路 第一步：點明哪一詩句(詞)在全詩中是關鍵(如果試題已經點明，這步驟可以省略)。 第二步：簡明分析詩句(詞)在全詩結構上或在突出詩歌主題或表達詩人情感上所起的作用。 第三步：抒發(fā)或表達了作者什么情感。 從以上可知道，第二、三步驟內容可以合在一起回答。,一個時代的詩歌創(chuàng)作在語言運用上會形成一些共

13、性，這是詩歌時代語言風格。如唐朝詩歌多數是較直白的，而宋朝詩歌則較為含蓄。詩人由于個人閱歷及性格不同，其用詞也有個性，形成詩歌個人語言風格。 詩歌的語言風格有多角度評判標準，在中學階段，我們一般能夠理解如下常用的評判詞語也就差不多了。這些常用的詞語是：清新自然、樸實無華、華美絢麗、雄渾豪放、清新婉約、明白曉暢、委婉含蓄、沉郁剛健、簡練生動等等。 相比之下，由于這類試題一般情況下都能判斷，考查區(qū)分度不大，因此，這一兩年出現(xiàn)的頻率較低。,分析語言風格(特點)鑒賞型試題答題指導,1設問形式 考查詩歌語言特色的評析這類試題特征較為明顯，常見的提問方式如下： (1)這首詩在語言上有何特色？ (2)請分析

14、這首詩的語言風格。 (3)談談此詩的語言藝術。 (4)賞析作品的表現(xiàn)手法及語言特色。,2答題思路 第一步：準確簡明指出語言特色。(先觀點) 第二步：結合全詩，用詩歌中相關語句(或自己對詩句的理解)具體分析這種特色。(后分析) 第三步：表現(xiàn)了作者怎樣的感情。(回答要具體，這一步驟是詩歌體裁答題共性) 同理，以上三個步驟中第一、第三步驟是可以合在一起的，但三個步驟的內容要完整。,1閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 春夜別友人 陳子昂 銀燭吐清煙，金樽對綺筵。 離堂思琴瑟，別路繞山川。 明月隱高樹，長河沒曉天。 悠悠洛陽道，此會在何年。 第一聯(lián)上下兩句最精練傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。 答：_

15、,解析最傳神的字往往是動詞或形容詞，然后根據詩歌要表達的情感再作精確選擇。 答案分別是“吐”“對”。著一“吐”字，形象地寫出了“銀燭”燃燒的情景，賦予“銀燭”人格化，顯得生動形象。“金樽對綺筵”中用一“對”字，使人想見離人相對無言，悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙出神的神情。此中境界，于沉靜之中更見別意的深沉。,2閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 (1)試析送魏二一詩中“涼”字的豐富內涵。 答：_ (2)三、四兩句詩，明人陸時雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。 答：_,解析(1)分析某字的表

16、現(xiàn)力，要從表層和深層兩方面考慮。(2)弄清詩的結構特點：詩的前半寫實景，后半乃虛擬。它借助想象，擴大意境，深化主題。 答案(1)從字面上看，“涼”是寫秋風秋雨帶來的涼意，屬于身體方面的感受。但這是在酒后，是在醉不成歡慘將別之際，原來內心的凄苦與外在的風雨交替作用，使別者倍感凄涼。 (2)用了虛寫的手法，由眼前景物轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。,3閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 過松源晨炊漆公店 楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。 有人說第二句“賺”字運用最精巧，你同意這種觀點嗎？請作簡要分析。 答

17、：_,解析煉字題經常出現(xiàn)非正常搭配的字詞，需要你挖掘出它的深層含義。 答案同意?！百崱弊指挥谟哪娘L趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難正成鮮明對比，因此說“賺”行人是被自己下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里只點出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。,4(2012濟寧質檢)閱讀下面的詩歌，回答下面的問題。 窮邊詞(其二) 姚合 將軍作鎮(zhèn)古汧州，水膩山春節(jié)氣柔。 清夜?jié)M城絲管散，行人不信是邊頭。 詩的第三句有兩個詞用得好，請指出并賞析。 答：_,解析第三句寫入夜以后的邊鎮(zhèn)的景象。詩人只用了“滿城絲管”四字來描繪它，這是用了夸張的手法。絲管之聲不是只從高門大戶中傳出，而是大街小巷滿城蕩漾。一個“散”

18、字用得極妙，把萬家歡樂，沒有邊警之擾的景象烘托了出來。絲管之聲發(fā)自“清夜”，又說明邊鎮(zhèn)在歡樂中清靜而有秩序，雖然歡樂，卻不擾攘。因此，地雖是“窮邊”，景卻是美景。 答案這兩上詞是“清”和“散”。該句寫出邊塞夜晚的祥和歡樂?！扒濉?，說明夜晚雖有絲管之聲但清靜而又有序，并不嘈雜；“散”說明并非少數人歡樂，而是闔城歡樂，這就把邊塞沒有戰(zhàn)事之擾萬家歡樂安寧的景象寫出來了。,5(2012石家莊調研)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 江城子 蘇軾 大雪，有懷朱康叔使君，亦知使君念我也，作此以寄之。 黃昏猶是雨纖纖。曉開簾，欲平檐。江闊天低，無處認青簾注。孤坐凍吟誰伴我，揩病目，拈衰髯。 使君留客醉厭厭。

19、水晶鹽，為誰甜？手把梅花，東望憶陶潛。雪似故人人似雪，雖可愛，有人嫌。 【注】青簾：舊時酒店招引顧客的布招牌。,(1)“江闊天低，無處認青簾”在詞中有什么作用？ 答：_ (2)請結合全詞，簡要賞析“雪似故人人似雪，雖可愛，有人嫌”一句。 答：_,解析(1)句子在詩歌中的作用，需要從兩個方面解答：首先要回答句子在表達詩歌內容上的作用，其次要回答句子在詩歌中表現(xiàn)的情感?；卮鹪趦热萆系淖饔?，要先解釋句意，再結合上下文內容進行分析。本題所考查的句子的前面選寫黃昏雨落，一個“猶”字寫出了雨落時間之長，人已寂寞；次寫早晨開簾看見“欲平檐”的大雪，凄冷、孤獨、寂寞之情使人動容。所考查的句子的后面寫“孤坐凍吟”無人伴，直接點出孤獨寂寞之情。(2)賞析句子，首先要點明句子中所使用的表現(xiàn)手法，其次要解釋句子的意思，最后要點出句子蘊含的作者的情感。,答案(1)描繪出江天相接、白茫茫一片的大雪景象，營造了寒冷的氛圍，襯托了作者的凄冷與孤獨。酒家無覓處、欲借酒消愁而不得的處境表現(xiàn)了作者的無助與寂寞。用“雪”和“酒